2018年初一英语下Unit 6 Im watching TV导学案
加入VIP免费下载
加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 第三课时 Section B (1a~1e)‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.通过听读、记忆,学生能正确读译和拼写本课时新学单词。‎ ‎2.通过听说练习,学生能熟练运用现在进行时的一般疑问句及回答,来讨论不同地点不同人物的动作。‎ ‎3.引导学生通过小组讨论,能掌握重读闭音节结尾的动词如何构成-ing形式。‎ ‎【学习重点】‎ 提高听说能力,正确运用新单词及现在进行时的一般疑问句形式。‎ ‎【学习难点】‎ 重读闭音节结尾的动词的-ing变化形式。‎ ‎【学习提示】‎ Show a picture to the students and ask:‎ What is this?‎ What's he doing now?‎ Task 1‎ ‎【学习提示】‎ ‎1.Review the words,phrases and sentences on P32.Students mark the new words and Chinese meaning in the text.‎ ‎2.Ss read the phrases in 1b,1c by themselves.‎ ‎【拓展】合成名词的常见构成形式:‎ ‎①名词+名词 如:footprint(脚印);newspaper(报纸);bedroom(卧室)‎ ‎②名词+动名词 如:handwriting(书法);sunbathing(日光浴);sightseeing(观光)‎ ‎③形容词+名词 如:shorthand(速记);hotline(热线);blackboard(黑板)‎ ‎④动名词+名词 如:waiting-room(候车室);writing-desk(写字台);reading-room(阅览室)‎ ‎⑤动词+名词 如:pickpocket(扒手);playground(操场)‎ ‎⑥动词+副词 如:gettogether(联欢会);break-through(突破);take-off(起飞)情景导入 生成问题 ‎1.(T)Question:What's this in the picture?‎ ‎(S)Answer:________________________________________________________________________‎ ‎2.(T)Question:What's he doing in the swimming pool?‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎(S)Answer:________________________________________________________________________‎ 自学互研 生成能力 Task 1 Let's read new words.‎ ‎1.I can read.(我会读)‎ pool,shop,supermarket,man ‎2.I can write.(我会写)‎ ‎(1)听录音跟读1a的词,并翻译:‎ ‎①游泳池 swimming__pool    ②购物中心 shopping__center ‎③图书馆 library ④超市 supermarket ‎⑤去购物 go__shopping ⑥游泳 swim ‎(2)完成听写任务。‎ ‎3.I can summarize.(我会总结)‎ 认真观察上面的动词短语,写出动词的-ing形式。‎ shop shopping swim swimming 两个动词的-ing形式有什么规律?‎ 以重读闭音节结尾的动词,双写最后一个辅音字母,再加-ing。‎ 类似的动词还有:run,sit,put,begin…‎ 见所赠光盘 Task 2 Let's listen to the tape and finish 1c,1d.‎ ‎1.先看1c的表格,再听听力,在表格中填写对应信息,并完成1c中的信息检测。‎ ‎2.根据1c表格中的信息,完成1e中的对话练习。‎ 见所赠光盘 Task 3 Let's make conversations.‎ ‎1.I can translate.(我会译)‎ 见所赠光盘 见所赠光盘 ‎2.I can make conversations.(我会编对话)‎ 结合教材1b和1e,编写对话,询问班内其他人都正在做什么。‎ Is…playing?No,he is talking with Tom in English.‎ Is…reading?Yes,she is.She is reading in the library.‎ ‎⑦副词+动词 如:downfall(垮台);overthrow(推翻);outbreak(爆发);income(收入;所得)‎ Task 2‎ ‎【学习提示】‎ ‎1.Listen to the tape,finish 1c.Then follow the tape.‎ ‎2.Listen again,finish 1d.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎【学法指导】‎ ‎ 【发现】any既可作代词,也可作形容词,意为“任何(的);一些”,与some是同义词。二者的区别是:some一般用于肯定句,any一般用于否定句及疑问句;但在表示盛情邀请、委婉请求、征求意见或建议时,疑问句中常用some代替any;any用于肯定句时,意为“任何一个”。 ‎ Task 3‎ ‎【学习提示】‎ Read the conversations in 1e,then choose one to practice.‎ ‎【学法指导】‎ 现在进行时 用法:现在进行时表示现在或现阶段正在发生或进行的动作,其用法如下:‎ ‎ (1)表示说话时正在进行的动作。‎ ‎—What are you doing?你正在做什么?‎ ‎—I'm cooking.我正在做饭。‎ ‎(2)表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行。‎ He is working in a factory.他在工厂里工作。‎ ‎【备注】‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎                                    ‎ ‎3.I can summarize.(我会总结)‎ ‎(1)What are you doing?你正在做什么?‎ ‎ 【用法】此句为现在进行时的特殊疑问句,对动作进行提问,其结构为:“What+be动词(am,is,are)+主语+动词-ing+其他?”用来询问目前正在做什么或正在发生某事。‎ ‎(2) I'm watching TV.我正在看电视。‎ ‎ 【用法】此句为现在进行时态。用来表示正在发生或进行的动作。其结构为:“主语+be动词+动词-ing+其他”。be动词的形式随主语人称和数的变化而变化。 ‎ 见所赠光盘 交流展示 生成新知 Preshow:Show in groups.(Time: six minutes)‎ Task 1:First,the students read the words and phrases in groups.Then,read together and sum up the usage of the words in groups.‎ Task 2:First,the students listen to the tapes.Then finish 1c,1d,and check the answers in groups.‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 Task 3: First,the group leaders ask members to discuss and perform the conversations.Then,mark the wrong words.(They can ask the teacher for help.) At last, write down contents on the blackboard.‎ Promotion show: Class show.(Time:sixteen minutes)‎ Task 1: 1.I can read.(1)Read together,pay attention to the pronunciation of “supermarket” and “pool”;(2)Consolidate the words learning by word games.‎ ‎2.I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering;(2)Read together.‎ Task 2: 1.I can listen.Listen carefully and show the main ideas to the class.‎ ‎2.I can repeat.Follow the tapes.‎ Task 3: 1.I can translate.(1)Translate the key sentences in task 3;(2)Read after the teacher.Read together.‎ ‎2.I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the tasks;(2)Perform the dialogues.‎ ‎3.I can summarize.(1)Set up the usage of “shopping”,“swimming” and “running”.‎ 当堂演练 达成目标 见所赠光盘 课后反思 查漏补缺 收获:________________________________________________________________________‎ 存在困惑:________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料