人教版五年级数学下册分数的意义课件

分数的分子和分母都乘 或除以相同的数（0除外）， 分数的大小不变。 在进行测量、分物或计算时，往往不 能正好得到整数的结果，这时常用分数 表示。  操作要求： （1)任选一个图形，用分一分、涂一涂的方 法，表示出一个你喜欢的分数。 （2）想一想你是把“谁”看成了一个整体， 怎样分的？ 把谁看成 一个整体 怎么 分 分成 多少份 选择其中 的几份 分数 合作要求： （1）小组成员想一想、议一议，6个物体可 以怎么分？能表示出哪些分数？ （2）每组选出一名同学填表、记录，并汇 报你们的研究成果。 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体， 把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几 份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1表示，通常把它叫 做单位“1’。 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的 一堆糖，平均分成4份，3份是这堆糖的 一堆糖，平均分成6份，5份是这堆糖的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3 4 5 6 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的 叫分数单位。 如： 的分数单位是2 3 1 3 分数单位： （ ） （ ） （ ） （ ） 1 6 1 2 1 4 （ ） （ ） 1 2 3 4 5 9 3 5 2 4 1 3 8 1 ⒉判断对错。 ⑴把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几 份的数叫做分数。 （ ） (2) 的分数单位是 ，它有7个这样的分 数单位。（ ） (4)把单位“1”平均分成8份，取其中的5份， 就是 八分之五 （ ） × √ 7 15 1 15 （3） 图中涂色部分占整个图形的 。（ ）1 4 × √ 7 15 课堂达标 一、填空 1. 把单位“1”平均分成10份，其中的1份是（ ），7份是（ ）。 2. 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 3. 把4米长的绳子平均分成5段,每段的长是这根绳子的 ， 这里是把 （ ）看做单位“1”。 4. 有15枝花，平均分成3份，每份是这些花的（ ）;平均分成5份，2份是这些花 的（ ）；平均分成15份，7份是这些花的（ ）。 二、选择 1.在分数里，分母表示（ ）。 A、把单位“1”平均分成多少份的数 B、取了多少份的数 2.把一根绳子对折三次，这时每段绳子占全长的（ ）。 A、四分之一 B、六分之一 C、八分之一 三、看图填一填 （ ） （ ） 1 5 1 10 7 10 1 8 7 8 （ ） （ ） 1 5４米长的绳子 2 5 1 3 7 15A 1 8 7 C 1．阴影部分占整个图形面积的（   ）分之（  ） ２．阴影部分占正方形面积的（    ）分之（  ） ３．阴影部分占长方形面积的（    ）分之（  ） 四、根据分数涂一涂 3 4 5 6 2 3 九 一 四 六 一 一 分数走过的历史