浙教版科学八年级下册3.4二氧化碳学案

八下科学 3.4 二氧化碳（1）学案 【学习目标】 1、从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性。 2、通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质。 3、通过二氧化碳性质的实验探究, 培养学生的科学探究精神。 4、培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力。 【重点和难点】 重点：二氧化碳的化学性质 难点：二氧化碳与水的反应的探究。 【活动过程】 导入：死狗洞和如何保证安全通过死狗洞(视频) 通过该视频、结合你生活经验，你能推测出二氧化碳的性质吗？ 利用桌子上的器材设计实验方案证明你的猜想。 提示 1：酸能使紫色石蕊试液变红色 提示 2：蜡烛燃烧会产生大量二氧化碳 你想探究二氧化碳的 什么性质 你选择的器材和药品 你是怎么操作的，有什么现象可以证明你的推测 操作： 取 2 支试管，分别加入等量蒸馏水和被压扁的瓶中液体。分别滴加少量紫色石蕊试 液。观察 2 支试管中颜色变化。 结论: 文字表达式： 化学方程式： 操作：用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色怎么变？ 结论: 文字表达式： 化学方程式： 操作： 将二氧化碳通入澄清石灰水 结论: 文字表达式： 化学方程式： 谈谈你的收获： 请根据你和你的同伴的探究总结二氧化碳的物理性质和化学性质 二氧化碳 你还有哪些收获？ 1、科学知识点方面： 2、实验探究注意点： 3、科学学习方法： 思考 1 为什么冬天虽然天气寒冷，但我们的教室还是应当适时开窗通风吗？ 思考 2 实验室久置的石灰水瓶内壁会有一层白色物质，白色物质是什么？它是怎样形成 的？ 思考 3 为了使用石灰浆[Ca(OH)2] 抹的墙壁快点干燥，为什么常常在室内生个炭火盆? 而 开始放炭火盆时，墙壁反而更潮湿? 【巩固练习】 1、CO2 在下列变化中只发生物理变化的是（ ） A、溶于水中 B、溶于石灰水中 C、进行光合作用 D、制成干冰 2、下列说法中，正确的是（ ） A、CO2 能溶于水，可用于制汽水 B、能使燃着的木条熄灭的气体一定是 CO2 C、CO2 可与水反应生成碳酸，所以碳酸很稳定，不易分解。 D、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质 3、如图所示，将充满 CO2 的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验 现象描述正确的是( )21 ①试管内液面上升 ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