沪科版八年级物理10.2滑轮及其应用

班级：____________ 姓名:_____________ 座号:__________ 成绩:__________ §10.2 滑轮及其应用-课时作业 （一）基础通关 一、填空题（每空 3 分，共 27 分） 1.滑轮实质上是变形的____________。其中定滑轮的实质是一个_____________杠杆。 动滑轮的实质是______________。 2.使用滑轮组的目的是既可以________________，又可以改变_____________________。 3.在组装滑轮组时，若绳子的股数为奇数，则绳子的固定端应系在________滑轮的钩子 上；若绳子的股数为偶数，则绳子的固定端应系在_______滑轮的钩子上 4.滑轮组的特点：在绳子的股数为 n 时，所用拉力 F 与物体总重 G 具有 关系 绳子自由端移动的距离 s 与物体上升高度 h 之间的关系为 （n 为绳子股数） （二）能力提升 二、选择题（每小题 3 分，共 27 分） 5.小明利用如图所示的简单机械移动物体 A 时，当沿不同方向分别用 321 FFF 、、 的力， 以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（ ） A. 321 FFF  B. 321 FFF  C. 321 FFF  D. 321 FFF  6.如图所示，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦）。图中 4321 FFFF 、、、 之间的大 小关系正确的是（ ） A. 21 FF  B. 43 FF  C. 31 2 1 FF  D. 42 2 1 FF  7.使用滑轮组肯定不能做到的是（ ） A.既省力又改变力的方向 B.既省力又省距离 C.省力但不能改变力的方向 D.不省力但可以改变力的方向 8.工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示 并排放置的圆形钢管）。其中最省力的方案是（ ） 9.用如图所示的几种简单机械提起相同重物 G,不考虑摩擦,但机械自重不可忽略,则拉 力最小的是( ) 10.如图所示，某同学用重为 10N 的动滑轮匀速提升重为 50N 的物体．不计摩擦，则该 同学所用拉力 F 的可能值是( ) A.20N B.25N C.30N D.35N 班级：____________ 姓名:_____________ 座号:__________ 成绩:__________ 11.如图中某同学体重为 500N,他的手能承受的最大拉力为 600N,动滑轮重 100N, 该同学利用如图所示的滑轮组把物体 A 吊起来,物体 A 的重量不能超过( ) A.1000N B.1200N C.900N D.1100N 12.用动滑轮提起重物时，沿三个不同方向用力，如图所示，三个力的大小关系是（ ） A．F1＞F2＞F3 B．F1=F2=F3 C．F1＜F2＜F3 D．F1＞F3＞F2 13.下列关于滑轮和滑轮组的说法中,完全正确的一组是( ) (1)使用定滑轮一定既不省力也不费力； (2)使用动滑轮有时可能不省力； (3)使用滑轮组一定比使用动滑轮省力； (4)使用滑轮组有时既能省力,又能改变力的方向； (5)使用滑轮组总是既省力又改变力的方向； (6)组成滑轮组时,动滑轮和定滑轮的数目一定要相等。 A.(1)(2)(4)(6) B.(1)(2)(5)(6) C.(2)(4) D.(2)(4)(6) 三、填空题（每空 2 分，共 26 分） 14.学校升旗仪式上，旗杆顶端有一个_____滑轮，它的作用是____________________。 15.如图(a)、(b)所示，分别用力 21 FF、 匀速提升重为 10 牛的物体。 图 中的滑轮可以看作省力杠杆；图(a)中，若不计摩擦 和滑轮重力，力的大小为___________牛，物体受到合力的大小 为 牛。 16.如下左图,工人利用滑轮组将 200N 的重物匀速向上提升到 2m 高的平台上,则他所用 的拉力为 N,绳子自由端向下移动的距离为 m(不计绳重、动滑轮重及摩 擦) 17.如上右图所示，摩擦不计，物重为 100N。 (1)此滑轮是一个_______滑轮。实验时，应竖直拉动使钩码 上升 (2)若滑轮重、绳重及摩擦不计，绳子的拉力为__________N。 (3)若滑轮重为 20N，在不计绳重和摩擦时，绳子的拉力为______________N。 (4)若将绳子向上拉动 4m，则物体向上移动____________m。 (5)若物体匀速上升的速度是 0.2m/s,则绳子自由端向上移动的速度是_____________。 四、画图题（每题 5 分，共 20 分） 19.根据下列省力要求，画出滑轮组的绕绳方法.(忽略动滑轮的重力和摩擦)