2007年江苏省宿迁市中考语文试卷
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2007年江苏省宿迁市中考语文试卷

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资料简介
‎ 2007年江苏省宿迁市中考语文试卷 ‎ 注意:请用钢笔或圆珠笔在答题纸上作答,直接在本试卷上作答视为无效。‎ ‎ 第一部分(30分)‎ ‎ 一、语言积累 ‎ 1.根据拼音用正楷字写出相应的汉字。(4分)‎ ‎ xù zhēn yǎn qiè ‎ ①和 ② 酌 ③繁 ④ 意 ‎ ‎ ‎ 2.找出下列词语中的错别字,并加以订正。(4分)‎ ‎ 中流砥柱 浮光掠影 理想抱负 不可思议 自鹤晾翅 娇揉造作 ‎ 销声匿迹 分道扬镳 言简意赅 融汇贯遗 别出心裁 浮想联篇。‎ ‎ 错别字 ‎ ‎ 改正 ‎ ‎ 3.默写古诗文。(8分)‎ ‎ ①羌笛何须怨杨柳, ▲ 。 (王之涣《凉州词》)‎ ‎ ② ▲ ,千树万树梨花开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》)‎ ‎ ③江山代有才人出, ▲ 。 (赵翼《论诗》)‎ ‎ ④落红不是无情物, ▲ 。 (龚自珍《己亥杂诗》)‎ ‎ ⑤ ▲ ,悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)‎ ‎ ⑥ ▲ ,必先利其器。 (《论语》)‎ ‎ ⑦几处早莺争暖树, ▲ 。 (白居易《钱塘湖春行》)‎ ‎ ⑧生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼, ▲ 。(《孟子》)‎ ‎ 二、语言运用(14分)‎ ‎ 4.下面是一名同学在欢迎外地中学生代表团时的一段致词,其中画线的句子存在语病 ‎ 或表达不得体,请将修改意见写在横线上。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ①欢迎各位同学们来到我们年轻而又美丽的宿迁。说她年轻,是因为她始建于1996年,今年仅11岁。②但是,经过不懈的努力,她发生了翻天覆地的变化是大家有目共睹的。说她美丽,是因为她既有洪泽湖、骆马湖等优美的自然风光,也有乾隆行宫、下草湾等众多的人文景观。③近年来,宿迁也加快了教育事业的发展速度和规模,建设了一大批优秀的学校。④走进宿迁,同学们一定可以学习到负重拼搏的宿迁精神。‎ ‎ 修改意见:‎ ‎ ① ▲ ‎ ‎ ② ▲ ‎ ‎ ③ ▲ ‎ ‎ ④ ▲ ‎ ‎ 5.阅读下面古诗。按要求回答问题。(4分)‎ ‎ 秋风引 刘禹锡 ‎ 何处秋风至?萧萧送雁群。‎ ‎ 朝来入庭树,孤客最先闻。‎ ‎ 注:“引”是古代的一种诗体。‎ ‎ ①一、二两句写出了秋风哪些特征?(2分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ②后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好?(2分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 6.阅读下面文字,回答文后问题。(4分)‎ ‎ 公园里,两位老人在下围棋。下棋的速度都非常缓慢,围观的人都不耐烦了。‎ ‎ 第一位老人很有趣地说:“急什么,一步棋考虑十几分钟已经是快的了,超一流高手还要慢呢!”第二位老人很有修养地说:“围棋要慢慢下才好,一下得快则杀气腾腾,不像朋友下棋。”‎ ‎ 两位老人的活,既指下棋,又指人生,都说明人生要慢慢品味,但又有所不同。‎ ‎ 第一位老人强调:▲ 。‎ ‎ 第二位老人强调:▲ 。‎ ‎ 7.请从列广告中任选一则加以赏析。(2分)‎ ‎ ①以人为本,以绿为根,以水为脉。(宿迁公益广告)‎ ‎ ②闻香已醉,未品先酣。(洋河酒广告)‎ ‎ ③生态为归宿,创业求变迁。(宿迁公益广告)‎ ‎ 广告 ▲ (填序号),赏析:▲ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二部分(60分)‎ ‎ 三、阅读下面文言文。完成8~11题。(15分)‎ ‎ 【甲】于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣!”‎ ‎ 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。‎ ‎ (选自《邹忌讽齐王纳谏》)‎ ‎ 【乙】陈轸谓秦惠王曰:“大王尝闻闻卞庄子刺虎乎?庄子欲刺虎,馆竖子止之,曰:‘两虎方且食牛,食寸必争‘?争则必斗,斗则大者伤。小者死。从伤而刺之,一举必有双虎之名,’卞庄子以为然,立须之。有顷,两虎果斗。天者伤,小者死。卞庄子从伤者而 ‎ 刺之,一举果有双虎之功。今韩、魏相攻,期年不解,是必大国伤,小国亡。从伤而伐之。一举必有两实。此犹庄子刺虎之类也。”惠王曰:“善。”大国果伤,小国亡,泰兴兵而伐,大克之。 ‎ ‎ ‎ ‎ (选自《史记》有改动)‎ ‎ 8.解释下列加点的词。(4分)‎ ‎ ①臣之妻私臣 私: ▲ ‎ ‎ ②今齐地方千里 地方: ▲ ‎ ‎ ③卞庄子以为然 然: ▲ ‎ ‎ ④今韩、魏相攻,期年不解 期年: ▲ ‎ ‎ 9.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎ ①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2分)‎ ‎ 译文: ‎ ‎ ‎ ‎ ②大国果伤,小国亡,秦兴兵而伐,大克之。(2分)‎ ‎ 译文: ‎ ‎ ‎ ‎ 10.细读甲、乙两文,完成下列填空。(4分) ‎ ‎ ①甲文中,邹忌用自己受妻、妾、客蒙蔽的故事,来推断齐威王必然“ ▲ ‎ ‎ ”;乙文中,陈轸用“卞庄子刺虎”的故事,建议秦惠王只要等待时机,就能收到“▲ ‎ ‎ ”之效。