Unit2CanIhelpyou?Lesson8教案【教学重点】1.流利的口语表达能力，能够运用英语在超市或者商店买东西。2.掌握重点单词和句型。主要是Lesson7部分重点词汇和句型的理解。【教学难点】1.运用所学的句子熟练对话。以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。2.CanIhelpyou?以及Howmuchisit?的理解与运用。【教具准备】1.Toys2.配套的教学课件3.游戏用的录音音乐呈现新课（Presentation）1．导入教师跟学生一起进行let’schant的活动，缓解紧张的课堂气氛.T:Goodmorning,boysandgirlsSs:Goodmorning.T(教师边说边做动作):Inclass,weshoulddoeye?Ss:lookT:ear?Ss:Listen.T:mouth?Ss:say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。形成和谐的师生关系。教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。2.单词学习（1）教师用课件出示本课单词图片，借助图片对重点单词，以及生词的记忆。（2）train玩具火车,plane飞机,ship轮船,boat小船。熟悉各种玩具的英文名称。（3）利用视频课件演示对话。
-CanIhelpyou?-Iwantatoyplane.-Howmuchisit?-Itisfifty-sixYuan.（4）让学生跟练熟悉上口。（5）领读两遍。（6）让学生用新单词造句，以巩固新单词。（7）帮助和引导学生理解本部分内容。3.互动式练习由教师扮演营业员进行场景模拟教学，教师把营业员的卡片贴在胸口。T:NowIamashopassistant.Welcometomyshop!CanIhelpyou?S1:Iwantatoyship.（课件中摆有几种玩具，由学生任意选择。）T:Whichonedoyoulike?S1:Iwantblueone.Howmuchisit?T:It’sfiftyYuan.S1:OK.Iwantit.T:Hereyouare.教授新句型CanIhelpyou?同样的形式对Whichonedoyoulike?以及Howmuchisit?重点句型的学习。在场景中学习英语，能够让学生很好的运用。4.自由互动环节学生二人一组根据课件演示的对话和上述重点句型和书中的图片进行练习，逐步熟悉对话内容。可以互相之间扮演营业员和顾客。主要是为了学生能够做到在生活中运用所学的英语。趣味操练（Practice）让学生分角色朗读课文，尽量做到有声有色地模仿。看看谁做的最好最像。-Mum,CanIhavea…?(用小孩子撒娇的语气扮演。)-Sure.Whichonedoyoulike?（用慈爱的妈妈的语气。）-Iliketheblueone-Howmuchisit?-ItisfiftyYuan.-Iwilltakeit.Thankyou.
扩展性活动（Add-activities）自编小对话：学生自愿结合，编写小对话。请几组到前面来表演，师生共同给予评价。-Welcometomyshop!CanIhelpyou?-Iwantatoyship.（课件中摆有几种玩具，由学生任意选择。）-Whichonedoyoulike?-Iwantblueone.Howmuchisit?-It’sfiftyYuan.-OK.Iwantit.-Hereyouare.-Thankyou.Homework1).Justwrite部分的单词造句。2).预习Lesson9
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