浙教版科学八年级下册3.4二氧化碳教案(4)

3.4 二氧化碳 教学目标： 1. 学会制取二氧化碳，解决实验过程中的实际问题，增强学生的动手能力。 2. 学会分析二氧化碳的性质，能根据现象找本质，提高学生的思维能力和合作能力。 3. 熟悉课本，通晓知识分布，培养学生自学能力，全面调动学生的学习参与性，提高学习 质量。 重点：二氧化碳的制取、二氧化碳的性质 难点：二氧化碳性质的探究 课程准备： 课件、学案、二氧化碳制取和收集装置、“高低”蜡烛、矿泉水瓶、石灰水、紫色石蕊等 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 教 师 安 排 学 生 阅读与讨论 学生阅读并讨 论 教师提问 学生作答 教师提问： 1. 谁的家 2. 反应出什么 样的环节问 题 学生回答 教师提问： 1.氧气物理性质 2.氧气化学性质 3.实验室制取氧 气 反 应 原 理 和 发生装置 3.氧气的收集装 置 学 生 集 体 回 答：1 、2 学 生 单 独 回 答： 3 、4 教 师 安 排 学 生 自学 1-7. 要求：学生通过 翻看书本，小组 讨论，在课本上 找到答案，在相 应位置做记录 学生自学 翻看书本 讨论 书写和标记 教 师 安 排 学 生 自学 1-5 要求：学生通过 翻看书本，小组 讨论，在课本上 找到答案，在相 应位置做记录 学生自学 翻看书本 讨论 书写和标记 教 师 指 导 学 生 学 习 动 动 手 的 六个步骤，讲解 一 下 注 意 事 项 和技巧 学生跟着老师 一起学习 教师来回巡视 学生动手实验 单独提问：1、3 集体回答：2 学生观察、讨 论作答 教 师 指 导 学 生 学 习 动 动 手 的 两个实验，讲解 注 意 事 项 和 技 巧 学生跟着老师 一起学习 教师来回巡视 学生动手实验 教师提问 学生讨论分享 结论 教师提问 学生讨论并分 享结论 教师提问: 二 氧 化 碳 的 用 途，教师补充学 生的为难问题 学生合作互助 看图说话 教师提问 学生集体回答 教师提问 学生讨论回答 教师提问 学生讨论回答 教师提问 学生讨论回答 板书设计： 3.4 二氧化碳 1.二氧化碳的制取 2.二氧化碳的性质 教学反思： 1. 课本是学生的学习之本，课本一定要充分的熟悉 2. 课本的学生的全天候的教师，上面不能没有记录 3. 只有让每个学生动起来才能提高课堂效率