人教版化学九年级上册5.3利用化学方程式的简单计算教案

课题 3 根据化学反应方程式的有关计算 教学目标： 1、 在正确书写化学反应方程式的基础上,进行简单的计算. 2、 从化学反应方程式的意义. 课前检查： 1、记住五种原子团并标出其化合价；12 个化学反应的方程式及反应的现象。 2、目前存在的问题：化学式的书写还不准确，处理方法再次列表加强对化学式的练习 （仔细讲解化学式的写法：正价元素在前，负价元素在后，含有原子团的化合物，当原 子团的个数不是“1”时，要用括号括起来。） 课前提问： 分别让五位同学写出下列反应的化学方程式并分别说出每个化学反应方程式的意义： 4P + 5O2 2P2O5 3Fe + 2O2 Fe3O4 124 160 284 168 64 232 2H2O2 2H2O+ O2↑ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 316 197 87 32 2KClO3 MnO2═══ △ 2KCl+3O2↑ 245 149 96 三、常见的计算类型： 由上述反应方程式的意义分别给出四组数据进行已知反应物或生成物的计算导出下列 要求： 一、一般步骤： 一解二设最后答，化学方程式不能错，准确寻找质量比； 代入纯量不掺假，所有单位要一致，列式计算解决它。 二、解题时要把握好三个要领，抓住三个关键，一个注意事项： 三个要领：(1)、步骤要完整；(2)、格式要规范；(3)、得数要准确。 三个关键：(1)、准确书写化学式；(2)、化学方程式要配平； (3)、准确计算相对分子质量 注意事项：①对未知量要注意带单位;② 只需要找到已知量和未知量的关系且单位要 统 1 Cl  2 S 1 OH 1 3NO  2 4SO  2 3CO  3 4PO  1 4NH  2 Ca  3 Al  点燃 2MnO  ③代入方程式的量只能是纯净物的质量;④计算结束要注意写“答”。 常见错误： 1、不认真审题，答非所问。 2、元素符号或化学式写错。 3、化学方程式没有配平。 4、相对分子质量计算错误。 5、没有统一单位 6、把不纯物当成纯净物计算。 例 2、实验室要得到 9.6g 氧气分别需要氯酸钾、高锰酸钾、过氧氢化氢、水各多少 g？ 变式题目：加热 16g 高锰酸钾，反应后称得剩余物的质量为 14.4g，那么剩余固体中共 有 几种物质，各是多少克。 例 3（分两组）、（1）氯酸钾和高锰酸钾中，氧元素的质量分数较大的是 当 相同质量的KClO3和KMnO4完全分解后，生成氧气质量较多的是 为什么？ (如果换成水和过氧化氢也可作比较说明，利用水和过氧化氢中氧元素的质量分数来计 算生成氧气的质量是否都可行，为什么？) 提醒：如果利用化学式计算相同质量上述两种物质完全分解后生成氧气的质量是否可 行？ （2）分别分解相同质量的水和过氧化氢进行比较。 2、相同质量的 C、S、P 分别与 O2 反应，消耗 O2 的质量由多到少的顺序 是 .（如果消耗氧气的质量相等） 例 2、已知氯酸钾与二氧化锰的混合物 26g，加热完全反应后，最后剩余物质的质量为 16.4g，求：(1)、生成氧气的质量为多少克？(2)、参加反应的氯酸钾的质量为多少克？ 练习：加热 16g 高锰酸钾，反应后称得剩余物的质量为 14.4g，那么剩余固体中共有 种物质，各是多少克。 质量与体积的换算题目： 3、实验室要制取 0.24L H2（密度：0.089g/L）需要分解多少 g 水？ 含有杂质的计算： 例：某石灰厂煅烧 100 吨含有杂质的石灰石，（杂质不分解）得到含有杂质的生石灰 50 吨，求这种石灰石的纯度？(CaCO3 高温 CaO + CO2↑) 提高题：在一定质量的氯酸钾与二氧化锰的混合物中当二氧化锰的质量分数由 20%上升 到 25%时，KClO3 的分解率为多少？ 4、在密封的溶器中有 20g 氢气和氧气的混合气体，点燃后充分反应生成 18g 水，则混 合气体中最多含有氧气多少克？