沪科版八年级物理教学案：5.1质量

课题 第一节 质量教学案 课时 第 1 课时 任课人 教学 目标 知识与技能： 1.从物质的形态、形状、空间位置的变化中提取“物体所含物质多少不变性”这一本质的东西 2.通过比较质量的大小，领悟质量单位的意义，并知道国际单位制中质量单位“kg”的由来。 ３．熟悉常用的质量单位，并能对这些常用的单位形成具体的观念，培养学生对常见物体质量的估测能力． ４．认识一些量质量的工具，熟悉托盘天平的主要结构． 过程与方法： 1.在建立质量概念的过程中，体验从大量的现象中提取本质的科学方法 2.培养阅读资料收集证据、分析信息的能力和习惯 情感态度与价值观： 1.认识物质的质量这一基本属性，树立唯物辩证的思想 2.通过宇宙中物体质量尺度数量级阶梯的展示，拓展视野开阔思路 法制渗透教育：《中华人民共和国计量法》 重难 点 重点：1．认识质量是物体的基本属性 ２．掌握质量的单位及换算关系 难点：１．引导学生运用科学抽象的方法建立质量概念 ２．培养学生能对常见物体的质量进行估测的能力 方法 器材 【教学方法】 预习、展示、互动、生成、达标、拓展 【教学用具】 PPT 课件 教学 流程 小组学习 教师点拨、点评 自主 阅读 自学看书 学习目标 1.知道质量的初步概念及其单位. 2.能熟练的换算各质量单位. 3.理解质量的含义,知道质量跟什么有关. 4.提高自学能力和自己解决问题的能力,树立信心. 学生自主学习 学生快速阅读本章教材后，然后进行小组交流讨论，明确学习目标，完成预习提纲 中的内容，确定正确结论。 预习提纲 1、什么是质量？ 2、质量有哪些单位？ 3、测量质量的工具是什么? 点拨：在学生预习的过程中，随即进行点拨，并解答学生提出的各种疑问，鼓励学 生提出不同的问题。 展示目标 合作 共建 创设情景 如图所示，我国宇航员聂海胜和费俊龙正坐在神州六号宇宙飞船内向全 国人民招手致意．我们知道太空中的两名宇航员处于“失重”状态即此时他们不受 重力．此时他们是否还有质量？如果有，他们的质量是变大、变小、还是不变？ 知识点一：质量是物体的基本属性 1、质量的定义。 投影：请在下面的横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中的一个。 铁锤、 铁钉是_________,它们都是由铁制成的,铁是_______,铁锤和铁钉含有铁的多少不 一样,______表明它们含有铁的多少. 你还能列举类似的例子吗? 交流归纳:物体中所含物质的多少叫质量.符号:m 提出问题:物理学中的质量与 “质量万里行”的质量相同吗？谁能说一说。 小结：物体由物质组成。物体中含有物质的多少叫质量。上述提到的质量是不同的 概念，前者是指物质的多少，着重在“量”，后者是指物体的好坏，着重在“质”。 因而它们的意义是不同的。 课件展示 2、质量是物体的基本属性 （1）投影：一块铁，把它做成“铁球”，或者做成铁块，或者做成一个一个铁钉， 它的质量______, 把它放到炼钢炉里化成铁水,质量也_______把它从 南北极拿到赤道,甚至拿到月球上,质量也_______. (2)学生自主学习:看课本 5-1、5-2、5-3 图总结出质量是物体的一种属性。 （3）活动：让学生利用手中的橡皮泥做成自己喜欢的小动物。并讨论它的质量是 否变化。 归纳总结：质量是物体本身的基本属性，它不随物体的形状、状态、和空间位置的 变化而改变，是由物体本身决定的，质量是只有大小，没有方向的物理量 知识点二:质量的单位 指导学生阅读课本,回答自主探究中的第 2 个问题. 引导交流:估测自己或一些常 见物体的质量大小,与同学交流,看谁估测的准.观察插图 5-5、5-6 了解常见的物体 的质量的大小。 小结：质量单位从大到小排列顺序为：吨（t）、千克（kg）、克（g）、毫克（mg）， 它们顺次是千进位，人们在生活中习惯讲的人的体重，某物体的重等，实际上都物 理学中的质量。 它们的换算关系是： 1kg=103g 1mg=103g=10-6kg 1t=103kg 知识点三：测量质量的工具： 1、分发托盘天平 2、结合课插图 7-7，指导学生观察托盘天平的结构，说出各部分的名称。 活动：让学生利用桌子上的托盘天平，尽快而全面的说出它的主要组成部分。 a 天平的测量原理： 天平是一个等臂杠杆.天平的两臂长度相等，当两个盘中物体的质量相等时，天平 就会平衡 b 认识托盘天平的构造； ①平衡螺母：用来调节天平横梁平衡； ②指针和分度盘：判断天平是否平衡，可以根据指针在分度盘上左右摆动幅度是否 相等来判断， ③而不必等到指针完全停止摆动，只要摆动幅度相同即可； ④标尺、游码、砝码：指示所称物体质量。 ④每架天平都 有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。称量值就等于这 台天平配套砝码盒内砝码的总数加砝码最大的读数所表示的质量。 ⑤标尺上每小格表示的质量数就是天平的精确程度。 渗透法制内容：《中华人民共和国计量法》第二十七条 使用不合格的计量器具或 者破坏计量器具准确度，给国家和消费者造成损失的、责令赔偿损失，没收计量器 具和 违法所得，可以并处罚款。 交流 展示 投影 各小组展示 布置 预习 1．阅读课文 2．课后练习 3、观看视频 板书 设计 §5.1 质量 1. 质量的定义： 物理学中把物体所含物质的多少叫做物体的质量。 2. 质量是物体的一种基本属性，不随物体的状态、形状、空间位置的改变而改变。 3. 质量的单位： 在国际单位之中基本单位是：千克（kg） 常用的单位：吨（t）、克（g）毫克（mg） 换算关系： 4.托盘天平的构造：底座、游码、称量标尺、平衡螺母、横梁、托盘、指针、分度尺、砝码盒 教学 反思