人教版化学九年级上册4.3水的组成教案(1)

水的组成教学设计 一、学情分析 1．水是生命中最重要的物质，缩小学生对化学学科的距离感， 激发学生的学习兴趣，便成了本课题教学设计的核心理念。 2．在本课时的学习中学生存在的困惑也是很突出的，那就是： 水通电产生的气体是不是水蒸汽 二、学情分析 1．水的组成内容的呈现是模拟史实的研究过程，水生成的部分 由氢气燃烧实验和相关讨论组成，是探究水组成的开始，水分解部分 是一个水电解的实验探究。 2．经过水生成和水分解两部分的实验与分析，认识水的组成有 利于激发学生的学习积极性。 三、教学目标 1. 知识与技能 （1）了解氢气的性质及验纯的方法。 （2）通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的。 （3）区别单质和化合物。 2. 过程与方法 通过水的电解实验的观察，了解并体验人类认识水的组成的过 程和方法，初步了解利用分解反应的产物。 3. 情感态度与价值观 了解人类认识物质世界的过程和方法，保持和增强学生对生活 中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。 四、教学重难点 重点：电解水的实验，确定水的组成。 难点：通过电解水实验归纳、分析确定水的组成；对单质、化合 物和氧化物概念的理解。 五、学习目标 1．通过本节课的学习,我会知道氢气的一些重要的性质。 2．认识到水是由氢元素和氧元素组成的。 3．在探究性学习的过程中，清晰的表达自己的观点。 六、教学准备 PPT 课件 七、教学流程 引入课题 1：氢气的性质 2：认识水的组成 3：认识单质、化合物 八、教学过程 （一）创设情景，引入新课 在很长的一段时间内，水曾经被看作是一种“元素”。水的生成和 分解实验的研究，认识水的组成。 我们一起来学习水的组成。 【板书】： 第四单元 课题 3 水的组成 研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始，因此我们首先 认识氢气。 （二）合作交流，解读探究 主题 1 氢气的性质 (1)氢气的物理性质 展示预先收集的一瓶氢气，归纳化学性质。（此时，教师提供帮 助，演示实验收集一集气瓶氢气盖上玻璃片倒放在桌面上，氢气流吹 肥皂泡，点燃尖嘴金属管口放出的氢气） 教师总结：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的 小，是最轻的气体。 (2)氢气纯度的检验 教师演示氢气和空气的混合气爆鸣、爆炸实验。 提问学生 注意：点燃任何可燃性气体前，都要验纯。否则极易发生安全事 故（对学生进行安全教育）。 氢气纯度的检验方法：（教师进行实验操作演示） 收集一试管氢气，大拇指堵住管口，管口朝下移近酒精灯的火焰， 松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声（砰），表明不纯；若发出轻微 的声音（噗），表明纯净。 (3)氢气可燃性 观察：（1）火焰的颜色（2）新物质生成（3）接触烧杯有何感觉 现象：（1）纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰； （2）烧杯内壁有水珠生成。 （3）接触烧杯的手感觉发烫。 结论： 氢气能在空气中燃烧，生成水，并放出热量。 说明： 氢气具有可燃性 该变化的文字表达式： 氢气 + 氧气 水 氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，化学变化中元 素种类不变，所以可推测水的组成：含有氢元素和氧元素 主题 2 水的分解实验 氢气能在氧气中燃烧，生成水，水是否能发生分解反应呢，接着 我们来学习水的分解实验。 (1)教师演示电解水的实验（大约 5 分钟，这段时间指导学生观 察实验现象，填写好书上的表格 1 的内容。） 学生回答: 老师总结： 两 电 极 正极端的玻璃管 负极端的玻璃管 现 象 有无色的气泡产生 汇集的气体少 汇集的气体多 比较两玻璃管中现象差异 V（+）= 1/2 V(-)[V-表示体积] (2)切断电源，检验两个玻璃管中气体，观察并记录发生的现象， 填写好书上的表格 2 的内容。 正极端玻璃管 负极端玻璃管 现象 燃烧更旺 气体可以燃烧，产生淡蓝色火焰 点燃 解释 生成的是氧气 生成的是氢气 [实验拓展]： 该实验必须使用直流电不能使用交流电；预先在水中要加入少量 的氢氧化钠或者硫酸钠增强水的导电性能。 水通电变化的文字表达式： 水 氢气 + 氧气 说明：水是由氢元素和氧元素组成的 主题 3 单质、化合物 【提问】从元素种类的角度氢气 H2、氧气 O2 与水 H2O 的组成有什 么不同？ 【回答】氢气和氧气都是由一种元素组成的，而水却是由多种元 素组成的。 (1)化学上把由一种元素组成的纯净物叫单质（O2、H2、N2） (2)多种元素组成的纯净物叫化合物（H2O、CO2、Fe3O4、P2O5、Al2O3） [提问]H2O、CO2、Fe3O4、P2O5、Al2O3 大家发现这些物质组成有什 么特点？ [回答]都是化合物。 [分析]我们把这叫做氧化物。 (3)氧化物：由氧元素和其他任何一种元素组成的化合物。 九、课后小结 总结：今天我们学习了水的组成，知道了水是由氢、氧两种元素 组成，简介了氢气的知识，还了解了单质、化合物、氧化物的知识。 十、课堂练习 通电 十一、作业布置 ：课后练习十二、板书设计 课题 3 水的组成 一、氢气的性质 1.物理物质 2.检验氢气纯度 3.氢气的可燃性 二、水的组成 1.电解水实验 2.实验原理 水（H2O） 通电 氢气（H2）＋氧气（O2） 3.水是由氢、氧两种元素组成的化合物。 三、单质和化合物： 1.单质 2.化合物 3.氧化物