Unit 11第一课时　Section A (1a～2d).doc

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 第五课时　Section B (3a～3c)& Self Check ‎【学习目标】‎ ‎1．通过开展小组学习活动，学生能够准确运用本单元单词、短语、句子。‎ ‎2．通过阅读和写作练习，使学生能够用一般过去时写日记，描述旅行经历与感受。‎ ‎3．通过Self Check检测学生本单元的学习效果，并对所学知识进行巩固和练习。‎ ‎【学习重点】‎ 掌握动词在一般过去时中的变化规律，根据图片用一般过去时描写旅行经历与感受。‎ ‎【学习难点】‎ 用一般过去时描述自己的旅行经历，书写日记。‎ ‎【学习提示】‎ Ask some questions by showing some photos.‎ Task 1‎ ‎【学习提示】‎ Review the words，phrases and sentences on P66，then students read together.‎ ‎【学法指导】‎ ‎ 口诀动词过去式的不规则变化 ‎1．有些动词的过去式与动词原形同形，如：hit，hurt，let，cost，read，cut，put。‎ ‎2．许多动词只要将原形中的元音字母i改为a，就可变为过去式，如：sit，swim，give，drink，ring，begin，sing。‎ ‎3．有些动词的过去式以－a(o) ught结尾。‎ 如：catch→caught teach→taught ‎ bring→brought　buy→bought ‎ fight→fought　think→thought ‎4．有些以－eep结尾的动词的过去式是把－eep改为－ept，如：‎ keep→kept　sweep→swept sleep→slept ‎ 5.有些以－ow结尾的动词的过去式是把－ow改为－ew。如：‎ grow→grew　blow→blew know→knew　throw→threw ‎ 6.有些以－end结尾的动词的过去式是把－end改为－ent。如：‎ lend→lent　spend→spent send→sent Task 2‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎【学习提示】‎ ‎1．Look at the picture in 3a.And finish 3a.‎ ‎2．Check the answers.‎ ‎3．Finish 3b，3c.‎ ‎4．Give a model to the Ss.‎ Task 3‎ ‎【学习提示】‎ ‎1．Finish Self Check.‎ ‎2．Check the answers.‎ ‎【备注】‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 情景导入　生成问题 ‎1．(T)Question：Where did you go？　 (S)Answer：________________________________________________________________________‎ ‎2．(T)Question：What did you do？　(S)Answer：________________________________________________________________________‎ 自学互研　生成能力 Task 1　Let's collect words，phrases and sentences.‎ ‎1．I can read.(我会读)‎ ‎ museum，fire station，painting，lovely，expensive，exciting，cheap，gift，everything，be interested in，hear，all in all，an exciting day，not…at all ‎2．I can write.(我会写)‎ 见所赠光盘 ‎3．I can translate.(我会译)‎ 见所赠光盘 见所赠光盘 Task 2　Let's write.‎ 在暑假，你完成作业后，和好朋友坐公共汽车一起去爬泰山(Mount Tai)。要求描述山上环境及游人状况；你们的活动(吃野餐并拍照)以及你的感受(感觉累但……)。‎ 见所赠光盘 Task 3　Let's finish Self Check.‎ ‎1．总结动词变过去式的规律。‎ ‎2．完成对话，小组讨论，对话练习。‎ 见所赠光盘 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 交流展示　生成新知 Preshow：Show in groups.(Time: six minutes)‎ Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups.‎ Task 2：First，the group leaders ask the members to discuss and finish 3a.At last，mark the wrong words.(They can ask the teacher for help.)‎ Task 3：First，the group leaders ask members to discuss and perform conversations.Then，mark the wrong words.(They can ask the teacher for help.)‎ Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes)‎ Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation of “slow” and “everything”；(2)Consolidate the words learning by word games.‎ ‎2．I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together.‎ ‎3．I can summarize.‎ Task 2: 1.Ask the students to finish the exercises in 3a.‎ ‎2．Check the answers by answering quickly and explain.‎ ‎3．Finish the tasks in 3b.‎ Task 3: 1.I can practice.(1)Ask students to finish Self Check；(2)Check the answers by answering quickly and explain.‎ ‎2．I can make conversations.(1)Students make dialogues according to the task；(2)Perform the dialogues.‎ ‎3．I can read and unite.Ss finish Self Check.‎ 当堂演练　达成目标 见所赠光盘 课后反思　查漏补缺 收获：________________________________________________________________________‎ 存在困惑：________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费