高考复习：古诗歌表达技巧ppt课件

目录 CONTENTS 整体把握 3 部曲 —— 分类要清、 审题要准、答题要稳 分类精研 4 题型 —— 修辞手法 、 表达方式、表现手法、结构技巧 三维训练设计 “ 古诗歌阅读 ” 综合提能练 表达方式 描写 侧面描写、正面描写 ( 白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形 ) 抒情 直接抒情、间接抒情 ( 借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今 ) 表现手法 比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典等 修辞手法 比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问等 结构技巧 开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情等 说明： 因各种版本对有些技巧的分类并不一致，例如，有的把动静、虚实、抑扬、角度变换、托物言志等归入了表达方式，而有些图书则将其归入了表现手法。因此，如果题目中问到表达技巧、表现手法时，考生要从多角度思考。 内涵 比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物做比方的修辞手法。一般分为明喻、暗喻、借喻。 作用 运用比喻可以使语言化平淡为生动，化抽象为具体，化深奥为浅显。 举例 垆边人似月，皓腕凝霜雪。 [ 韦庄 《 菩萨蛮五首 ( 其二 ) 》 ] 分析： 运用比喻手法生动形象地写出了垆边女子光彩照人、洁白明媚，表现了诗人对江南风景、人物的痴迷和依恋之情。 内涵 比拟包含拟人和拟物两种。拟人是赋予事物以人的行为特点；拟物是把人当作物，或把此物当彼物来写。 作用 使用比拟可以让描绘的事物更生动形象，富有情趣，表意更丰富，表达的情感更感人。 举例 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ( 杜甫 《 春望 》 ) 分析： 本句以物拟人，将花鸟人格化，表达出亡国之悲，离别之悲。 内涵 夸张是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的形象、特征、作用、程度等着意夸大或缩小。 作用 能更突出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。 举例 白发三千丈，缘愁似个长。 ( 李白 《 秋浦歌 》 ) 分析： 本句运用夸张手法，形象地表明了诗人愁思之深重悠长。 内涵 借用相关的事物来代替所要表达的事物，或借事物的局部 ( 或特征 ) 来代替所要表达的事物。 作用 借代的运用可以使语言简练、形象、含蓄。 举例 知否，知否？应是绿肥红瘦！ ( 李清照 《 如梦令 》 ) 分析： 句中用 “ 绿 ” 和 “ 红 ” 两种颜色分别代指叶和花，写叶的茂盛和花的凋零，烘托了词人的伤感情怀。 内涵 双关指在一定的语言环境中，利用词的多义性和同音等条件，有意使语句具有双重含意，言在此而意在彼。 作用 双关可使诗歌的内蕴丰厚，余味深长。 举例 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ( 李商隐 《 无题 》 ) 分析： 上句以蚕丝之 “ 丝 ” 暗喻思念之 “ 思 ” ，借助于谐音双关；下句以烛泪之 “ 泪 ” 来指愁人之 “ 泪 ” 。表现了伴随生命始终的缠绵之情和至死不渝的真挚之爱，动人心魄。 知识讲解 常见设问方式 　　古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类，并且描写和抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处。 1 ． (2017· 浙江高考 ) 这首诗的叙述特色鲜明，试作赏析。 2 ． (2015· 浙江高考 ) 分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 3 ． (2014· 全国卷 Ⅱ ) 韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。 4 ． (2014· 浙江高考 ) 简要分析这两首诗抒情手法的差异。 知识讲解 常见设问方式 　　表现手法是高考考查的重点。表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等。重点考查的表现手法主要有：对比、衬托、渲染、用典、比兴等。 特别说明： 在前面 “ 题型二　表达方式 ” 中讲到的 “ 借景抒情 ”“ 托物言志 ”“ 正侧结合 ” 等也可归入表现手法 。 1 ． (2017· 浙江高考 ) 这首诗的对比手法特色鲜明，试作赏析。 2 ． (2016· 天津高考 ) 请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。 3 ． (2015· 安徽高考 ) 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。 4 ． (2015· 天津高考 ) 结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。 5 ． (2014· 重庆高考 ) 作者描写燕子，运用了哪些表现手法？ 6 ． (2013· 四川高考 ) “ 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来 ” 在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。 知识讲解 常见设问方式 　　诗歌构思立意的精妙往往由篇章结构的技巧体现出来。诗歌的篇章结构即诗歌的行文脉络以及情感内容的起伏变化。具体的构思技巧主要指卒章显志、以景结情、抑扬、铺垫等。 1. (2016· 全国卷 Ⅱ ) 为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。 2 ． (2011· 湖北高考 ) 两诗第三句都描写相对静止的画面，请分别说说它们在原诗结构中的作用。 3 ． (2010· 全国卷 Ⅱ ) 你认为这首诗在写作上有什么特色？ 开篇诗句的作用 总领全篇、开篇点题、开门见山、照应题目、渲染气氛、设置悬念、为下文做铺垫、和下文的内容构成对比等。 诗中诗句的作用 承上启下、呼应前面内容。 诗歌结尾的作用 点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷。 “三维训练设计”见“ 古诗歌鉴赏表达技巧题 ” 配套检测 重点高中适用作业 “三维训练设计”见“ 古诗歌鉴赏表达技巧题 ” 配套检测 普通高中适用作业 “综合提能练”见“ 古诗歌阅读综合提能练 (一、三 ) ” 配套检测 重点高中适用作业 “综合提能练”见“ 古诗歌阅读综合提能练 (一、二 ) ” 配套检测 普通高中适用作业 Thank You !