浙教版七年级科学下册2.1感觉世界学案1

2.1 感觉世界(1) 【学习目标】通过这节课的学习，我们要实现以下目标： 1、说出人的感觉的产生； 2、例举人体的主要感觉器官及功能； 3、了解皮肤的感觉及形成过程； 【教学重难点】例举人体的主要感觉器官及功能； 【学习感悟】你的感觉是你的大脑与你周围世界的联系。没有感觉，你就听不到音乐，也闻不到在厨房 里做饭时的香味。你无法感受房间里的空气是湿热的，还是冰冷的。你也看不到这本书，甚至翻书时也 感觉不到。 【课前预学、课中交流】 1、分析书本 P43 活动中的情境，完成书本中相关的要求，并归纳出人的感觉有：_________、_________、 _________、_________、_________等感觉。这些感觉是怎么产生的？请完成下图。 刺激→ 信息经神经传送到大脑 功能： 功能： 2、分析我们所具有的各种感觉，分别运用了我们的哪些器官进行获得的呢？在我们上课的过程中，我 们主要运用了哪些“感受器”来“感受”哪些信息？ ★3、人的感觉会受到酒精、药物等的影响。酒精会影响人们的 ，有些药物会影响人们 的 ，尤其是大脑。所以，酒后不开车；有些药物服用以后，也不能立即驾驶机动车。 请阅读《酒后不能驾车》，给我们讲讲什么是“酒后驾车”，“醉酒驾车”，举例酒喝多了，对人什么 影响，对开车有什么影响，我们应该怎么做。 ★4、探究提出问题 1：皮肤能感受到哪些信息？（皮肤能感受到哪些刺激？） 猜 想：冷热感、软硬感、疼痛感、压力感。 设计实验：被实验者戴上眼罩，另一同学取物品给他触摸。说出物体的形状、大小、表面的粗糙程度、 材料、及物品的冷热程度等。 收集证据：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（解释） 结 论：人体皮肤上有丰富的神经细胞，能感受到丰富的感觉，如有_____________、_______、 __________、____________等。 探究提出问题 2：哪里的皮肤最敏感？ 实 验：____________________________________________________________________。 结 论：____________________________________________________________________。 归纳:_________人体最大的器官，皮肤内的不同感受器能分别感受_________、_________、 _________等。但是各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度是不同的。如触摸一般用_________，因为： ___________________________ ； 要 测 试 病 人 额 上 的 温 度 ， 一 般 用 _________ ， 因 为 ___________________________。 应用：1） 请分别用手指和手背来触摸人民币的数字处，看哪个部位的触觉较敏感？ 2）请分别用手心和手背来接触额头，看是哪一部位对热的感觉较敏感？ ★5、理一理我们形成感觉的过程，并分析，当皮肤中的这些感受器接受刺激后（如手指意外被割破）， 神经兴奋传到了哪儿？又在哪儿形成这些感觉的呢？（常说：“我的手指很痛”） 6、如果某人更新丧失了某种感觉能力，这将对他（她）的生活产生什么影响？（举例展示） 另外：皮肤除了作为感觉器官感受外界刺激外，还有很多重要功能，如________________、 ________________、__________________等。 【友情链接 知识拓展】 演奏音乐：演奏像萨克斯管这样的乐器时，需要有非常灵敏的感觉。音乐家们 用 唇 和手指演奏，因为这些是身体上感觉最灵敏的部分。 递到大脑