三年级数学上册第五单元《倍的认识》第五课时教学设计
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三年级数学上册第五单元《倍的认识》第五课时教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
三年级数学上册第五单元《倍的认识》第五课时教学设计整理和复习【教学目标】1.经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法的过程,学会解决有关的实际问题。2.培养学生观察、推理、迁移的能力入有条理的口头表达能力。【教学重点】经过探索求一个量的几倍是多少的计算方法。【教学难点】理解求一个量的几倍是多少的计算方法。【教学过程】一、回顾并整理本单元的知识点二、巩固旧知填空1.填一填32里面有( )个4,32是4的( )倍。24里面有( )个8,24是8的( )倍。36里面有( )个6,36是6的( )倍。20里面有( )个5,20是5的( )倍。2.画一画的个数是 的3倍,请在横线上画出 , 的个数是( )个。的个数是 的3倍,请在横线上画出 ,画了( )个和 一共有( )个。3.书本54页上第4题,一共有18个,让学生在涂之前要先想好,可以使1和17,2和16、3和15、6和12、9和9,两数是倍数关系。三、解决问题(一)书本第53页第3题1.先让学生独立完成,引导学生找对信息。2.反馈,使学生明白要求谁是谁的几倍就是在求几里面有几个几?(二)书本第54页第7题1.刘梅踢的个数是王平的2倍。刘梅踢了多少个?2.你还能提出其他数学问题并解答吗?(三)书本第55页第8题1.读题,独立完成第1小题。2.去年爸爸的年龄是小丽的多少倍?你是怎么想的?可以引导学生知道,两人的年龄差是不变的,但年龄倍数是变化的。四、提高题1.书本第55页第9题。先独立完成,再和同桌讨论一下。反馈。2. 书本第55页第10题。先根据题意画一画,再说说这种细菌的数量是原来的多少倍。3.小熊抱了5个玉米,熊妈妈说:把我的玉米给你3个后,我的玉米个数是你的2倍,熊妈妈抱了多少个玉米?先独立完成,再分析交流。五、总结:说说今天你有什么收获?

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