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赵新专题练
当年那件事情
赵新
那是上个世纪六十年代初期的事情。
那个时候，我们的国家遭遇了严重的自然灾害，粮食歉收，村里的社员们生
活困难，不少人家过着吃不饱穿不暖的日子。那时候我在乡下一所初级中学教书，
学校离我老家沟里村正好有十里地的路程。我还担任着一个班的班主任，这个班
有五六个学生都是沟里村的；他们一个个拿不出伙食费，所以都是走读生，天天
来来回回跑饭吃，尽管很累，但累也没有别的法子。
那一天是农历的八月十五（那个时候这个节日不放假），晚饭时厨房里限量
分给我们每位老师一个二两面的白面馒头、一个二两面的棒子面窝头，还有小半
碗儿滴了一点点香油的凉拌菜，款待大家，欢度中秋。我把饭端回我的办公室正
准备享受节日的幸福和快乐时，突然想起了父亲：我 3 岁时母亲就去世了，今年
我已经 23 岁，是父亲把我拉扯大，供我上学，叫我读书识字的！
我想，今天晚上自炊自食的父亲会吃什么饭呢？老人家已经年逾花甲，烧火
做饭拙手笨脚，不是稠了就是稀了，不是咸了就是淡了，不是生了就是煳了。
而且今天非同一般，今天是一个很隆重很喜庆很讲究很传统的节日！
有夕阳照进屋里来，我桌子上的那个馒头热热地冒着香气。
有秋风吹进屋里来，我桌子上的那份凉莱悠悠地飘着香气。
我恍然大悟，激动地跑到教室，把正准备起身回家的赵尚叫到了我的办公室。
赵尚就是我们沟里村人。他既是我们班的学生，又是我的本家兄弟。这个孩
子聪明好学，学习成绩在班里数一数二，担任着我们班的班长，我指到哪里他就
打到哪里，是我很喜欢的学生之一。
他每天到校最早，离校最迟；别人没来他来了，别人走了他还要坚持学习一
会儿。
他个头儿长得也高，16 岁的年纪，焕发出蓬蓬勃勃的青春气息。
他规规矩矩地问我：“老师，您找我有事？”
我点了点头：“赵尚，咱们村又是只剩你自己没走了？”
他回答：“是。老师，每天都这样。”
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我说：“赵尚，今天可不一样，今天是农历八月十五。”
他说：“一样一样，八月十五我们家也没有好东西吃，能填饱肚子就不赖。”
这时候他才看见了我放在桌子上的白面馒头、棒子面窝头，还有那半碗滴了
香油的凉菜。
他的眼睛大放光彩：“老师，您这是？”
我说：“赵尚，你把这个馒头、这碗凉菜给我爹捎回去，让他过个节日……”
他说：“老师，那……那……那您吃什么？”
我说：“我吃那个窝头。赵尚，这个事情不能告诉我爹，你就说我也吃的馒
头。”
他点了点头：“是，老师。”
我把东西交给他，嘱咐他路上小心些，别洒了也别掉了。他说：“不会不会，
这么贵重的东西，我能不负责任，给老师弄丢了？”
他又说：“老师，这是您的一片心意啊！”
他说这句话的时候，他的肚子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷。他们中午不
带饭，硬扛着，他饿了啊！
两三个星期过去以后，我回沟里村看望老爹。爹很动感情地说：“小子，八
月十五你给我捎的那个馒头、那碗菜，我都收到了，也都吃掉了。你正年轻，饭
量大，别老是惦记我……”
我说：“爹，您把我拉扯这么大，那还不是应该的么。”
爹用粗糙的手抚摩着我的头：“小子，那东西真是好吃，真是香甜，真是有
味道，这个八月十五真是没有白过！”
爹滿脸的幸福和高兴，我满心的幸福和高兴。
一年后赵尚考上了高中。
几年后赵尚考上了大学。
又几年后赵尚大学毕业，在我们县政府参加了工作。
赵尚参加工作后的第一个八月十五，就捉着两瓶酒两包月饼到家里看望我。
提起当年那件事情，他立起身来深深地给我鞠了一躬，说：“老师，对不起，那
一年八月十五您让我给大伯捎东西，我在路上饿得走不动了，就偷吃了半块馒头，
偷吃了一点点凉菜……”
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我很吃惊：“是吗是吗？赵尚，你只把半块馒头交给了我爹？”
赵尚摇了摇头，长长地叹了口气：“老师，对不起，那时候越吃越想吃，越
吃越香甜，反正也是吃了，就管不住自己了，我把那馒头把那菜一口气吃光了，
这才觉得自己犯了错误，丢尽了脸面……”
赵尚紧接着问我：“老师，我当天晚上就把这件不光彩的事情告诉大伯了，
说我日后一定一定报答他——大伯没有告诉您？”
我摇了摇头：“没有，爹只字未提。爹只说那些东西真香甜、真好吃。”
赵尚的泪水扑簌簌地流下来，打湿了他的衣襟，打湿了他脚下那片土地。
