东南亚第1课时教案(新人教版七年级地理下册)
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资料简介
‎《第七章第二节 东南亚第1课时》教案 备课时间:‎ 课题 第二节 东南亚 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 ‎ 1、学会描述东南亚的地理位置 ‎ ‎ 2、理解东南亚的气候与农业生产的关系 ‎ 过程与方法 小组学习 情感、态度、价值观 了解东南亚的位置 教学重点 东南亚的气候与农业生产的关系 教学难点 东南亚的气候与农业生产的关系 教学方法 综合法 教 具 教学地球仪 ‎ ‎ 教  ‎ 学  ‎ 过  ‎ 程  ‎ ‎   ‎ ‎ 引入:‎ 今天我请来了几位朋友,看大家认识不认识。‎ 这五位朋友远道而来,让他们作个自我介绍。‎ 听了他们的介绍,谁能在地图上找一找他们说的地方在哪里。‎ 这个地区就是我们今天要了解的东南亚地区。‎ ‎1.五位学生戴着头饰上场 ‎(椰子、橡胶、蕉麻、油棕、水稻)‎ ‎2.学生分别自我介绍 ‎3.学生上前指图:泰国、越南、印度尼西亚、马来西亚、菲律宾 ‎4.学生用纸框,框出东南亚地区 新课:‎ 大屏幕显示:东南亚地图,出现东南亚字幕 过渡:‎ 今天巧了,这几位朋友都是从东南亚来的,那东南亚是个什么样的地方,那里都有哪些国家?‎ 同学们说的对,东南亚一共有11个国家 大屏幕显示:东南亚地图,国家的名称 过渡:‎ 东南亚的陆地比较破碎,多岛屿、半岛,越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸这五个国家所在的地方属于哪一部分?‎ 另外一些国家,马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶分布在一些岛屿上,这些岛屿统称是什么?‎ 中南半岛是因为在中国以南而得名,它的南部又延伸出一个小半岛叫马来半岛。‎ 马来群岛是世界上最大的群岛。‎ 环节时间 ‎5′‎ ‎10′‎ ‎1.学生讲小故事(用国家的名字编成的故事)‎ ‎2.学生从故事中找出东南亚国家名字 ‎3.学生在图中找到国家的名称 ‎4.学生回答:中南半岛 ‎5.学生回答:马来群岛 大屏幕显示:东南亚的地理位置 提出问题:东南亚面临哪些大洲和大洋?‎ 过渡:‎ 东南亚介于印度洋与太平洋之间,西北边是亚洲大陆,东南是大洋洲,正好处在一个“十字路口”的位置。‎ 大屏幕显示:马六甲海峡的地理位置 同学们发现没有,经过东南亚的船只几乎都要通过一个地方,是什么地方呢?‎ 过渡:‎ 马六甲海峡的天然条件优越,所以成为世界海上重要的通道之一。日本从波斯湾进口大量石油就经过这里,因此日本称其为“海上生命线” 。新加坡在马六甲海峡南端,他的一项重要经济支柱是海峡收入。海峡也促进了新加坡的经济发展。‎ 提出问题: ‎ 你对热带作物了解多少? ‎ 过渡: ‎ 热带经济作物的种类很多,在东南亚突出的是什么呢?同学们还记得今天请来的几位朋友吗?下边让他们详细一点介绍自己。 ‎ 课后小结: ‎ 通过今天的学习,你对东南亚有什么了解?(根据学生回答小结今天内容)‎ ‎15′‎ ‎5′‎ 板  ‎ 书  ‎ 设  ‎ 计 第二节 东南亚 ‎   ‎ 作 业 设 计  ‎ 教 学 反 思 了解了东南亚地区。‎

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