1 从百草园到三味书屋1

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时间：2022-04-13

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1,从百草园到三味书屋鲁迅（1861—1936），原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家。题目分析讨论并且分析：文中出现两处地名“百草园”和“三味书屋”。这些都是作者童年生活，学习的地方。作者用“从……到……”的词语把他们联系在一起，由此，可以发现，可文大致可分为两部分，反映作者由童年的游戏耍到长大读书的成长的过程。同时也表现了文章主题是以空间变换顺序为顺序记述的。思考：课文写了百草园的哪些美好的景物？它们各抓住了那些景物，动物的什么特点来写？形：高大，臃肿，（小球）色：碧绿，紫红，菜花味：莆盆子（又酸又甜）形：肥胖，轻捷声：长吟，低唱，弹情动：伏，串课文分析景物动物静物本文在结构上有什么特点？比用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”；由低到高写静物再由高写到低写动物；整体是从植物到动物，局部是从动物到植物。阅读课文第一部分为什么要写冬天在百草园捕鸟？为了给爱玩的儿童带来的无限乐趣！本段总结：本段一共描写了园内的景物，内的一个美女蛇的故事，冬天捕鸟的事件。来突出百草园在作者心目中从未遗忘的地位。寿镜吾老师是个怎样的人？知识渊博，教学认真，读书投入，不受束溥也基本上不体罚学生。阅读课文第二部分鲁讯对老师是什么态度？敬慕，热爱在三味书屋的学生的表现又是怎么样的？好问，贪玩

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