(用原文填空)(2分) ‎ ‎ ②有一个成语源自甲文,这个成语是▲ ;可用一个成语概括乙文中“卞庄子刺虎”的故事,这个成语是▲ 。(2分)、‎ ‎ 11.孔子曾经说过:“丘也幸,苟有过,人必知之。”请结合甲、乙两文,谈谈你对这句话的理解。(3分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 四、阅读下面的文字,完成12~15题。 (15分) ‎ ‎ 如何阅读一本书 ‎ [美]查尔斯·范多伦 ‎ ①阅读的收获程度取决于读者的主动程度与技巧。你越主动,对自己和书籍的要求越多,获得就越多。阅读分为基本阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读四个层次。基本阅读通常是在小学时完成的,是进入更高阅读层次的先决条件。‎ ‎ ②检视阅读是一种训练有素的快速阅读。方法一为略读:快速浏览书衣地提供的诸如书名、序、目录等信息,随意翻读内文。方法二为粗读:读一本难读的书。必须从头到尾读完;不停地思索,并查询有疑惑的地方,初步了解书的类别与内容。‎ ‎ ③分析阅读可分为三个阶段。第一阶段是依照书的种类,用一个句子或一段文字来概括书中的内容,然后按照顺序,将全书的大纲、各部分的大纲列出来。第二阶段是诊视一本书的内容,包括诊视关键字,从最重要的句子中抓出重要主旨。主旨往往存在于书中重要的议论的段落。在任何一本书中,有许多段落根本没有任何议论;需要你去架构:从这一段或那一段中挑选出句子来,整理出前后顺序并组成议论。第三阶段是评论一本书。除非已完成大纲架构,诠释整本书了,否则不要轻易批评。在评论之前,要区别真正的知识与个人观点的不同,从而保证最终能评判作者观点的正误。‎ ‎ ④阅读的最终目标是主题阅读。主题阅读所牵涉的绝不只是一本书,要知道应该读哪些书。在准备阶段,针对要研究的主题,参考图书馆目录、专家建议与书的书目索引,设计一份试验性书目。然后浏览这些书,找出最相关的章节,确定哪些与你的主题相关,并就主题建立起清楚的概念。接下来多角度地分析研究主题,从不同角度开列出一连串的讨论题,所有的书或者至少大多数的书都要能提供回答。最后,将针各个问题的不同意见整理陈列出来,并作进一步的研究总结。‎ ‎ 12.阅读第③段,请分别用四个字的词语概括“分析阅读”三个阶段的阅读目标。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第一阶段:‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第二阶段:‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三阶段:‎ ‎ 13.作者先说“基本阅读”且说得略,后说“主题阅读”且说得详,为什么作这样的安排?(4分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 14.根据要求回答下列问题。(4分)‎ ‎ ①揣测加点词在文中意思。(2分)‎ ‎ 快速浏览书衣地提供的诸如书名、序、目录等信息,随意翻读内文。‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ②体会加点词的准确性。(2分)‎ ‎ 在准备阶段,针对要研究的主题,参考图书馆目录、专家建议与书的书目索引,设计一份试验性书目。‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 15.下面是一次“主题阅读”设计,请结合第④段内容,依次完成填空。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ 研究主题:中国古典小说中的人物形象比较。‎ ‎ 第一步:写出需参考阅读的中国古典小说书名 ‎ 如:① ‎ ‎ ② ‎ ‎ 第二步:浏览并找出最相关的章节。‎ ‎ 第三步:从不同的角度列出讨论题 ‎ 如:① ‎ ‎ ② ‎ ‎ 第四步:根据各个问题的不同意见做好研究总结 ‎ ‎ 五、阅读下面的文字,完或16~19题。(12分) ‎ ‎ 精神手杖 ‎ 佚名 ‎ ①明代重臣张居正,自幼聪明好学。十三岁赴武昌乡试,主考官看了他的试卷,拍案叫绝,认为必能录取,不料,来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说,最好让张居正落第。主考官迷惑不解,顾解释说,张居正该是将相之才,如过早让他发达,易使其自满;如果让他落第,虽迟了三年,但能使他看到自己不足,反而更能使他发愤图强。张居正后来成为明代杰出的政治家,在险恶的环境中坚持政治革新,那种不达目的不罢休的坚韧精神,应该说与他少年落第的经历不无关系。‎ ‎ ②人生挫折难免,在我们的面前,总是弯道多而直路少,逆境多而顺境少。诚然,挫折总是要给我们造成损失的,但是,挫折一旦发生,只要处理得好,就能够为我们深化认识提供机会,使人们变得更加成熟,也给事物的发展带来转机。那种在挫折面前低头泄气的人,只能是意志薄弱者。而意志坚强的人,往往受阻更拼搏。奥斯特洛夫斯基也说:“人的生命如洪水奔流!不遇岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。”因此,我们说,有挫折的人生才能成就丰富。‎ ‎ ③一个人生命价值的高低,是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克,拥有顽强的精神,具备大无畏的勇气,决不轻言失败,决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话:“我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征,使他具有直面每一个挫折的勇气,从而战胜了一次又一次的磨难,铸就了辉煌的人生。