还怎么报答老人呢？老人家已经去世。
（选自《金山》2020 年 3 期）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 小说以回忆开篇，将时光拉到上个世纪六十年代初期，颇有几分历史沧桑感；
接着叙述当时国家受灾、社员们生活困难的现实，为人物活动提供了典型环境。
B. 小说构思缜密，如写赵尚看到食物时“眼睛大放光彩”、跟“我”说话时“肚
子叽里咕噜叫起来，打雷一样沉闷”等，为后文写他偷吃馒头和凉菜埋下伏笔。
C. 小说善于运用多种艺术手法塑造人物形象，如听到爹只字未提自己偷吃，
“赵尚的泪水扑簌簌地流下来”，这一处描写生动传神，从侧面衬托出爹的感人
形象。
D. “还怎么报答老人呢？老人家已经去世。”寥寥十余字中蕴含了“我”对爹
已去世的悲伤，对已去世的爹的怀念以及对赵尚偷吃之事的不悦，可谓意蕴丰富。
8. 结合全文，简要分析“爹”的性格特点。
9. 画线句中包含了人物什么样的心理？请简要分析。
【答案】7. D 8. ①坚强独立：“我”3 岁时母亲就去世了，是爹把“我”
拉扯大，供“我”上学；“我”工作后爹独自一人自炊自食。②关爱儿子：嘱咐
儿子“正年轻，饭量大，别老是惦记我”。③善良大度：对赵尚偷吃之事只字不
提，说那些东西“都收到了，也都吃掉了”“真是好吃，真是香甜”。
9. ①爹虽然没有吃到馒头和凉菜，但儿子的孝心让他感到无比快乐与满足，同
时也为了替赵尚掩饰事情真相，故而表现出“满脸的幸福和高兴”。②“我”因
自己能够回报爹的养育之恩、让爹在八月十五吃上馒头和凉菜而感到“满心的幸
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福和高兴”。
《倒插门》
赵新
老汉的名字很特别，叫凑合。
女人去世后，凑合老汉就跟着大儿子立春一起生活。凑合老汉原本打算单打独
斗，自炊自食，这样可以自己做主，不用看别人的脸色。可是他不会做饭，他一
做饭就心里发慌，手忙脚乱，那饭一顿生，一顿熟，一顿硬，一顿软；有时候忘
了添水，把锅烧得通红；有时候吃不出味道，原来忘了搁油搁盐。所以万般无奈，
还是跟了立春过。
这天早晨，立春把一碗饺子递到凑合手里。那饺子一闻就香，凑合也饿了，吃
得津津有味，吃得兴致勃勃。
立春问道：爹，好吃？
凑合说：傻小子，饺子还不好吃？常言说饺子香糖瓜甜，江米粽子粘又粘……
立春笑了：好吃就好。好吃我们还给你包。爹，我问你一句话，咱们村选举村
长的事情你听说了没有？
凑合点了点头。凑合觉得村长的事情离自己很远，大家选上谁算谁，选上谁都
好，自己
保证听从使唤。
立春却很认真：爹，咱说好了，选举那天你投我一票！
凑合的手猛地一抖，两只筷子“啪啦”一声落到了地上。凑合心里想，我的儿
啊，就是讨吃的二狗能当村长，你立春也不能当村长，你做人太自私，有什么好
处光往自己怀里搂，名声也不好……凑合捡起地上的筷子说：小子，这当村长有
什么好处呀，光开会，光动嘴皮子，光费脑筋，我看还是不当好！
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立春往他跟前凑了凑：爹，你知道什么，当村长当然有好处，有了权什么都有，
这么大的村子这么多的人，咱说了算数！
凑合说：可是村长得担责任呀，你有那个本事么？
立春说：什么责任不责任，当上我就有本事了。爹，你必须投我一票，谁叫你
是我爹哩！凑合再也吃不下去了。
村野里桃红柳绿鸟语花香阳光灿烂。凑合拿了锄头走到麦田里时，二小子立秋
忽然从一棵大树后面闪了出来，把老汉拉到田埂上坐下，挨着他的肩膀说：爹，
我有几句心里话，想和爹说一说。
凑合点了一袋烟，让立秋把话说下去。
立秋开门见山：我看爹过得凄惶孤单，想给爹找个白天做饭、夜里做伴儿的人。
凑合的心猛地动了一下。
立秋说：爹跟着我哥吃饭，寄人篱下，可不是长法。我嫂子那人阴阳怪气，指
桑骂槐，指鸡说狗，爹还得看她的脸色，心里憋屈不憋屈？
凑合悄悄地叹息一声，低了头去看地上的蚂蚁。
立秋说：爹，我老丈母娘今年才五十六岁，听说她愿意再往前走一步，找个老
实厚道通情达理的庄稼人，我看你就很合适。
凑合激动了，那老太太他见过多次，长得白白胖胖清清爽爽，心眼儿好得光想
别人不想自己。有她做伴儿当然好，可是人家愿意不愿意？
立秋说：爹要同意我就去她家里一趟，听听她的口气。估计希望很大，她在我
们跟前老是夸奖你，说你人性好身体好，是个吃苦耐劳靠得住的人儿。
凑合激动得坐不住了，立起身来红着脸问：小子，你哪一天去？
