部编版语文八年级上册第五单元（ 课 件 ）18.中国石拱桥

18中国石拱桥茅以昇 卢沟桥（北京）新课导入 赵州桥（河北赵县）仁寿桥（苏州） 学习目标1.掌握说明文的基本知识和写作特点，通读课文，梳理结构，了解中国石拱桥的特点。2.分析文中打比方、举例子等说明方法的作用，品味文章条理清晰的写作方法，学会把握说明对象的特征。3.体会我国劳动人民的勤劳和智慧，激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。 茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家。他曾主持修建中国首座跨度较大的钱塘江公路铁路两用桥、武汉长江大桥。著有《中国古桥与新桥》等。作者简介 钱塘江大桥武汉长江大桥 本文选自《桥梁史话》（北京出版社2012年版）。作者曾自叙过撰写此文的构思：（1）本文写的是中国的石拱桥。石拱桥是我国传统桥梁的基本形式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表。背景材料 （2）石拱桥在我国桥梁发展史上出现较晚，但它一出现便得到迅猛发展，即使在近代铁路公路桥梁工程技术传入中国以后，它仍然保持其旺盛的生命力，结合现代的工程理论和新的建筑材料，取得了更大的发展。（3）跨水架桥，意境之美，雕琢装饰，千姿百态，也是体现我国审美观的一种民族传统。 说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。它通过对实体事物的解说或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。文体知识 说明方法：举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。文体知识 说明顺序：常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。以时间顺序安排材料的说明文，文中会有一些表示时间的词语。以空间顺序安排材料的说明文，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后左右、东南西北等。以逻辑顺序安排材料的说明文，常以推理过程来表现。采用什么说明顺序，主要取决于说明对象的特点。文体知识 说明语言：说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 桥墩（dūn）饮涧（ｊｉàｎ）洨河（xｉáｏ）石砌（ｑì）河堤（ｄī）匀称（ｃｈèｎ）不朽(ｘｉǔ)惟妙惟肖(ｘｉàｏ)推崇(ｃｈóｎɡ)混凝土(ｈùｎ)重点字注音 重点词语解释【拱桥】中部高起、桥洞呈弧形的桥。【合拢】合到一起；闭合。【古朴】朴素而有古代的风格。【不朽】永不磨灭（多用于抽象事物）。【推崇】十分推重。【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。【胜景】优美的风景。【序幕】比喻重大事件的开端。【优越】优胜；优良。 【巧妙绝伦】（方法或技术等）灵巧高明，没有可以相比的。文中形容造桥技术高超。【交头接耳】彼此在耳朵边低声说话。【惟妙惟肖】文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。【独一无二】没有相同的；没有可以相比的。【就地取材】就在本处而不到别处选取所需材料。 自由读课文，说一说：文章是怎样介绍中国石拱桥特点的？举例子：赵州桥卢沟桥赵州桥是独拱，而卢沟桥是联拱。整体感知 思考：1-2段写出了石拱桥的什么特点？用了什么说明方法？石拱桥特点：形式优美、结构坚固、历史悠久例如：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。说明方法：打比方走进课文 ①②句是第一层：通过《水经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的“悠久”。第③句是第二层：“几乎到处都有”说明分布之“广泛”。读第3段，思考：本段可分几层意思，介绍了中国石拱桥的哪些特点？ 第④句是第三层：“大小不一，形式多样”说明其“多样”；“惊人的杰作”说明无论从形式上还是从结构上都体现了“巧妙”。第⑤句是过渡句，引起下文。 朗读课文4、5段，说一说：作者是按照怎样的顺序来描写赵州桥的？运用了哪些说明方法？表达了作者怎样的感情？按照逻辑顺序，先概括说明赵州桥的雄伟，再具体介绍其特点，最后总体评价其价值。运用了列数字、引用、打比方的说明方法。表达了作者的赞美和自豪之情。 例如：（1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。列数字：通过确凿的数据，准确地说明了赵州桥的规模，突出其“雄伟”。（2）桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。打比方：形象地说明了桥洞的形状，然后解释了这样设计的原因。 根据课文内容，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。 默读6—9段，找一找并说一说：作者在描写卢沟桥时运用了哪些说明方法？桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。列数字具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构特点，更有说服力。 作比较永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。通过比较，充分说明卢沟桥的结构坚固。 摹状貌每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型，突出了卢沟桥的形式优美。 在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。举例子课文里还有很多说明方法，请你找出来。说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。 思考并讨论：赵州桥和卢沟桥都是中国石拱桥的杰作，为什么要先说赵州桥，再说卢沟桥？能不能先说卢沟桥？先介绍赵州桥，有两个原因：一是从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。二是从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。 