从百草园到三味书屋(1)

初中语文七下初中语文七年级下册(苏教版)第二单元第六课从百草园到三味书屋（1） 初中语文七下学习目标1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。2．能整体感知课文大意，分析文章的段落层次并概括其内容。3、能根据课文标题和内容梳理文章结构。 初中语文七下疏通字词1、给下面黄色的字注音：确凿（）菜畦（）桑椹（）轻捷（）油蛉()斑蝥()缠络()珊瑚()攒()豁()敛()脑髓()陌生()鉴赏()人迹罕至()觅食()竹筛()秕谷()系()书塾()2、解释下面词语的意思：确凿：　轻捷：　　缠络：鉴赏：　人迹罕至：　渊博：消释：　宿儒：　人声鼎沸： 初中语文七下读准下面的字音：确凿（ｚáｏ）　　　菜畦（ｑí）桑椹（ｓｈèｎ）　　轻捷（jié）油蛉(ｌíｎｇ)斑蝥(ｍáｏ)缠络(ｃｈáｎluò)珊瑚(ｓｈāｎｈú )攒(ｃｕáｎ)豁(ｈｕō)敛(ｌｉǎｎ)脑髓(ｓｕǐ)陌生(ｍò)鉴赏(jiàn)人迹罕至(ｈǎｎ)觅食(ｍì)竹筛(ｓｈāｉ)秕谷(ｂǐ)系(ｊì)书塾(ｓｈú) 初中语文七下解释下面的字词：确凿：确实无误。轻捷：轻快敏捷。缠络：缠绕。消释：消融，熔化。鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）渊博：（学识）精深广博。人迹罕至：很少有人来到。罕：稀少。至：到。宿儒：素有声望的博学之士。宿：年老的，久经其事的。人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，好像鼎里的水沸腾起来一样。鼎：古代烹煮用的器物，圆形，三足两耳；也有长方四足的。 初中语文七下“朝”早晨，这里指童年；“夕”晚上，这里指成年或老年。意思是早晨的花到晚上拾取。《朝花夕拾》中大部分文章都是作者对自己童年、少年时代生活的回忆。 初中语文七下鲁迅（１８８１·９·２５—１９３６·１０·１９〕，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。 初中语文七下概括内容听读课文，完成下面的学习任务：1、根据文章标题提示，课文可分为几大部分？2、用简要语言概括每一部分各写了哪些事情。 初中语文七下 初中语文七下 初中语文七下从百草园的乐园生活到三味书屋的读书生活 初中语文七下（1-8）百草园的乐园生活：（2）有趣景物（3-6）传奇故事（7-8）雪地捕鸟 初中语文七下（10-24）三味书屋的读书生活：（10）书屋陈设（11）先生印象（12-16）询问怪哉（17-20）后园寻趣（21-23）师生读书（24）做戏画画 初中语文七下梳理结构再读课文，思考问题：1、文章是按什么顺序写的？（提示：先分析整体顺序，再分析局部顺序）2、文章的第9段在结构上有什么作用？把它归在哪一部分比较合适？ 初中语文七下有趣景物传奇故事雪地捕鸟书屋陈设先生印象询问怪哉后园寻趣师生读书做戏画画百草园三味书屋空间顺序（显性）时间顺序（隐性）时间顺序（隐性）梳理结构 初中语文七下第９段的归属：第9段从儿童的视角，以疑问和无可奈何的语气，对离开百草园的原因进行猜测。表达了“我”对百草园恋恋不舍的稚态和依依惜别的深情。所以，它在内容上有承上启下，在结构上有一个过渡作用。