第一节 尿液的形成和排除 （第一课时）学案
知识目标：
1．知道排泄的概念，描述排泄的三条途径。
2．描述肾脏的组成和肾单位的结构特点。
能力目标：
1．通过实验，培养学生的动手操作能力，观察分析能力和语言表达能力。培养
学生观察、分析以及实验动手能力。
2．认真观察肾单位的结构示意图，培养观察能力
情感态度价值观目标：
1.培养实事求是的科学态度和探究精神。
2.通过肾单位结构和功能的学习，了解生物体结构和功能相统一的辩证关系。
重点：肾脏和肾单位的结构。[来源:学&科&网 Z&X&X&K]
难点：肾单位的结构特点
一、排泄
学生自主学习（小组汇报）
1、人体的生命活动过程中会产生哪些废物呢？
2、什么叫排泄？
3、排泄的途径有哪些？
二、肾----主要的排泄器官
1、位置:
2、演示实验：观察肾的结构
（一）我会观察：
1、描述肾的形态特征。
2、肾的凹陷处有三条管道进入肾门，你能找到并说
出它们的名字吗？
3、肾的结构分为哪几部分？
（二）我会思考：为什么肾的皮质部分比髓质部分颜色深？
三、肾单位
自主学习：阅读教材 67 页完成以下问题
1、肾结构和功能的基本单位是 ，人有 个肾单位。
2 肾单位
3、肾小球是个 ，两端分别连 和 ，
出球小动脉两端分别连 和 。
4、观察肾单位血液流动动画思考：血液在肾单位里是怎样流动的？写
出血液流动路线。
课堂小结谈收获：
反馈练习：1.肾脏的结构和功能的基本单位是（ ）
主要分布在
主要分布在
A.肾小体 B.肾小管 C.肾小球 D.肾单位
2.肾单位的组成包括（ ）
A.肾小体和肾小球 B.肾小球和肾小囊
C.肾小体和肾小管 D.肾小囊和肾小管
3.肾小球是由数十条毛细血管弯曲盘绕而成的血管球，其中（ ）
A.入球血管与出球血管都是小静脉
B.入球血管与出球血管都是小动脉
C.入球血管为小动脉，出球血管为小静脉
D.入球血管为小静脉，出球血管为小动脉
4.在肾脏的构造中，既位于皮质里，又位于髓质里的结构是（ ）
A.肾小囊 B.肾小球 C.肾小管 D.肾小体
5.下列结构中两端都是毛细血管网的是（ ）
A.肾小球 B.入球小动脉 C.出球小动脉 D.肾小囊
6.入球小动脉、肾小球、出球小动脉中的血液分别是（ ）
A.动脉血、动脉血、动脉血 B.动脉血、混合血、静脉血
C.静脉血、混合血、混合血 D.动脉血、动脉血、静脉血
7.右图中既是肾单位的组成部分，又属于循环系统的结构是（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
能力提升：
1、下列代谢终产物排泄的途径最多的是（ ）
A 水 B 无机盐 C 二氧化碳 D 尿素
2、右侧是肾单位的结构模式图，回答下列问题：
(1)图中 A 是___________
B 是 C 是 ，
三者流动的血液分别是
、 、 。
(2)肾单位的组成是由图中____ 共
同组成(填序号)，肾单位是肾脏的___
和 的 基本单位。
课下小制作：用橡皮泥制作肾单位模型
A
B
C D
E
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