Unit6We’rewatchingthegame.Lesson33教案【教学重点】1.能够正确地听、说、读一下单词和短语：badminton，tennis,ping-pong,sport2.掌握重点单词和句型,如：Whataretheydoing?They’replayingbadmintonThat’smyfavoritesport!CanIplayitwithyou?掌握现在进行时-ing的用法【教学难点】1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2.会使用lookat,doing，ping等动词短语以及badminton，tennis,ping-pong,sport等一些运动名称。【教具准备】1.准备本课的学生卡片、教师卡片2.配套的教学课件3.游戏用的录音音乐4.各种球类道具呈现新课（Presentation）1．导入教师用手指着准备好的各种运动道具，问：What’sthis?此时学生们大都先感知“Pointto…”的含义，并开始讨论老师指着的东西，来引导学生探究性学习。在本节课应用情境教学法，在课的开始就给孩子们营造轻松愉快的课堂氛围，增进师生间的情感交流，使学生进入一种自然的语言状态。
1.Greetings and free talkT:Goodmorning,boysandgirlsSs:Goodmorning.教师手拿乒乓球拍，摆好击球的姿势，在空中挥舞，英姿飒爽，酣畅淋漓。因英语中Ping-Pang是从汉语中引申出来的，从而学习了今天的第一个单词“Ping-Pang”。并介绍中国的国球，乒乓球，从而引入本课的主题。2.教学步骤1.教师与学生一起讨论大家最喜爱的运动，如basketball，football,badminton，tennis,ping-pong,等，同学再评选出男生和女生各自最喜欢的运动，以增强自己的学习兴趣。2.教师师拿出球类道具，在黑板上板书每一种球类对应的英文单词，再画出简单的草图与英文单词一一对应起来，然后指着图带学生朗读单词，并解释意思。3.然后放出幻灯片，出示本课主题句:Wearewatchinggames!再根据图片问同学们几个问题：What is she doing? What is he doing? What are they doing? 引导学生说出现在进行时的结构：主语+be动词+现在分词+其他 3.出示图片，学生看图片，说出图片上的人正在干什么。 师：What is she doing? 生：He isplayingbadminton师：What is he doing? 生：He is playingtennis师：What are they doing? 生：They are ping-pong5.教师指明这组对话中的一个重要的语法知识点：现在进行时-ing形式。并解释其结构及使用的意义和场合。6.播放录音，让同学们对着课本跟读，录音播放状态应该为一句一句断开来放。学完一遍之后，将整个录音完整放一遍，让学生学习语音语调的变化。找出对话中的生单词和词组，如badminton，tennis,ping-pong,sport等，反复带读，加深印象。Readthedialoguebythemselves.让他们自己朗读，大声有感情朗读。老师指着黑板上板书的简图，让同学们认读，加深对于一些球类的的印象。3.互动式练习
由教师带领学生进行互动式学习。主要是通过互动，让学生更好的掌握重点句子的用法，同时对于重点单词的记忆。教师可以通过游戏的形式与学生互动。比如教师可以将教学卡片反贴在黑板上，让学生分组进行猜卡片比赛。全部都参与，每组学生只许猜一张图片，巩固复习先前学过的语言知识。建议个别卡片可重复使用，增强游戏的趣味性。4.自由互动环节学生之间也可以通过游戏进行学习的巩固。四个同学为一组，两个同学表演动作，两个同学进行对话，说出那两个同学正在做什么运动。（1）由学生自由组合，迅速商量。（2）挑三组学生到教室前边表演。趣味操练（Practise）Pairwork:三个学生一组，分别拿着同样的卡片，指图进行对话练习。（以卡片“playingbasketball”为例）A假装正在投篮的姿势B:Whatishedoing?C:Heisplayingbasketball.B:Wow,socool.doyoulikeplayingbasketball?C:Yes,It’smyfavoritesport.B:Really?CanIplaywithyou?C:Certainly!扩展性活动（Add-activities）让同学们课下讨论自己最喜爱的运动，并且观察别人最喜欢的运动，和其他同学交流，熟练使用现在进行时，反复练习，加深印象。Homework1、听课文录音跟读模仿。2、试着用所学语言表述各种病症并与同学进行交流。（在同学准备表演以及表演的时候，要给予指导）
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