小学英语精通版_unit 5 july is the seventh month lesson 27 教学设计2

Unit5JulyistheseventhmonthLesson27教学设计一、教学目标 1、我能听、说、读、写本课的短语：(1)theninthmonthoftheyear(2)thetenthmonthoftheyear(3TheTeacher’sDay(4)NationalDay(5)SeptemberandOctober2、能够借助书本上的图片对9-10月份及相关信息进行简单的介绍：”Septemberistheninthmonthoftheyear”“Octoberisthetenthmonthoftheyear”3、提高们的学习兴趣对学习的自信。二、教学重点 1、我能听、说、读、写本课的短语：(1)theninthmonthoftheyear(2)thetenthmonthoftheyear(3TheTeacher’sDay(4)NationalDay(5)SeptemberandOctober2、能够表达自己在9-10月份做了哪些事，并和同学们交流。3、查找并了解这两个月的节日得更多内容，便于对9-10月的活动进行讨论时能够有个更好的沟通，促进同学们融入进对话氛围。三、教学难点 1.掌握本课的单词短语及句子。2.能够流利的朗诵文章并且懂得其意思。3、能够拓展知识点，综合本单元前面所学课程弄清楚January,February,March,April， May,June，July,August，September,October.三、教学步骤短语：【预习案】 (1)theninthmonthoftheyear(2)thetenthmonthoftheyear(3TheTeacher’sDay(4)NationalDay(5)SeptemberandOctober阅读 ： 【学习案】 Step1: 导入环节------回忆旧的知识，教师说句子复习前几课的内容，让学生判断正误，正确的句子要求学生重复一遍，错误的句子让学生改正。最后自然引出本课教学内容。参考教学语言：T:Januaryisthefirstmonthoftheyear.S:Januaryisthefirstmonthoftheyear.T:Marchisthesecondmonthoftheyear.S:Februaryisthesecondmonthoftheyear.S:Marchisthethirdmonthoftheyear....T:Septemberistheninthmonthoftheyear.Step2:We can read quickly我们能够快速的朗读预习案中的单词 （采取不同的方式来读熟这些单词）3、Step3:带同学们读课文并进行翻译，之后回答两个问题：9月用英语是怎么说的？教师节的日期用英语怎么说？按照这样的步骤学习另一段的教学内容，借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。Step4: 找几个学生上黑板写本课的单词短语，每人写一个，并说出它的意思。类似于分工合作，知识就会在实践中得到锻炼，使得记忆更深刻。Step5: 老师写几个句子作为板书：”theseventhmonthoftheyear”“theeightmonthoftheyear”，小组内对学、组学，将重点句子读会，并以齐读、分组读、   个人读、组内认读等方式练习，直到大部分人记住。 Step6:老师带着同学熟悉课文并进行翻译解释，再选出学生代表朗读课文,使大部分同学能顺利的朗读Just  read  and talk 对话部分的内容以及能够理解它的汉语意思。 Step7:对重点单词短语句子再复习一遍，对本课进行一个概括，利于同学们课后的复习。【探究案】 1、自学提示：首先回顾本课的课文内容，将学后仍然不会读、不会翻译、不理解的单词、句子画出来。 2、小组合作：讨论并解决自学过程中遇到的解决不了的问题。（如有    有组内解答不了的问题可以提出来，组间解答或老师解答） 3、请仔细看：  请同学们自学，（如有不会的可以小组合作讨论）【课堂检测】 写出下面的短语的汉语意思 (1)theninthmonthoftheyear(2)thetenthmonthoftheyear(3TheTeacher’sDay(4)NationalDay(5)SeptemberandOctober五、课后作业1、复习重点短语及句子，可以以抄写、造句、背诵等方式进行。2、预习Lesson28。