2017-2018学年下学期初中历史道德与法制教研工作计划
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2017-2018学年下学期初中历史道德与法制教研工作计划

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资料简介
一、指导思想本学期我区初中历史、思品(道德与法治)学科教研工作将按照市教科院、区教师发展中心的统一部署,恪守“求是务实、与时俱进”的教育哲学,以立德树人为根本任务,以培养、提升学生的历史、思品(道德与法治)学科核心素养为目标,以深化课程改革、优化课程建设与实施、不断提升教育教学质量为中心,遵循教育教学规律,基于历史、思品(道德与法治)学科的教育教学特点和区域教育教学实际,突出方向引领和工作重点,优化教研工作方式,提高教研对教育教学的促进作用,切实履行研究、指导、服务的职能;质化教育教学研究,切实抓好教研组建设,营造良好的区域及校本教研氛围,不断提升教师群体的研究水平和教学能力;深化复习教学改革,优化毕业班中考复习教学策略,全面提高区域历史、思品学科教育教学质量;强化教学常规和课程资源建设,不断拓展初中历史、思品(道德与法治)教育教学的新空间。二、主要工作(一)深度推进课程改革,努力优化课程实施1.利用新修订的普通高中课程方案和课程标准的学习契机,进一步引导教师理解、反思课程改革理念的实质性内涵,认真研究学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题,提高教师自主学习、反思性学习的能力。特别是要进一步挖掘历史、思品(道德与法治)课程的育人功能,推进基于课程标准的教学,探索并优化历史、思品(道德与法治)课程的校本化实施,切实提高教学的有效性。 2.以课堂教学为中心,以培养学科核心素养为目标,以逐步形成具有学科特质的思维品质和关键能力为重点,进一步加强课程统整和探究性教学、生成性教学的研究,借力数字化学习、研究性学习和公民教育项目,不断改进教与学行为及课堂教学范式,彰显历史、思品(道德与法治)课程的主体性、生活性、实践性和养成性,努力打造求真务实的历史教学“智慧课堂”和思品(道德与法治)教学“生命课堂”。3.继续开展新课标、新教材研训活动,尤其是历史统编教材及八年级法治教育专册的培训,通过主题培训、同题异构、学术沙龙、参与式研讨、集体备课等多元方式,分享教学实践智慧,切实提高研训活动的针对性和实效性,努力提高教师的专业素养及新时代教育教学新要求的适应能力。4.展拓多元平台,加强青年教师培养。以区、市初中道德与法治教师基本功竞赛、市中学政治年度优秀论文评比、市年度精品课拍摄等为契机,充分发挥以评促教的功能;加强研究课活动指导,提高研究课的引领作用和评价导向;鼓励积极参加江苏省“名师大课堂”网络教学直播活动、区新一轮初中政史送培活动等,加速区域学科青年教师快速成长。(二)扎实教研科研活动,切实提高教学效益 1.继续引导教师研读“xx市中小学学科教学建议”及《课型范式与实施策略》,结合日常学科调研,强化教学常规管理,深化课堂教学改革,把落实教学常规作为促进教师专业发展、调动教师教育教学改革积极性的基本手段。 2.加强课型范式与微课研究,组织初中不同年级主题研究课,不断丰富、优化区域历史、思品(道德与法治)学科课型。本学期历史学科研究主题是加强对学生史料实证、历史解释能力的培养;道德与法治学科研究主题是加强对学生法治意识、公民素养的培育。3.推进校本教研工作。以区优秀教研组评选为契机,发挥市、区学科优秀教研组的示范作用,引领全区初中历史、思品教研组积极开展校本教研活动,营造研究氛围,落实研究内容,深化研究主题,不断提升校本教研质量,争取在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。各初中校历史、思品教研组要强化独立备课、集体研讨的意识;要提高集体备课活动效益,集体备课重点应放在如何确定教学目标、教学重、难点,如何针对性地选择教学资源、设计学习活动,如何优化教学策略和教学方法以及加强课的整体性研究等方面。 4.