《十三岁的际遇》ppt课件3

十三岁的际遇 培养默读的习惯； 学习目标： 掌握每个部分内容，把握全文意思； 领会课文表现的“渴望生活， 渴望创造， 渴望有一副轻灵的翅膀”的激情。 默读 理解 领悟 资料 返回 遇到不懂的词语划出来，查工具书。 默读课文，不动唇、不指读。 积累词语，抄录在作业本上。 抽屉 tì 蓦然 mò 迸溅 bèng 穹隆 qióng lóng 不胜 shēng 积攒 zǎn 骤然 zòu 呜咽 y è 　　　絮语 xù 摒弃 bìng 犀利 xī 安恬 tián 撷 取 xié 抚慰 fǔ 惆怅 chóu chàng 白 驹 jū 过隙 x ì 　目不转睛 似曾相识 涉足 怪僻 清脆 潇洒 偶尔 依偎 茫然若失 和蔼可亲 古朴凝重 形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。 迸溅： 穹隆： 指 天空中间高四周下垂的样子。 积攒： 一点点地聚积。 骤然： 呜咽： 突然，忽然 白驹过隙 弹指： 向四外溅，这里指传播 低声哭。 比喻时间极短暂。 弹琴，弹射，弹簧 子弹，弹弓，弹药 弹 指 tán dàn 文章以什么为线索？ 文章可以分为哪三部分？ 怎样理解文中表现的“渴望生活 思考·讨论 渴望创造”的激情？ 写作本文的缘起 (1-5) “我”在北大的生活。 (6-12) “我”赞颂、感激北大。 (13-17) 线索 ： “莫名的惊奇、喜悦与感动”之情 七岁识北大 小时候，我以为你很美丽 …… 小时候，我以为你很神奇 …… 十三岁见北大 北大理科楼 档案馆夜景 来到北大的第三个秋天 ，北大的学生 操　　　场 图　书　馆 校园风光 入校两年后的秋天 成熟的季节 见到新生“怅然若失” 刚入校 一脑子的浪漫念头 “对什么都充满兴趣和好奇” 变 化 影响的因素 师长 ： 绅士风度和蔼可亲、 平易近人、严谨、诚恳 北大的书 北大的人 沉静，愉悦，安详 渴望 学生 ：专注而入迷，敏感，纯洁、犀利、机智、生机勃勃 七岁时看照片 　　　　　 幼年看北大 十岁时不肯看北大 　第一部分 　　　　　　　　十三岁时进北大 少年到北大 初进北大的浪漫与新奇 　　 两年后的成长与成熟 　　　　　 北大的书 　 渴望 　　　　　　北大的人　　师长：绅士风度 　　　　　　　　　　　　学生：聪明　好学 　第三部分　表达了热爱北大、赞美北大以及依恋北　　　　　　大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创 　　　　　　造的精神。 第二部分 当年以神童著称的田晓菲，十三岁走进北大，可谓踌躇满志。面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋发努力，搏击长空；身处北大，“北大精神”即科学、民主、进取、创新的精神又以无穷的魅力感召作者，所以产生了“渴望生活、渴望创造”的激情。 作者“渴望生活，渴望创造，渴望 有一副轻灵的翅膀”，你渴望什么呢？ 湖光塔影 图书馆 北大发展与民族复兴休戚相关 美好的向往　奋斗的目标 努力吧，同学们！ 教者：陈文善