‎ ‎ ④年轻的朋友,在漫长的人生旅途中,难道你不也应该拥有一根这样的精神手仗吗?‎ ‎ 16.本文的中心论点是什么?(2分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 17.文章开头从张居正的故事谈起,有什么用意?(3分) ‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 18.说出第②段中画线句子的含义,并分析它在文中的作用。(4分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 19.第段中用巴尔扎克的事例来论证观点,请你再写出一个类似的事实论据。(3分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 时间怎样的行走 ‎ 迟子建 ‎ ①墙上的挂钟,曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜,因为它掌管着时间,我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆就是一张可以对所有人发号施令的嘴,它说什么,我们就得乖乖地听。在我的想象中,它就是一个看不见形影的家长,严厉而又古板。但有时候它也是温情的,比如除夕夜里,它的每一声脚步都给我们带来快乐,我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴,可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱,想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴,真想在雪地上畅快地打几个滚。‎ ‎ ②我上初中以后,手表就比较普及了。我看见时间躲在一个小小的圆盘里,在我们的手腕上跳舞。它跳得静悄悄的,不像墙上的挂钟,行进得那么清脆悦耳,所以,手表里的时间总给我一种鬼鬼祟祟的感觉,从这里走出来的时间因为没有声色,而少了几分气势。这样的时间仿佛也没了威严,不值得尊重,所以明明到了上课时间,我还会磨蹭一两分钟再进教室,手表里的时间也就因此显得有些落寞。‎ ‎ ③工作以来,生活丰富多彩了,时间栖身的地方就多了。项链坠可以隐藏着时间,让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间,时间和日子交相辉映;至于计算机和手提电话,只要我们一打开它们,率先映入眼帘的就有时间。时间如繁星一样到处闪烁着,它越来越多,也就越来越显得匆匆了。‎ ‎ ④十几年前的一天,我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发,它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走,只不过它这一次露出了痕迹而已。我还看见,时间在母亲的口腔里行走,她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的同时,也会让人的眼角绽放出花朵———鱼尾纹。时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂,让车轮的辐条越来越沾染上锈迹,让一座老屋逐渐地驼了背。时间还会变戏法,它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作的土地上,我的祖父、外祖父和父亲,就让时间给无声地接走了,我只能在清冷的梦中见到他们依稀的身影。他们不在了,可时间还在,它总是持之以恒、激情澎湃地行走着——在我们看不到的角落、在我们不经意走过的地方。‎ ‎ ⑤现在,我终于明白挂钟上的时间和手表里的时间只是时间的一个表象而已,它存在于更丰富的日常生活中——在小孩子戏耍的笑声中,在我们岁岁不同的脸庞中,在一个人的声音由清脆而变得沙哑的过程中,在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中。只要我们在行走,时间就会行走。我们和时间是一对伴侣,相依相偎着,不朽的它会在我们不知不觉间,引领着我们一直走到地老天荒。‎ ‎ 20.从前三段中,找出作者在下列时期对时间的理解的词语。(3分)‎ ‎ ①童年: ▲ ‎ ‎ ②上初中以后: ▲ ‎ ‎ ③工作以后: ▲ ‎ ‎ 21.文章表面上写对时间的感受,实际上是写对生命的思索。说说作者在④⑤两段中对生命有哪些深刻的感悟。(4分) ‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ 22.文章为什么“时间怎样的行走”为题?(4分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 23.赏析第④段中画线的句子。(3分) ‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 24.一位哲人说过:“时间老人是最公平的,因为他给每个人的时间每天都是24小时;时间老人又是最不公平的,因为他给每个人的时间每天都不是24小时。”结合本文,请你谈谈对这句话的理解。(4分)‎ ‎ 答: ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分 (60分)‎ ‎ 25.作文(60分)‎ ‎ 生活中,我们可以从外界收获思想、精神、力量、勇气、自信……当然,外界也可以从我们这里得到启迪和帮助。于是一个人、一个团队、一个集体就可能拥有希望,走向成功。‎ ‎ 请以“有你,一切都有可能”为题作文。‎ ‎ 要求:①文体自定,诗歌除外;②思想健康,写出真情实感;③不少于600字;④文中不得出现真实地名、校名和人名。‎

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