1、知识网络梳理（参看练习册P8）
2、考纲要点
①细胞生长和增殖周期 Ⅰ
② 有丝分裂和减数分裂 Ⅱ
③细胞分化和全能性 Ⅱ
④细胞衰老凋亡和人体健康 Ⅱ
⑤癌细胞的主要特征及防治Ⅱ
高中生物二轮专题复习
（2）S期：完成DNA复制
(3)G2期：合成蛋白质。
分裂
间期
分裂期
（M期）
细胞
周期
3、考点突破
考点1：有丝分裂与减数分裂的比较：
比较项目 有丝分裂 减数分裂
减Ⅰ 减Ⅱ
发生部位 一般的组织、器
官均可 成熟的有性生殖器官
母细胞 体细胞 原始的生殖细胞
子细胞种类 体细胞、精原细
胞、卵原细胞 精细胞或卵细胞和极体
染色体复
制次数 1次 1次
分裂次数 1次 1次 1次
2、动、植物细胞有丝分裂的区别
时期 植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂
间期
前期
末期
细胞两极
纺锤丝
中心粒
星射线
细胞板
细胞膜
辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。
1.细胞分裂图像的判断：
减Ⅱ
减Ⅰ
有丝分裂
减Ⅱ
前期
中期
有丝分裂
减Ⅰ
减Ⅱ
减Ⅰ
有丝分裂
考点分解
2.细胞分裂与遗传物质变化曲线：
ao b c d e
【辨一辨】
1、上述曲线分别代表什么物质的变化？
2、代表有丝分裂的过程属于哪个区段？
3.细胞分裂与遗传变异：
间期
减数第一次分裂的前期和后期 前期
后期
各个时期
病毒、原核和真核细胞均可发生。
真核细胞仅减数分裂过程。
真核细胞细胞核内。
【重难点】细胞分裂过程中异常细胞的
产生原因分析
(1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有
丝分裂（前期）过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内
染色体数目加倍，使染色体数目加倍。
(2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染
色体不分离导致所产生的次级精(卵)母细胞异常，进而使
产生的配子全部异常。
(3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹
染色单体不分离，导致产生的配子有一半异常。
DNA复制
甲和戊
甲乙丙 四
次级卵母细胞
常染色体
Hr(HXr)
2. 图T59是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分
裂过程中产生的两个次级精母细胞，在该过程中发生
的变化为( )
①交叉互换 ②基因突变 ③同源染色体未分离
④姐妹染色单体分开后形成的染色体未分离
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
C
A
①2 号染色体一定在减数第二次分裂时未分离
②2 号染色体可能在减数第一次分裂时未分离
③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离
④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4、基因型为 AaXnY 小鼠仅因为减数分裂过程中染色
体未正常分离，而产生一个不含性染色体的 AA 型配
子。等位基因 A、a 位于 2 号染色体。下列关于染色
体未分离时期的分析，正确的是( ) A
减数第一次分裂的后期 同源
染色体
减数第一次分裂的后期 同
源染色体 非同源染色体
有丝分裂或无丝分裂
细胞分裂 细胞分化
原
因
①细胞表面积和体积关系；
②细胞核与细胞质限制；
③增殖的需要
基因的选择性表达
结
果 生成相同的细胞 生成不同的细胞
意
义
①促进多细胞个体形成、生
长和发育
②单细胞生物形成新个体
①组织器官的形成与完善
②组织、器官的修复
（1）细胞分裂与分化的关系：
考点2：细胞分化和全能性
联系：
1、细胞分裂是细胞分化的基础。细胞分化是细胞分
裂后在形态、结构和功能上产生稳定性差异。
2、细胞通过分裂增加细胞数目，细胞分化增加细胞
种类，有利于细胞功能的专门化。两者都是个体生
长发育的基础！
3、高度分化后的细胞失去分裂能力，如表皮细胞、
叶肉细胞、红细胞、胰岛细胞等
（2）细胞分化与细胞全能性的关系：
【典例 】1、下列能说明某细胞已经发生分化的是（ ）
A．进行 ATP 的合成
C．存在血红蛋白
B．进行 mRNA 的合成
D．存在纤维蛋白原基因
C
2、图T518为人体细胞的形态、数目变化情况，据图
分析，下列说法正确的是( )
A．①②③过程中细胞遗传信息的表达过程不同
B．①②③三个过程中已经发生了基因突变的是②③
C．③过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形
态和功能没有发生变化
D．与甲相比，乙中细胞与外界环境进行物质交换的
能力增强
D
1.细胞衰老的特征
(1)代谢的变化：
(2)细胞核的变化：
水分
酶活性
呼吸速率
物质运输
色素
染色质
加深
变大
核膜
考点3：细胞衰老、凋亡与癌变
2.细胞的凋亡
(1)概念：由 所决定的细胞自动结束生命的过程。基因
编程性死亡
自然更新
被病原体感染
3.细胞的癌变
(1)癌变机理
和 共同发生突变的结果，导致正常
细胞的生长和分裂失控。
原癌基因 抑癌基因
(2)癌细胞的特征
无限增殖
形态结构
糖蛋白
扩散和转移
(3)连线致癌因子的类型和实例
【典例】1、图T519是科研人员所研究的动物机体的细
胞凋亡及清除示意图。据图分析不正确的是( )
A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的
信息交流功能
B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选
择性表达
C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被
动死亡过程
D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程
中发挥重要作用
C
2、科学家发现了具有资源管理功能的一种“监控分子
酶”，抑制该酶的活性，在能量稀缺情况下，癌细胞因
无法获取能量平衡反馈信息，将继续浪费大量能量资源
进行分裂繁殖活动而自我死亡。下列相关叙述不正确的
是( )
A．抑制该酶的活性导致癌细胞自我死亡的原因是能量
供应不足
B．抑制该酶的活性对高度分化的正常体细胞没有影响
C．该酶能够确保癌细胞的基本代谢能量需求
D．可通过药物维持“监控分子酶”的活性来治疗癌症
D
4、易错提醒
练习册P10-11
5、典型剖析
练习册《真题重做，考情感悟》1、2、3
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