课时教案九年级物理学科课题12.3电阻周次课时一课时课型新授教学目标1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2.知道电阻的单位及其换算关系。 3.理解电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积有关。教学重点及难点1.电阻概念的建立。2.通过实验说明影响电阻大小的因素有哪些。教学方法实验法，分析讨论法教学过程设计二次备课及双边活动一、新课引入提问：导线多是用铜、铝做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？二、新课学习（一）电阻1、电阻表示导体对电流阻碍作用的大小 演示实验：P63图16.3-1引出电流不同。相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用电阻这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。不同导体，电阻一般不同，电阻是导体本身的一种属性。2.电阻的单位和换算. 请同学们阅读教材P64（二）影响电阻大小因素的探究 提问：导体的电阻既然是导体本身的一种属性，猜一猜它跟哪些因素有关？你能不能设计一组实验来证明你的猜想是否正确？ 提示：人在街上行走时，路况越差，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多。在学生提出猜想的基础上加以归纳，用前面所示装置做下面三组演示实验。 1．研究导体的电阻跟它的材料是否有关用铜线AB和镍铬合金线CD做实验，将实验结果填入表1内。表1：研究导体的电阻跟材料的关系控制的不变量有长度、横截面积。导体灯的亮度电流表示数电阻大小铜丝亮大小镍铬暗小大提问：分析实验数据，可以得到什么结论？结论：导体的电阻跟导体的材料有关；长度、横截面积相同，材料不同，电阻也不同2．研究导体的电阻跟它的长度是否有关用镍铬合金导线CD和EF做实验，将实验结果填入表2内。表2：研究导体的电阻跟长度的关系控制的不变量有材料、横截面积。
导体灯的亮度电流表示数电阻大小镍铬（1m）暗小大镍铬（0.5m）亮大小提问：分析实验数据，可以得到什么结论？结论：导体的电阻与长度有关；材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大。 3．研究导体的电阻跟它的横截面积是否有关 用镍铬合金线CD和GH做实验。将实验结果填入表3内。表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系控制的不变量有材料、长度。导体灯的亮度电流表示数电阻大小镍铬（0.5mm2）暗小大镍铬（1.0mm2）亮大小提问：分析实验数据，可以得到什么结论？结论：导体的电阻与横截面积有关；材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小。4．导体的电阻受温度影响导体的电阻还跟什么因素有关？演示实验：把铁丝线圈（或日光灯管的灯丝）按图接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化。 提问：从电流表示数的变化，得到什么结论？ 导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。5．介绍超导的知识三、中考链接1.下列各因素,不属于决定导体电阻大小的因素是（）A、导体的长度B、导体的横截面积C、导体的材料D、导体两端的电压2.在探究“决定电阻大小因素”的实验中，运用的物理研究方法是_________；在制作导线和电阻丝时主要是根据导体的_____对电阻大小的影响来选取的。四、小结 电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。不同导体，电阻一般不同；电阻是导体本身的一种属性，与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。与导体是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否有电流都无关。板书设计教学反思
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