高中历史岳麓版必修2欧洲的经济区域一体化教案
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高中历史岳麓版必修2欧洲的经济区域一体化教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
第十课 对自己的一生负责 第一框 人生与责任 教学目标: [情感、态度与价值观] 1、对做一个负责任公民产生认同感,不断增强自己的责任意识,提高对之负责的能力,能够自觉地承担起对自己、对他人及对社会的责任,努力做一个负责任的公民 2、对他人勇于负责任的行为能够真心地认同,提高自己的道德境界;以勇于负责人为荣幸,以逃避责任为耻,懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任,培养责任意识。 3、在日常学习生活中,增强自己的责任意识与能力。理解要勇敢地承担责任,需要强烈的责任意识;明确负责任的行为对社会和人类的发展是有价值的。 [知识与能力]1、全面理解责任,为做一个负责任的人打下理论基础。了解承担责任的主体是包括未成年人在内的每一个社会成员;知道每个人的责任具有阶段性和多重性;理解责任的复杂性;明确责任是相互的,培养责任意识。 2、能够清楚地知道自己应承担的多重责任;提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是负责任的行为;面对复杂的情况,能够做出理智的选择。 3、能做到临战不乱、临危不惧,提高应对突发危机的能力;提高判断是非对错的能力,努力形成正确的价值观。 重  点:生活中的承诺 难  点:生活中的承诺 教具准备:多媒体课件 教学后记:本课的重点是“责任的阶段性与多重性”。教学中应充分利用学生已有的经验,加强学生间的合作与交流,教师作适当的提升与点拨。    导入新课: 每个人都希望有一个令人羡慕的一生又成功的事业,有良好的声誉,又和谐美满的家庭,还有和谐的人际关系。这一切的取得需要多种素质,但有一种素质是必不可少的,那就是要勇于负责,有强烈的责任心。责任贯穿于每个人的一生。  讲解新课: 一、 人生与责任 师:让我们来分析一个例子。请同学们阅读P112龙梅和玉荣的故事,讨论以下几个问题: (1)   龙梅、玉荣姐妹俩承担着什么样的责任? (2)   她们是如何对待自己的责任的? (3)   她们因此撂下落下了终身残疾,是否值得? 议一议:   也许有人会说,现在已经是市场经济时代了,这样的价值观已经过时了,那么,在全面建设小康社会的今天,到底还需不需要这种勇于负责的精神呢?为什么? 讨论总结:(略)  师:她们勇于负责的精神是最宝贵的,这是无法用金钱衡量的,是无价的。  那么什么是责任呢?   作为确定的人,现实的人,你就有规定,你就有使命,你就有任务……                                ——马克思 1、 责任的内涵: (1)   责任的含义:责任是分内应做到的事,也就是应当承担的任务,完成应当完成的使命,做好应当做好的工作。 师:请同学们分析填下表:  (投影表格,然后和同学们一起填写)                角色              责任                父母           养儿育女                老师            教书育人                学生            尊师好学                医生            救死扶伤                军人            保家卫国                警察           维护社会秩序                ------             -------   李雷学习认真刻苦,成绩优异,屡获“校三好学生”称号,课余经常帮助父母做些力所能及的家务。大学毕业后响应国家的号召征兵入伍,退伍后自己开了一个广告设计公司,每年除上缴5万多元的税收以外,每月还寄给父母500元补助他们的生活,同时他还每年向贫困地区捐款2000元。 1.李雷承担了哪些责任? 2.从中你还发现什么? (2)   责任无处不在,伴随人的一生。 思考: 李雷履行责任的很多,但我们可以把它们分为两类?请同学们想一想,可以分为哪两类? 既可以分为对自己、对他人的负责,还可以分为对家庭,对社会的负责,等等,从这我们可以看出责任在每个身上具有什么特点呢? 师总结: 可见,责任无处不在,伴随我们一生。人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对社会、对国家承担并履行一定的责任  (3)   一个人所承担的责任往往是多重的。 讨论: 1.该故事告诉我们什么道理? 2.你能用身边的人和事来说明这一观点吗?   小结:在这个世界上,只有大家共同努力,郑重地担当起自己的责任,才会有生活的宁静和美好,才会有国家和民族的繁荣富强。    

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