浙教版七年级科学下册§4.6.1太阳系-导学案

七年级科学下册§4.6.1 太阳系 导学案 【学习目标】通过这节课的学习，我们要实现以下目标： 1、了解太阳系的构成。 2、知道太阳系主要天体八大行星和卫星的特点。 3、知道小行星、彗星和流星体等小天体的特点。 4、会根据哈雷慧星的周期计算它出现的时间。 【教学重难点】建立太阳系的空间概念 【课前预学、课中交流】 1、太阳系的是由__________、____________、_________、_________、________、__________、 等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成了太阳系。太阳点太阳系总质量的_________，是太阳 系中质量与体积最大的天体。 2、与太阳由近及远的顺序，八大行量的名称____________________________________________ 小行星集中分布在_________星和_________星轨道之间；质量和体积最大的行星分别是 __________、___________，有光环的行星是_________、_________，质量和体积与地球最相 近的行星是_________。 3、彗星是由_________、_________、_________三部分组成，彗星的慧核主要是由_________、 _________、_________。最著名的彗星是_________，它的公转周期为_________年。 4、主要由岩石构成的陨星叫________，主要由铁质成分构成的陨星叫_________。 【合作交流】 1、根据八大行星的特点，说说下面的之最。 离太阳最近的行星—— 离地球最近的行星—— 体积最大的行星—— 体积最小的行星—— 卫星最多的行星—— 最亮的行星—— 最美丽的行星—— 最适宜生命存在的行星—— 2、请你根据图 4-38 说说八大行星的外观差异。（比较主要方面，可以不用写出） 3、为什么人类把火星首选为移居外星球的第一站？ 4、地球在太阳系中的位置对地球上生命的存在有很大的影响，谈谈你对这个问题的认识。 5、请你谈谈你对彗星、陨石的认识，彗星为什么常常拖着长巴？慧尾是背离太阳还是向着太 阳，为什么？ 2 【拓展交流】 1、“孤帆一片日边来”，唐朝大诗人李白的这句诗似乎是为今天的太阳帆吟诵的。现代科学 发现，光对被照射物体确实具有力的作用，科学家正力图用这一原理制造“太阳帆”，用它为 太空飞船提供动力，以实现星际旅行。吹动太阳帆的“风”，不再是吹动普通风帆的气流，而 是太阳光形成的“光子流”。 （1）你认为这种“光子流”的速度应为 km/s。研究表明，在地球附近，一个正 对着太阳的面积为 1.0×106m2 的平整光亮表面，受到的太阳光的压力约为 9 N，则太阳光对 这个平面的压强为 Pa。由于光的压强非常小，即使太阳帆的面积非常大，飞船受 到它的压力也是非常小的。但只要时间足够长，安装面积为 1.0×104m2 的太阳帆的飞船，也可 能在 1 个月后速度超过 2 倍声速，1 年后可获得脱离太阳系的速度！ （2）关于光的压力对太空中飞船的作用，下列说法中正确的是 A．只有飞船的质量很小时，光的压力才能推动它 B．光的压力可以使飞船加速前进 C．光的压力最多可使飞船作匀速运动 D．太空中光的压力可能被空气阻力所抵消 在远离地球的太空，宇宙飞船中电气设备所需的电能较难补充，若将薄膜状的太阳能电池 敷设在飞船巨大的太阳帆上，就能为飞船提供足够的电能。 （3）太阳帆上加装太阳能电池后，你认为太阳能将会转化成_ 能。 【课堂小结】通过本节课的学习，对照目标，完成知识结构外我还有的收获： 通过本节课的学习我还有的困惑：（红笔写，课后请教老师或同学） 【检测与巩固】 据出八大行星图回答： (１)太阳系的中心天体是____________。 (２)八大行星中体积最大的两颗行星是____________和____________。 (３)八大行星中带有光环的行星是________________________。 (４)行星公转轨道呈______________形。 (５)世界最著名的_____________慧星，公转周期是___________年，该慧星最近一次出现的时 间是 1986 年，下次光临地球将是____________年左右。 (６)小行星带位于___________和___________行星轨道之间。