《指南针为什么能指方向》
【教学目标】
（1）知识与技能：能通过实验总结得出磁体磁性的含义，磁体各部分磁性强弱的分布；磁体间的相互作用
关系；磁化的相关概念；初步了解磁体的应用。
（2）过程与方法：通过大量的实验探究使学生初步学会根据实验现象推断实验规律，培养学生根据问题设
计实验、收集证据并解决问题的习惯。
（3）情感、态度、价值观：通过科学史的介绍培养学生的民族自豪感。通过实验探究激发学生学习科学的
兴趣，培养学生的合作精神与科学探究精神。
【教学重点】磁极间的相互作用；磁化的概念。
【教学难点】磁化的概念
【教学准备】多媒体课件、实验器材（条形磁铁、马蹄形磁铁、小磁针、回形针、铁屑、一小堆大头针、
铁块、铜块、木块、玻璃板、1 元硬币、棉线）
教师活动 学生活动
引入 视频：《大内密探零零发》片段
提问：周星驰所扮演的零零发是通过什么方法战胜敌人的？
师：今天我们就来一起学习关于磁的知识。
生答：磁铁
磁
体
和
磁
极
磁
体
讲述：我们今天大多数的活动是需要同学们以小组合作的形式
完成的，所以实验前，各小组应先明确分工，指定好组长、实
验员、请同学们记录员和汇报员。实验时，同学们要先完成自
己的本职工作，先展开讨论，然后利用老师给大家准备的材料
以及同学们身边能利用的东西，试试磁铁能吸引什么？
活动一：磁铁能吸引什么
用磁铁去靠近木块、铜块、铝块、铁块、塑料、一元硬币(镍)
等，观察实验现象。
总结
“磁性”的概念：物体具有能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。
“磁体”的概念：具有磁性的物体。
过渡：刚才同学们在为磁铁找朋友的时候，老师留下观察了一
下，发现同学都是用磁铁的一端去吸引其它物体，这是为什么
呢?
是吗？我们再来验证一下。
活动二：探究磁体各处磁性的强弱
将铁屑均匀撒在玻璃板上，用条形磁铁去吸引铁屑
选取 1—2 组成员做实验汇报
提问：观察到什么现象？
由此可得出什么结论？
师进一步总结：磁体各部分的磁性强弱不同。
磁极:磁体上磁性最强的部分。
活动一：磁铁能吸引什么？
交流实验结果
能被磁铁吸引的物体有：
铁钉、1 元硬币
磁铁的两端磁性强
活动二：探究磁体各部分磁
性的强弱
生答：条形磁铁两端的吸附
的铁屑多，中间很少。
生总结：条形磁铁两端磁性
强，中间磁性弱。
磁
极
提问：请同学们观察讲台上悬挂着的磁铁和小磁针，当静止时，
磁体的两端指向什么方向？
活动三：探究磁体的指向
在水平桌面上转动小磁针，观察静止时磁极指向哪里？
生总结后师讲述：
科学上规定，指北一端的磁极是北极，也称 N 极，指南一
端的磁极是南极，也称 S 极。
说一说：我国的四大发明？
介绍：世界上最早的指南针------“司南”
活动三：探究磁体的指向
实验现象：南北方向
总结实验结论
生：造纸术、印刷术、指南
针、火药
磁
体
间
的
相
互
作
用
过渡：磁极有南北极，那把 2 个磁极靠在一起，会有什么作用
呢？
活动四：探究磁极间的相互作用
将条形磁铁用线系住，让一位同学拉着，待其静止后，分
别用条形磁铁的两极靠近磁它的两极，观察并记录现象。
结论：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
讨论：一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的磁极是否仍
有 N 极和 S 极？请猜一猜，并在下图中标出。
结论：一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。
活动四：探究磁极间的相互
作用
交流实验结果，总结实验结
论。
生讨论后请 1 位学生讲述，
并上台演示他的做法。
磁
化
演示实验：
大头针上方放一个铁块，将条形磁铁靠近铁
块的上方，观察现象。
提问：
1.将磁铁移到铁棒的上方，你看到了什么？
师：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程
称为磁化。
猜测：被磁化后铁棒的磁极？
2.将磁铁从铁棒的上方移走，你又看到了什么？
总结： 铁被磁化后，磁性很容易消失，我们把这一类磁体称为
软磁体。
追问：如何让磁体的磁性较长久的保持？
演示实验：人造永磁体
实验步骤：用一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次。然
后让这个钢棒去靠近铁屑，观察实验现象。
总结：
钢片被磁化后，磁性能长久保持，我们把这一类磁体称为
永磁体，也称硬磁体。人造磁体就是利用这一原理制成的。
生答：大头针被吸引到铁块
下表面
生答
生答：铁块下表面的大头针
又全部掉下来。
生：铁屑被钢棒吸引。
N S
介绍：几种常见的人造永磁体
举例：生活中磁现象有哪些应用？
视频：磁悬浮列车
我会分析：
1、有一条形磁体的 N、S 极的标记模糊不清了，怎样用实验的
方法将它的两极判别出来？
2、一根细钢棒，不知道有无磁性，怎样才能判断？你能想出几
种方法？
3、两条外形完全相同的铁棒和条形磁铁，如何鉴别它们？
生：银行卡、磁带、磁盘等
学生讨论、交流后，师生共
同总结
课堂
小结 这节课你学到了什么？ 根据板书一起回顾总结
布置
作业 作业本 4.1（一）
板书
磁化
磁性 磁体 磁极
应用
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