教科版高一物理必修一教案:2.4摩擦力
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教科版高一物理必修一教案:2.4摩擦力

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时间:2021-05-08

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资料简介
2. 4《滑动摩擦力导》学案 【学习目标】 1.知道滑动摩擦力的产生条件,会判断滑动摩擦力的方向. 2.会应用公式 f=µN 进行计算,知道动摩擦因素与什么有关 【学习重点】探究滑动摩擦力的大小以及方向;体验摩擦力的产生过程 【学习难点】判断摩擦力的方向 【学习方法】自主学习、合作探究。 【导学过程】 第 1 课时 一、新课导入:指导学生游戏——拔河比赛。力气大的男同学抓涂润滑油的钢管的一段,,另外一个女学 生另端,用力去拉看谁赢? 摩擦力比赛除了与力气大小有关还与什么有关? 出示课题:一、摩擦力 二、合作探究(一):滑动摩擦力产生的条件 1、小组讨论:写出滑动摩擦力产生的条件: 2、请写出滑动摩擦力的概念: 合作探究(二)实验探究:研究滑动摩擦力的大小 1、实验探究: 研究滑动摩擦力大小请对木块进行受力分析, 并画出受力分析图。 实验原理: 实验方法:控制变量法 实验步骤:1、先用弹簧测力计测出木块的的重力。 2、在木块上分别放 1 个、2 个、3 个、4 个钩码。分别计算出它们对木板或玻璃板的压力, 然后拉动木块下的木板或玻璃板,待测力计示数稳定时读数。填入下表。 3、计算出 f / N 的值,并对数据进行分析总结,得出结论。 力的单位 N 每个钩码重力:0.5N 木块重力:_______N 无钩码 1 个钩码 2 个钩码 3 个钩码 4 个钩码 压力 N 摩擦力 f f / N 的值 2、结论:滑动摩擦力大小与 成正比。 而两组实验得出的 f / N 值不同,说明滑动摩擦力的大小还与 有关。 合作探究(三) 探究滑动摩擦力的方向 1、实验探究:滑动摩擦力的方向 手握刷子,让刷子与板适度压紧,完成相应操作并填空。 情景 刷子相对于板(以板为参考 系)的运动方向 刷子受到的摩擦力的方向 刷子向右运动,板 不动 刷子固定不动,板 向左运动 刷子和板都向右运 动,但板速度更快 2、各组讨论并总结出滑动摩擦力的方向? 3、完成教材上 55 页讨论交流 三、课堂练习 1、判断正误,并说明理由: (1) 两个相互接触且挤压的物体发生相对运动时,它们都受到滑动摩擦力的作用。( ) (2)摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反( ) (3)摩擦力总是阻碍物体的运动( ) 2、对于寒冷地区的居民来说,狗拉雪橇是一种十分重要的交通工具.狗拉着一个有钢制滑板的雪橇在 冰面上滑行,如果雪橇连同其上的物品和人所受的总重为 9.8х103N,这些狗要用多大的水平力,才 能够拉着雪撬匀速前进? 3、完成教材上 56 页例题 定义: 刷子向右运动,板 向左运动 四、课堂小结: 产生的条件: 滑动摩擦力 大小: 方向: 五、反思 1、这节课有什么收获? 2、还有什么疑虑?

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