各初中校历史、思品教研组要重视课题研究工作,以各级各类学科课题研究为抓手,以学科教学关键性问题研究为重点,充分发挥学科骨干教师的作用,常态化开展专题性研讨,争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。各教研组要提前酝酿新的课题研究项目,为下学期省、市、区级课题申报做准备;要鼓励老师主动撰写反应课改、体现自我主题研究的教学反思、教学论文,积极参与各类各级相关评选活动并积极向刊物投稿,加速自我专业发展。 (三)优化毕业教学工作,有效提升教学质量 1.各初中校历史、思品九年级备课组及学科教研组,要及时研读2018年xx市中考学科考试说明及近几年xx市中考试卷,明确中考命题改革方向与思路,充分发挥中考对教学的导向作用;要第一时间研制细化的学期教学与复习工作计划,做早、做好毕业教学与复习工作;要加强复习课型特点与教学方法的研究,理性思考考试说明、课程标准、教材内容的关系,科学定位扎实主干知识与培养学科基本能力的关系、专题教学与知识系统整合的关系以及讲、练、析的关系;要及时反思、纠正复习教学中的偏差;要加强组内分工合作、复习资源与信息共享,不断提升复习教学的实效性和高效性,努力提升学校及区域中考质量。2.认真组织好各教学协作片中考复习研讨活动。各中心组长要提前思考研讨活动主题,确立观摩课研讨方向,安排各校研讨任务。通过研讨活动,确保九年级各位历史、思品老师都能深入了解、理解2018年xx市中考历史、思品学科考试说明及xx市中考命题研讨会的相关精神,明确复习教学的导向与价值,优化复习策略,提升复习效率。3.各九年级历史、思品老师要重视中考命题研究与自主命题实践工作。要加强对学生学业发展的过程性与终结性评价工作的理论研究,要加强对xx市中考试题特别是近几年试题的精细化深入研究,要重视命题素材的日常性积累,要积极尝试自主命制高仿真复习试题,不断增强自我命题的科学性和针对性。三、主要活动二、三月份1.部分学校初中历史、思品(道德与法治)老师参加xx市教科院开学初教研活动;2.组织八年级全体道德与法治老师参加xx市法治教育专册新教材培训活动;3.召开区初中历史、思品(道德与法治)中心组长会议,商讨本学期片教研活动事宜;4.开展区初中道德与法治教师教学基本功比赛活动;5.举办省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”课题研讨活动;6.区初中历史、思品(道德与法治)送培开班仪式及第一次活动; 7.推荐部分老师参加xx市年度初中历史精品课拍摄; 8.部分初中校历史、思品(道德与法治)学科常规教学调研活动。四月份1.协助各教学协作片做好2018年中考政史学科复习研讨活动。传达市中考命题研讨会议有关精神,解读2018《考试说明》相关变化,探讨复习应考策略,提升复习教学效率;2.推荐部分老师参加xx市初中道德与法治学科基本功比赛;3.组织部分协作片七、八年级历史新教材研训活动;4.区初中历史、思品(道德与法治)送培第二次活动; 5.部分初中校历史、思品(道德与法治)学科常规教学调研活动。五月份1.组织九年级历史、思品模拟考试,及时做好分析评价工作,优化后续复习策略;2.区九年级历史、思品专题复习教学研讨会;3.组织部分协作片七、八年级道德与法治新教材研训活动; 4.区初中历史、思品(道德与法治)送培第三次活动;5.做好xx市中学政治专业委员会年会论文评比活动的区级选送工作;6.部分初中校历史、思品学科毕业班教学、复习工作专项调研。六、七月份1.推荐部分老师参加xx市年度初中道德与法治精品课拍摄; 2.选荐部分老师参加xx市中考历史、思品学科阅卷工作;3.召开省教研重点课题“基于学科素养培养的史料教学优化研究”学期研究总结会议,交流研究进展情况,研讨下学期研究重点;4.区初中历史、思品(道德与法治)送培第四次活动; 5.做好七、八年级历史、道德与法治学科期末质量检测的有关工作;6.学期学科教研工作总结及下学期教研工作计划拟订;7.组织开展暑期区初中历史、思品(道德与法治)学科教师主题培训活动。

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