六年级主题班会教案-拒绝校园欺凌，构建和谐校园全国通用

拒绝校园欺凌，构建和谐校园 教学目标： 1.让学生认识校园欺凌行为。 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合 理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。 掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。 教学重点： 掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。 教学难点： 认识校园欺凌行为 教学过程： 一．看一看：美丽的校园 孩子们，我们一起来看看我们的校园！ （PPT 出示校园美丽，和谐的图片） 美 吗？ 你们爱我们的校园吗？ 二．我会说一说 但是，在我们美丽的校园里，存在这样一些行为，你们都看到了什么？ 请 2 个同学来分别说一说 老师小结： 小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤， 令老师和父母非常头痛。 淘气经常在班上搞恶作剧，常常撕坏同学的书，故意欺负同学。 三．认一认：校园欺凌 聪明的孩子们，刚才我们从 2 幅图片中看到了一些校园小霸王欺负同学的行为， 你们知道这种行为还有另外一个名字，叫什么吗？它叫校园欺凌。这就是今天我 们要学习的内容，下面跟老师一起齐读课题 3 遍：拒绝校园欺凌，构建和谐校园 （板书本节课的课题） 你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。 请 2 个同学举出身边的例子。 除了同学们刚才说到的例子，老师还了解一些严重的校园“小霸王”欺凌弱小的 现象，比如：一群人以大欺小，使用棍棒等使其受伤。再比如：有的同学长期向 别人索要钱财，收取保护费。 所以校园“小霸王”他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽 刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。 四.议一议：怎样预防校园欺凌 孩子们，这种现象好吗？当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时， 我们应该怎么办呢？ 1.当自己受到欺凌时 （1）当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很 好欺负而继续欺负你。 板书：不害怕，不哭泣 （2）你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。 板书：勇敢制止欺凌行为 安全小广播：有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺 凌者一般会很无趣地离开。 （3）为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。 板书：及时向他人求助 2.当他人受到欺凌时 当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁 观者。 老师还编了一首儿歌，一起读一读 应 对 校 园 欺 凌 口 诀 校园欺凌可以防，方法掌握要适当。 求助师长来帮助，自我保护有保障。 3.怎样与同学相处 既然校园欺凌是不好的行为，所以我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那 么我们应该怎么样与同学相处呢？ （1）学校是个大家庭，每个人都应该主动热情的关心和帮助他人，团结互助， 在学校这个大家庭中健康快乐的成长。 （2）人人都是平等的，我们要学会善待他人、宽容他人才可以得到真正的快乐， 这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 老师小结：学会宽容，学会互助互爱，学会尊重别人，学会道歉。 我们就一定能够拥有一片宁静的校园。 我们就一定能够拥有一个和谐的班级。 我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊。 我们就一定能够拥有更美好的明天。 五．总结 通过这节课的学习，当你下次遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？（教师指学 生齐读） 首先，不害怕，不哭泣 然后，勇敢制止欺凌行为 最后，及时向他人求助 接下来让我们在动听的歌声中来体会和谐校园的美好。（全体师生齐唱歌曲：校 园的早晨） 沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上 也照着身旁这棵小树 亲爱的伙伴亲爱的小树 和我共享阳光雨露 让我们记住这美好时光 直到长成参天大树 让我们记住这美好时光 直到长成参天大树 六．板书设计： 拒绝校园欺凌，构建和谐校园 不害怕，不哭泣 勇敢制止欺凌行为 及时向他人求助