高中语文《五人墓碑记》课件 苏教必修3

五人墓碑记五人墓碑记张溥 张溥（1601——1640），复社的创始人和领袖。字天如，太仓（江苏）人。《明史·文苑传》言之：“所读书必手抄，抄已朗诵一过，即焚之，如是者六、七始已。”后来把自己的书斋命名曰“七录斋”。和同乡张采并称“娄东二张”。张溥和复社 碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山、琅琊石刻。从立碑的地点和用途上分，有山川碑、宫室碑、桥道碑、寺庙碑。而专以纪念死者、刻于坟前墓道的碑记称墓碑或墓志。 从写法上看，原始的碑记只是记叙。后来的作者，或就所叙之事加以评论，或借题发挥抒写情志，碑记遂演变为一种叙述兼议论的文体. 1、听朗读2、找出全文的主旨句死生之大，匹夫之有重于社稷也。 二、自读课文，筛选信息回答下列问题：1．本文记述的是哪五个人的事？在文中第几段出现的？2．他们的身份如何？3．他们为何而死？后人为什么要为他们修墓、立碑？4．作者对这五人的态度是什么？ 整体感知，把握思路第一部分（1.—2.）：交代建五人墓碑的由来，并提出问题，发人深省，引出下文。第二部分（3.—4.）：记述苏州市民的反暴斗争以及五人死难经过。第三部分（5.—6.）：高度评价五人之死的意义，进而揭示中心。第四部分（7.）：补叙四位贤士大夫的姓名，照应开头。 五人墓碑记③吴民暴动的经过①叙写修墓立碑的情况⑤五人之死的影响④五人就义的情景②五人之死的不同寻常⑥生死的重大意义以叙写行为作答独五人之皎皎，何也以议论直接作答第二部分第一部分第三部分 对比手法的运用：（1）五人之死死（2）五人缙绅（3）五人仗义而死（重于泰山）（4）假设“五人”保其首领以老于户牖之下而死富贵之子；慷慨得志之徒草野之无闻者魏阉横行时变节软弱、媚俗激昂大义蹈死不顾（高洁的志操）斗争精神高爵显位者偷生五人“激于义而死”（死得其所，名垂青史） 明确：既可使行文简洁，又有评功的作用，对贤士大夫不称名，表示一种敬意。同时，这也是“记”这种古文体的一种常用写法。上文两次提到贤士大夫，都没交代姓名，为什么要放在最后写呢？ 1、夹叙夹议，叙议结合。从全文看，前两部分侧重记叙，第三部分侧重议论。两部分之中，记叙和议论又互有穿插。2、巧妙使用对比。文章多处使用对比，突出五人慷慨就义的英勇事迹和重大意义。如第二段把富贵之子、慷慨之徒与五人对比，突出五人之伟大。3、用简练传神的笔墨刻画人物形象。写作借鉴 1、吾社之行为士先者2、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。3、按诛五人古今异义“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。今义为：受思想支配而表现在外面的活动。私人：党羽；今指与公家相对的个人。按：考查，查究。今常用义为：压住，依靠等。 4颜色不少变视五人之死6令五人者保其首领以老于户牖之下。颜色：面貌、容貌、脸色。今常指由物发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。视：比较。今无此义。首领：头颅，脑袋。 1、其为时止十有一月耳夫十有一月之中2、敛赀财以送其行通假字“有”同“又”。“赀”同“资”，资财，钱财。读zī 1、人皆得以隶养之2、去今墓而葬之3、其疾病而死4、为之声义5、缇骑按剑而前6、是时大中丞抚吴者为魏之私人词类活用隶，名词作状语，当作奴隶那样。墓：名词用作动词，修墓。疾病：名词用作动词生病。声：名词用作动词，伸张前：名词作动词，走上前。抚：用作动词，出任巡抚。 7、哀斯墓之徒有其石也而为之记8、不能容于远近9、抶而仆之10、安能屈豪杰之流远近：形容词用于名词，远近的人；远近的百姓。仆：动词使动用法，使……倒下屈：动词使动用法，使……屈身记：名词用作动词，作记。 10哀斯墓之徒有其石也而为之记11不复敢有诛治12激昂大义荣于身后尽其天年。哀，形容词意动用法，以……为哀，哀惜。诛治：动词用作名词，株连治罪的事情。激昂：形容词用作动词，激动振奋。荣：名词使动用法，使……得到荣誉。尽：副词用作动词，享尽。 义激于义而死焉者也。为之声义/忠义暴于朝廷一词多义义愤，形容词。合宜的道德，行为或道理，正义，名词。为其为时止十有一月耳为之声义/谁为哀者从……看来，介词。替，给，介词。 行1吾社之行为士先者2敛赀财以送其行其辱人贱行固1轻重固何如哉斯固百世之遇也。品行，名词。走，动词。行为，名词。本来，引申为“究竟”“到底”，副词。实在，真是，副词。 1、即今傫然在墓者也。2、斯固百世之遇也。3、五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也4、是时以大中丞抚吴者为魏之私人5、故今墓中全乎为五人也6、不可谓非五人之力也句式判断判断句 激于义而死焉者也1、 谁为哀者2钩党之捕遍于天下疑问句，代词作宾语，宾语前置“之”字提宾被动句宾语前置 1、 列其姓名于大堤之上2、 且立石于其墓之门3、 忠义暴于朝廷4、 荣于身后5、 不能容于远近6、而五人生于编伍之间7、 忠丞匿于溷藩以免8、 令五人保其首领以老于户牖之下9、 匹夫之有重于社稷介词结构后置句 省略句1断头置城上2 投缳道路3激昂大义4 扼腕墓道(于)(于)(于)(于) 9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/11/182021/11/18Thursday,November18,202110、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/11/182021/11/182021/11/1811/18/20219:17:02PM11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/11/182021/11/182021/11/18Nov-2118-Nov-2112、故人江海别，几度隔山川。。2021/11/182021/11/182021/11/18Thursday,November18,202113、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/1811/18/202114、他乡生白发，旧国见青山。。18十一月20212021/11/182021/11/182021/11/1815、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十一月212021/11/182021/11/182021/11/1811/18/202116、行动出成果，工作出财富。。2021/11/182021/11/1818November202117、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/189、没有失败，只有暂时停止成功！。2021/11/182021/11/18Thursday,November18,202110、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/11/182021/11/182021/11/1811/18/20219:17:02PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/11/182021/11/182021/11/18Nov-2118-Nov-2112、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/11/182021/11/182021/11/18Thursday,November18,202113、不知香积寺，数里入云峰。。2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/1811/18/202114、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。18十一月20212021/11/182021/11/182021/11/1815、楚塞三湘接，荆门九派通。。。十一月212021/11/182021/11/182021/11/1811/18/202116、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/11/182021/11/1818November202117、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/189、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/11/182021/11/18Thursday,November18,202110、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/11/182021/11/182021/11/1811/18/20219:17:02PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/11/182021/11/182021/11/18Nov-2118-Nov-2112、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/11/182021/11/182021/11/18Thursday,November18,202113、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/1811/18/202114、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。18十一月20212021/11/182021/11/182021/11/1815、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。十一月212021/11/182021/11/182021/11/1811/18/202116、业余生活要有意义，不要越轨。2021/11/182021/11/1818November202117、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/11/182021/11/182021/11/182021/11/18MOMODAPOWERPOINTLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipiscingelit.Fusceidurnablandit,eleifendnullaac,fringillapurus.Nullaiaculistemporfelisutcursus.感谢您的下载观看专家告诉