五年级上册美术教案-第4课学画抽象画｜人美版(2014秋)

学画抽象画教案教学目标：了解美国抽象画家波洛克，欣赏其艺术作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法，理解抽象艺术作品内涵，并尝试运用各种表现方法创作抽象绘画作品。教学重点：正确认识抽象画的艺术形式，理解抽象艺术的形式语言，能用点、线、色彩组织画面，结合多种表现方法创作一幅抽象画作品。教学难点：能用抽象画艺术语言表达自己的感受，能够创作一幅有形式美感的抽象画。教学材料：教学课件、画家作品、学生优秀作品、各种颜料、绘画工具等。教学设计：教学环节教师活动学生活动[来源学#科#网Z#X#X#K]设计意图发现抽象欣赏身边抽象语言。学生欣赏、思考后人们容易忽视自然谈感受。和生活中的抽象现出示图片，如斑驳的象，通过欣赏图片，墙壁、碎裂的玻璃、树木学生看到了点、线、引导学生发现点、的纹理。面、色彩。线、面，感受抽象之美。了解抽象初识抽象。学生欣赏通过欣赏家装设计、服装设计中的抽1.教师示范：滴一个色象图案，帮助学生点，泼一片色彩。发现抽象之美。2.展示当代家装设计中的抽象图案、服装设计。 引入新课用纸偶剧的形式引入主同学们观看，互动。趣味引题，使学生题，提出课题。们产生兴趣。走进画家1.介绍画家波洛克：早在学生欣赏作品，互以倒叙的方式，从几十年前，波洛克就已经相讨论。现代回到过去，引开始将滴、甩引入绘画艺导学生理解抽象画术了，他是20世纪美国是画家的一种艺术最伟大的抽象表现主义探索和创造性劳互相启发，构思画画家。动。面内容。2.欣赏作品[来源学科网Z,X,X,K]解密抽象体验感受学生观察后总结：抽象的形式之美有泼洒的面、吹出的法可寻，如线条与请学生尝试以“滴流”的面、滴流的面。色块的变化、整体方式进行创作。的和谐与对比等。学生观察后总结线学生在逐步探究的抽象之美秘籍：条与速度和动作的活动中，会获得更关系：速度快、动1.多样的面多感受，这些感受作简单时线条变化2.运动中的线都将帮助学生最后少，速度慢、动作顺利完成抽象画创小结：动作的轻、重、缓、多变时线条的变化作。急会影响线条的视觉效也随之丰富。果。艺术实践变实践提示：请你运用吹、学生开始创作。训练学生创作能现抽象甩、滴、洒、点的方法，力。创作一幅富有动感、变化丰富的抽象画。展示评价展示作品，组织学生进行学生自评、互评。通过评价，加深学评价。生对抽象的理解。