第三节《科学观察》 课堂笔记
知识管理
1、观察是重要的科学研究方法。
2、许多科学知识需要经过仔细、准确的观察和实验，并通过认真、严密的论证后，才能总结出来。
3、科学发现往往源于用心的观察与研究。
4、观察分为直接观察和间接观察或定量观察和定性观察。
5、观察往往要借助于仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
6、人们认识自然总是从观察开始的
7、科学实验过程中往往会出现许多有趣的现象。例如，化学反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。
8、观察分三步进行，即一看，就是观察现象。二找，指找规律。三定，是确定条件。
9、实验可以帮助我们从各种观察现象中总结出普遍的规律。
图片解读
（第十五页）结论:①八大行星与太阳的距离由近及远的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王
星、海王星。②八大行星中，围绕太阳转得最快的是水星，最慢的是海王星。海王星绕太阳 1 周的时间约为地球
上的 165 年。解析：①看与太阳的距离，越小，离太阳距离越近。②看表中绕太阳 1 周的时间（天），时间越短，
转的越快，所以最快为水星，最慢为海王星。 海王星绕地球 1 周要 60189 天，地球 365 天一年，所以 60189 除
以 365≈165 年。
活动记录
（第十三页）1、先仔细观察自己十个手指的指纹，不同手指的指纹可能不同（观察顺序：从点到面观察）
2、通过放大镜观察到的指纹变大，图案更清晰。3、不同人的指纹不同（把复杂图案简简单单的纪录在白纸上，
扩大感官范围）4、①不同手指的纹路不同；②通过放大镜观察到的指纹变大；③不同的人的指纹不同。
（第十七页）实验器材：烧杯(盛放药品)、药匙(取少量固体药品)、玻璃棒(搅拌) 、表面皿（暂时盛放周体或
液体药品）、水、鸡蛋和食盐。
注意：①撒拌时不要太用力，以免玻璃棒或容器(如烧杯等)破裂。
②搅拌不要碰撞容器壁、容器底，不要发出响声。
③搅拌时要沿一个方向搅拌(顺时针、逆时针都可以)。
实验过程：
(1)在烧杯内装入 200 毫升左右的清水，小心地将鸡蛋放入盛有清水的烧杯中。观察：
①鸡蛋在清水中是沉入杯底还是浮在水面上?沉入杯底
②鸡蛋在水中的姿势是直立的还是横卧的?横卧
(2)取 4 药匙的食盐倒入清水中，用玻璃棒小心地搅拌，让食盐迅速溶解。观察：
①鸡蛋在盐水中是沉入杯底还是浮在水面上?沉入杯底
②鸡蛋在盐水中的姿势是直立的还是横卧的?横卧
3)继续向盐水中加人 2 药匙的食盐，用玻璃棒小心地搅拌，让食盐迅速溶解。观察：
①鸡蛋在盐水中是沉入杯底还是开始上淳?开始上浮
②鸡蛋在盐水中的姿势是直立的还是横卧的?开始直立
(4) 若鸡蛋仍沉在杯底，则重复上面的步骤，每次向盐水中再加入 1 药匙的食盐，用玻璃棒小心地搅拌，让食盐
迅速溶解，观察鸡蛋在盐水中的状态。当鸡蛋刚好能直立在盐水中时，记下一共向水中加的食盐的数量为多少药
匙；当鸡蛋刚好能漂浮在食盐水的水面上时，记下一共向水中加入的食盐的数为多少药匙。
(5)当鸡蛋能漂浮在盐水的水面上时，继续向食盐水中加盐，当盐水的密度不断增大时，现察鸡蛋出水面部分的
体积的变化。增大
实验结论：新鲜鸡蛋的密度大于清水的密度，鸡蛋放入清水中会下沉。鸡蛋的密度小于饱和食盐的密度，所以当
食盐水的密度达到一定值时，鸡蛋会上浮，最终漂浮在水面上。
易误点
①误以为观察就是用眼睛仔细看。
易误点解析：观察不只是用眼睛看，还可用鼻子闻、耳朵听、手触摸等。观察时首先要明确观察的目的和观察对
象，制定合理的观察方案，有计划地进行，绝不是只用眼睛看就可以。
②误以为观察一定要借助工具才能进行。观察除了用眼看，用耳听之外，还要用脑去思考。很多情况下，凭我们
的感觉会出现错觉，所以要借助工具和仪器，但观察不是一定要借助工具才能进行的。
思考与讨论
1、学校里的百叶箱里的温度计 温度计：热胀冷缩
重点总结
观察是重要的科学学习方法， 借助仪器和工具来做出
也是学习科学的重要方式 正确的判断
定量观察
定性观察 观察结果是否有数值
微：用电子显微镜观察
直接观察 是否借助观测工具 远：用天文望远镜观测
间接观察 遥远的星系
科学
观察
科学
研究
方法
分类
观测仪器和
工具的作用
观测仪器
可以扩展
观察力
快：用频闪照相机拍摄
物体运动快时的照片
正确使用各种仪器
仔细观察实验现象
记录、整理和分析数据
得出科学结论
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