人教版化学九年级上册3.2原子的结构--原子的构成教学设计

课题 1 原子的构成教学设计 一、学习目标 1、知道原子是由质子、中子和电子构成的‘理解原子不显电性的原因。 2、初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 二、学情分析 [内容分析] 物质构成的奥秘是初中化学的重要内容之一,也是学生今后学习化学的重要理论基础与必不 可少的工具。而原子的构成又是学习物质结构理论和认识元素的基础。因此，原子的构成是本 单元乃至整个初中化学学习的重点。本课题是在学生学习分子、原子的概念的基础上深入探究 原子的内部构成及原子不显电性的原因，并介绍相对原子质量。 [学生分析] 学生在前面两个单元学到的微观知识有限，积累的感性知识不充分，而原子的构成内容抽 象、远离学生的生活经验，并且教材语言以结论性的叙述型语言为主，这成为本节教学的难 点。为了突出重点、突破难点，本设计将结合教材图表，以人类认识原子内部结构的历史过程 为主线，引导学生展开探究性学习活动，在具体设计时着重关注以下两点： 1、充分利用图、表、多媒体动画、科学史料来创设情景，将抽象问题形象直观化，激发学 生探究的欲望。 2、创设条件，引导学生通过阅读教材、观察图表与动画、讨论交流等方式自主学习、探 究，让学生体验科学探究过程，结合科学推理与史料的佐证认识原子的构成。 三、教学过程 教学重点与难点 教学重点：原子的构成 教学难点：核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 引入课题 [展示]宏观物质图片 [设问]原子很小，原子可以再分吗？ 思考， 口头回答 引导学生从熟 悉的宏观世界步入 充满神秘色彩的微 观世界。 知识 学习 一、原子结构的研究化学史的学习； 二、卢瑟福实验：跟着科学家的实 验，模拟探究原子内部结构 三、原子内部结构的学习 1、[图片展示] 2、[播放]原子内部构成的动画 [提问]构成原子的三种基本微粒质 子、中子、电子各有何特点，不同原 子的内部构成有何不同呢？[组织交 流] 3、[讲解]核电荷数即原子核所带的正 电荷数目 [师生总结]原子的构成情况以及核电 荷数与质子数、电子数的关系 观看 PPT 思考交流，回答问题 阅读书本， 观看 flash， 绘出原子内部结构的框 架图。 思考交流并回答问题。 在学生充分想 象原子内部构成后 进行实验现象的分 析，以此来纠正认 识的偏差，感受原 子核在整个原子中 所占体积极小，所 聚集的质量之大， 初步建立起原子内 部构成的空间模 型，对原子的构成 有个完整的认识。 堂上 练习 1、PPT 投影练习 1-4 题 2、师生共同校对 完成练习，思考交 流。 巩固本课所学内容 原子结构 的发现给 我们带来 了什么？ PPT 投影，展示该领域知识在生活及 工业中的应用 观看图片，感受 感受科技在提升人类 生活水平带来的重要 推动作用 课堂 小结 师生共同回顾、总结本课知识 课题 2 原子的构成 班别：_________ 学号：_________ 姓名：_________ 一、学习目标 1、知道原子是由质子、中子和电子构成的‘理解原子不显电性的原因。 2、初步了解相对原子质量的概念，学会查相对原子质量表。 3、逐渐树立世界是物质的、物质是可分的这一辩证唯物主义观点，特别是培养学生辩证学习 知识、树立社会主义价值观，用知识使国家富强的意识。 重难点：原子的构成，相对原子质量 二、课堂导入： 1、观察右图，得到的结论是： _______________________________________________ 2、请思考：原子还可以在分吗？根据你已学的知识， 你认为原子由____________________________构成。 3、原子是不是在任何情况下都是不可分割的实心小球呢？如果不是，那你想象中的原子是 什么样的呢？ 【化学史知多少】关于原子构成的化学史 英国化学家道尔顿认为：原子是不可分的实心球体； 英国物理学家汤姆生发现了____________，于是他提出了西瓜模型； 1911 年卢瑟福提出了原子有核模型，他认为电子就像行星环绕太阳运转一样绕核做高速运动。 【著名的α粒子散射实验】 为什么我们会观察到有的α粒子可以穿透金箔，有的不行？有的方向发生改变？ 结论：原子_________________（填“是或不是”）一个实心的球体。 三、学习研讨：思考并完成以下题目 （一）原子的构成 1、原子不是简单而不可分割的实心球体，那么，它由哪些部分构成？ 请同学们阅读书本Ｐ53 图 3-9 原子的构成示意图，尝试从图中获得相关信息并写在下面空白 处。 定义学习： 核电荷数：原子核上所带的电荷数。核电荷数在数值上与__________相等。 【思考】原子是否带电（显电性）？为什么？ ____________________________________________________________________ 总结：质子数＝__________=____________ 2、观察表格，写出从表格中获得的信息并填写在空白处 【课堂反馈】 1、实验证明，任何原子都是由居于原子中心带正电荷的 和核外带负电荷的 构成，而原子核是由 和 两种微粒构成，整个原子 电性，这是因 为在原子中，核电荷数 质子数 核外电子数。 2、原子中一定含有的微粒是（ ） A ．质子、中子 B ．中子 C ．质子中子电子 D ．质子、电子 3、某些花岗岩石材中含有放射性元素氡。一种氡原子的质子数为 86，中子数为 136，这种氡原 子核外电子数为 ( ） A．50 B．86 C．136 D．222 3、锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内有 3 个质子和 4 个中子，则该锂原子 的核外电子数为（ ） A.1 B.3 C.4 D.7 4、我国已于 2007 年发射绕月飞行的探测卫星——“嫦娥一号”。人类探月的重要目的之一是 勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料——“He-3”，解决地球能源 危机。已知“C-13”是指原子核内有 6 个质子、7 个中子的碳原子，则“He-3”所指的氦原子 核内含有 ( ) A、3 个质子，没有中子 B、2 个质子，1 个中子 C、1 个质子，2 个中子 D、3 个中子，没有质子 原子种类 质子数 中子数 核外电子数 氢 1 0 1 碳 6 6 6 氯 17 18 17