人教版化学九年级上册4.3水的组成导学案(1)

九年级上册 学科 化学 导学教师 课 题 水的组成 课 型 新授课 总序号 课 时 一课时 时 间 学习目标 1.知道氢气的物理性质、化学性质； 2.掌握水的电解实验现象、结论； 学习重难点 会描述水的构成、组成。 教师寄语 学 习 流 程 二次备 课 第四单元 自然界的水 课题 3 水的组成 学校 班级 小组 姓名 评价 一、自主学习 1.水的物理性质： 色 味 体、水的密度 冰的密度。 2.氢气的物理性质： 3.氧气的物理 性质：氧气的 密 度 空气的密度；氧气 于水。 4.氢气的化学性质——可燃性 （1）现象：在空气中燃烧，火焰为 色，放出大量的热， （2）反应的文字表达式 ， （3）验纯：点燃氢气前要 ，原因是当氢气不纯时，点燃时可能会发生 。 方法：收集一试管氢气→用拇指堵住管口→移近火焰点火若听到尖锐的爆鸣 声→氢气不纯（若声音小→氢气较纯）。 5．如何检验一种气体是不是氧气？ 如何检验一种气体是不是氢气？ 二、合作探究 （一）水的电解实验： 1.接通直流电源一段时间后，正负两极的试管中所收集的气体的体积比约为 。 颜色 气味 状态 密度 溶解性 比空气 于水 九年级上册 2. 用 带 火 星 的 木 条 检 验 与 电 源 正 极 相 连 的 试 管 1 内 的 无 色 气 体 ， 木 条 ，证明是 ；点燃与电源负极相连的试管 2 内的无色气体，火焰呈 ，证明是 。 3. 电解水的文字表达式 ， 实 验 结 论 ： 水 在 通 电 条 件 下 能 发 生 电 解 。 （二）思考与讨论： 1.在水电解的变化中，发生了什么变化？ 2.水是由什么元素组成的?（提示：化学变化前后，元素的种类不发生变化） 3.观察、分析水分子分解示意图，交流：你还能得出什么结论？ (提示：可以从物质的构成，化学变化的实质等角度分析） 三课堂展示 让学生根据老师的演示实验自己操作电解水的实验及产物的检验 四达标测评 1. 氢气在空气中燃烧时的现象是 （ ） A、发出白光 B、没有火焰 C、发出淡蓝色的火焰 D、发出桔红色的火焰 2. 下列叙述正确的是 （ ） A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢原子和氧原子组成的 C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的 3. 有关电解水的实验叙述中，错误的是 （ ） A、可证 明水由氢、氧元素组成 B、与电源正极相连的一端产生氧气 C、正、负极产生的气体质量比是 1：2 D、在水中加少最稀硫酸可增强水的导电性 六、学习感悟 【课后反思】