导学案
课题：《氧气》
学科： 化学 年级： 九 班级： 学习小组： 姓名：
课型 新授 课时 1 主备 辅备 审阅
【学习目标】
1.能说出氧气的物理性质。
2.通过几个化学实验，知道氧气能与许多物质发生化学反应，氧气
是一种化学性质比较活泼的气体。（重点）
3.学会描述化学反应中的一些实验现象，并会正确的书写反应的文
字表达式（重、难点）
【学习程序】
一、【温故互查】
1.氧气的主要用途是 。
2.氧气可以使带火星的木条 ，木条 ，说明氧气越
多。
3.二氧化碳的鉴定方法是 。
二、【设问导学】
（活动一）归纳氧气的物理性质
1.阅读课本 33 页第一段的相关内容，总结出氧气的物理性质：
（活动二）探究氧气的化学性质
2.仔细阅读课本 33-34 页实验 2-2、实验 2-3、实验 2-4 的小字部分，
分别说出每个实验的仪器、药品和步骤。
3.仔细观察老师的演示实验后，把观察到的现象分别填写在课本的
相应位置。
4.找出硫燃烧和铁燃烧的文字表达式，并背写下来。
5.仔细观察老师演示“木炭在空气中和氧气中燃烧”的实验，把观
察到的现象写在课本相应位置。
6.尝试写出木炭燃烧的文字表达式并背写下来。
7．实验反思：
(1)硫燃烧时，瓶底预先要放少量的水，其目的是什么呢？
【二次备课或学习笔记】
(2)铁燃烧时，瓶底预先要放少量的水，其目的是什么呢？
(3)细铁丝用前为什么要打磨？
(4)铁丝的下端系一根火柴的作用是什么？
(5)铁丝绕成螺旋状的目的是什么？
8.阅读课本 34 页最后一段和 35 页第一段，总结出氧气的化学性质
有哪些。
三、【巩固训练】
1.下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（ ）
A.氧气易溶于水 B.在标准状况下，氧气的密度比空气的略大
C.在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体
D.在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色
的固体
2.下列叙述不属于氧气的物理性质的是（ ）
A.能使带火星的木条复燃 B.密度比空气略大
C.没有颜色，没有气味 D.不易溶于水
3.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的化学性质叙述正确
的是（ ）
A.氧气具有可燃性，是一种常见的燃料
B.物质与氧气发生反应时，一定发光和放热
C.氧气能与所有物质发生氧化反应
D.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
四、【能力提升】
4.有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将
它们区别开来。请模仿示例要求，列举两种鉴别方法。
举例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，熄灭的是
二氧化碳。
方法一： 。
方法二： 。
五、【学习小结】
反思：
微信/支付宝扫码支付