根据课文内容概括赵州桥和卢沟桥的主要特征。 一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）四、结构匀称环境和谐（初月出云，长虹饮涧）独拱石桥赵州桥 联拱石桥一、十一个拱联成整体，坚固。二、桥面用石板铺砌成，平坦。三、石栏上雕刻有狮子，美观。卢沟桥 朗读第10段，想一想：结尾的议论句有何作用？对前面的内容进行了总结，进一步指出社会主义制度的优越性，这样就把这篇说明文的思想性提到了一个新的高度。 根据课文内容补充文章题目：的中国石拱桥历史悠久大小不一形式优美形式多样分布广泛结构坚固 1.作者在说明中国石拱桥的特点时，为什么要举赵州桥和卢沟桥两个例子？作者运用举例子的说明方法说明中国石拱桥的特点，在举例时充分注意了所举例子的典型性。赵州桥和卢沟桥都是石拱桥，但前者是独拱桥的代表，后者是联拱桥的代表。疑难突破 这样举例既说明了中国石拱桥的特点，又体现了中国石拱桥的形式多样。另外，对赵州桥的介绍侧重说明其设计科学、结构坚固，而对卢沟桥的介绍侧重说明其形式优美、闻名中外。可见，作者正是选取不同形式的典型代表，又从不同方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特点。 2.分析作者介绍赵州桥和卢沟桥时的异同。相同点：都介绍了桥的位置、建造时间、结构特点及其高度的技术水平和不朽的艺术价值。不同点：在介绍赵州桥时顺便说明了桥的主要设计者；介绍卢沟桥时还提到了卢沟桥的特殊历史价值。这样介绍，不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。 1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。·········“大约”“可能是”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。结合文中的句子，体会说明文语言的准确、严谨。品味语言 2.全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。······“在当时”是从时间上限定的，“可算是”从程度上限定。这样的说明才更符合实际情况。 3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行……························· “公园1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间准确。“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言的准确性。“约”表示大概，去掉后变成完全确定，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。“几乎”表明了卢沟桥桥面平坦，用语准确。 这篇说明文以赵州桥和卢沟桥为例，抓住中国石拱桥的特点，具体介绍了中国石拱桥设计施工的独特创造和辉煌成就，概述了我国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳和智慧以及社会主义制度的优越性。主旨归纳 赵州桥：桥梁事业发展：长虹大桥双曲拱桥石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固中国石拱桥卢沟桥：历史悠久、结构坚固、雄伟奇特中国石拱桥坚固美观、闻名中外、历史价值智慧的结晶制度的优越结构脉络 1.恰当安排说明顺序，条理清晰。2.综合运用多种说明方法。3.表达准确严密。4.语言生动，富有文采。写作特色 朱千华①江山无限景，都取一亭中。亭，停也，人所停集也。凡驿亭，邮亭，园亭，并取此义为名。这是汉代许慎对亭的定义。说起亭，忽然想起清代扬州笔记作家李斗，他在《扬州画舫录》中说，扬州以园亭胜。园亭，就是指园林。亭拓展延伸 当然，扬州的亭也是别具一格的。以五亭桥最为有名。五亭桥，是中国传统园林建筑史上的一朵奇葩，又称莲花桥。亭与桥结合，形成亭桥。分为五亭，莲花状，聚集于一桥，亭亭之间连以短廊，形成完整屋面。清人黄惺庵赞此桥：“扬州好，高跨五亭桥，面面清波涵月镜，头头空洞过云桡，夜听玉人箫。”亭 ②亭虽小，自古以来，在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素。如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号。一座园林里没亭，就像一篇文章没有句读。明代袁中郎游香山，觉得“香山，山色轩楹，比碧云殊胜……龙潭水光千顷，荷香十里，长堤迂曲回环，垂杨夹道，大有江南风景”。亭 但美中有不足，他说：“无亭榭可布几筵耳。”四周群山郁苍，群木荟蔚，景致殊美。若有一亭，供三两知己摆点酒菜，喝上几盅，方才快意。③山水之间，有亭可憩，方能渐入佳境，将山水之美，与人文情趣融为一体。登山途中，或风景佳处，皆有亭。流泉自幽涧中或隐或现，曲折而下，激石有声，铿锵如琴。亭 苏轼说：“唯有此亭无一物，坐观万景得天全。”亭虽小，在瞬间又被无限放大。古人作画，亦多置亭，为点缀。元代画家倪云林，每画山水，则多置空亭，他写下名句：“亭下不逢人，夕阳澹秋影。”张宜题倪画《溪亭山色图》，诗云：“石滑岩前雨，泉香树杪风。江山无限影，都聚一亭中。”（节选自《雨打芭蕉落闲庭》，有删改）亭 课堂小练1.下列词语中加点字的注音与字形完全正确的一项是（）A.洨河（xiáo）饮涧（jiàn）惟妙惟肖（xiāo）B.桥礅（dūn）匀称（chèng）推崇（chóng）C.河堤（tí）暴涨（zhǎng）石砌（qiè）D.不朽（xiǔ）弧形（hú）圈定（quān）点拨：A.肖—xiào。B.礅—墩，称—chèn。C.堤—dī，砌—ｑì。D 2．指出下列各句所运用的说明方法。（1）我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。（）（2）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（）（3）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。（）打比方列数字引资料 （4）这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（）（5）这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（）摹状貌举例子