立秋很沉着：不着急，我准备咱们村选举以后再去。爹，这次选村长，你可要
投我一票。 凑合的心一下子凉了半截。
立秋：爹，听说我哥也想当村长，你千万不能选他，他在村里名声很臭！
立秋走了。看着那个背影，凑合心里很不是滋味。
凑合想，亏你说得出口，我给你投票，你给我说媒，拿着选举做交易，这是什
么手段？这是什么品质？
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凑合又想，要不我就投他一票，助他一臂之力？这样两全其美，花好月圆，他
也高兴，我也欢喜。
凑合又想，不行不行，立秋当村长绝对不行，立秋特别好喝酒，而且一喝就醉，
喝醉了张牙舞爪很张狂，舞棍弄棒很吓人，只怕闹出大乱子！
晌午回家吃饭时立春问他：爹，好话不背人，背人没好话，立秋都和你说了一
些什么呀，你们两个嘀嘀咕咕好半天？
立春很不满意地说：爹，你在我们家吃饭呢，你不能胳膊肘子往外扭，你不能
选他而不选我，记住啦？
凑合说：记住啦，记好啦，记牢靠啦！
选举那天会场里没有凑合。有人给凑合请假说，别等他啦，他看望立秋的丈母
娘去啦，可能要在那里住几天。有人马上笑了，插嘴说：哟，孤男寡女，他这不
是倒插门吗？
（有删改）
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）
A．作品中老汉名为“凑合”，有深层含义。这个名字暗示了老汉不善料理自
己生活的特点，同时反衬了他在是非问题上决不凑合的性格。
B．小说题目是“倒插门”，但全文主要情节与“倒插门”没有关系，这并非
失误，而是作者故意为之，他是要借这样奇异的题目吸引读者；
C．“悄悄地叹息一声，低了头去看地上的蚂蚁”，这一细节表明立秋说中了
老汉的心事， 暗示了凑合老汉跟着儿子立春过生活的不如意。
D．小说写立秋出场，是“忽然从一棵大树后面闪了出来”，“忽然”说明他
的出现令凑合老汉感到意外，“闪”字则写出了立秋动作的敏捷。
E．小说人物语言很有表现力。比如凑合老汉说的“记住啦，记好啦，记牢靠
啦！”一连三个“记”突出了老汉答应为儿子投票时认真的心态。
(2)小说中凑合老汉的形象有哪些显著特点？请简要分析。（6 分）
(3)凑合老汉在听了两个儿子的游说之后，反应有何不同？这样写有何作用？
(6 分)
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(4)小说结尾耐人寻味，请简述其作用。（8 分）
参考答案：
（1）选 A 给 3 分，选 C 给 2 分，选 B 给 1 分。【解析】B 项不准确，作者以
“倒插门”为题，确有引起读者注意的意图，但更重要的是，作者借“倒插门”
显示了凑合老汉宁可背上“倒插门”的名声也不选儿子当村长，从而表现他在大
是大非面前不凑合的特点。D 项错在“写出了立秋动作的敏捷”，这不是写他的
敏捷，而是在表现他的鬼鬼祟祟。E 项，“突出了老汉答应为儿子投票时认真的
情态”不对。老汉连用三个“记”，实际是不耐烦的表现，是急欲让儿子停止劝
说。
（2）①耿直（或：坚持原则）（或：不徇私情）。他认为两个儿子都不适合
当村长，所以不投他们的票。②不善打理生活。连做饭这样的事他都做不好，只
好跟着儿子过。③隐忍，委曲求全。虽然遭儿媳冷嘲热讽，他并有声张，只是默
默地忍受。④讲究策略。对两个儿子的请求不明确表态，投票时缺席。（每点 2
分，答对三点即可满分。意思对即可。共 6 分）
（3）①听了立春的游说后，凑合老汉很吃惊，委婉地表示不同意。因为他心
里认为立春太自私、名声差。（2 分）②听了立秋的游说后，凑合老汉也不同意，
但有所犹豫。不同意是因为立秋爱撒酒疯，而且看出立秋人品不好；犹豫是因为
立秋说媒的事让他动了心。（2 分）作用：③写出反应的不同，可以避免小说情
节重复，使人物形象更真实、生动。（2 分）（意思对即可，共 6 分。）
（4）①从情节上看，点出了两个儿子向凑合老汉游说的结果：凑合老汉不同
意他们当村长，不肯为他们投票。同时暗示了凑合老汉得罪儿子后的最终归宿，
为老汉的人生添加一抹亮色。②从人物形象上看，本结尾显示出凑合老汉有点儿
狡黠，使老汉的性格更丰富，形象更鲜明。③从结构上看，最后一句扣住题目，
使题目有了着落。④从表达效果上看，这个结尾既在情理之中，又在意料之外，
幽默风趣，富有生活气息，加深了读者的印象。（每点 2 分，意思对即可。共 8
分。）
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