《沁园春长沙》练习及答案

《沁园春•长沙》导学方案一、相关资料材料一：毛泽东（1893-1976）政治家、革命家、诗人。1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。在回答《言志》作文题时，他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不开口，哪个虫儿敢作声。”充分表达了17岁的少年的宏人抱负。材料二：在湖南省第一师范就读时，毛泽东与蔡和森、何叔衡等人经常在一起纵论天下大事、社会和人生问题，常引“国家兴亡，匹夫有责”来激励自己，立志要成为国家的“栋梁之才”，与同学约定三不谈：不谈金钱、不谈男女之事、不谈家务琐事，否则不能做朋友。材料三：在长沙求学时，毛泽东经常与同窗好友去湘江游泳，写下了“口信人牛-二百年，会当水击厂千111。”的豪迈诗句。“五四时期”毛泽东组织了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，在全国反响极大。材料四：这首诗写于1925年，当时毛泽东氏接领导了湖南农民运动。当年10月毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和人好的革命形势，回忆往昔的战斗岁刀，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。二、基础知识1•为下列加点的字注音舸•()寥廓(••）怅（）遒（）遏（）••2.写出下列词语的义项（1）百舸：（2）寥廓：（3）峥喋：（4）挥斥：（5）方遒：（6）激扬：（7）粪土：（8）遏：三、课文理解1•简答题（1）“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”正常的语序应当是，该句在全文中的作用是o（2）“看”字统领的语句上要有,这些语句为读者提供了、、、、、六个意象，这些意象远近相间，动静结合，对照鲜明，组合成一幅、的秋景图，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。尤其是一个“—”字，写出了秋天里自由舒展，蓬勃生长的宇宙万物的热烈和活泼，赋了秋景以旺盛的生命力。（3）“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”二句的意思是,该句通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来上宰的问题，表现了诗人的博大胸怀。 （4）上片借景寓情，诗人要表现的深沉的思绪是什么？答：（5）词的下阕的统领字是该字主要统领 这几句从、、三个方面写中心意象,形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。(6)“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”用的修辞方法是，该句虽属问句，实际上却是对上阕“”的巧妙回答。因此，词的下片意在通过回忆往昔峥蝶岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含幫地说明：主宰国家命运的,应该是O(7)本词用词精当、形象、极富表现力。“万山红遍，层林尽染”，“万”字写出山之，“遍”字写出红之，“层”字表现出树林的，“染”字则写出岳麓山一带枫林，仿佛人工染成一样的壮美景色“漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”写近景，“”写江水溢满之状，“”现江水碧绿清澈之态，“”写舟船之多，而“”则给碧绿无尘的江面增昂扬奋进的气氛。“鹰击长空”用“击”而不用“飞”准确地形容雄鹰展翅迅猛有力地拍打的矫健勇猛的雄姿；“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”精当地勾画出游鱼在水中自如轻快的神态，形象生动。2.分析题(1)对下面语句的分析是否正确？请说说自己的看法。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点，是评论之意；江山，指代国家；激扬，是批恶扬善之意；粪土，名词的意动用法，即“把"视为粪土”。整个句子的意思是：敢于评论国家大事，并写出批恶扬善的文章，把当时的军阀官僚看得跟粪十一样。答：(2)“悲哉，秋之为气”，在更多的文人墨客笔下，秋，除了老木、寒云、归鸦，就是衰草、落叶、残荷，但是，在毛泽东笔下为什么会一扫悲秋Z气，开拓出“不似春光，胜似春光的意境？答： 3.选择题(1)下列各组词语的字形、A.百舸(我)：许多大船苍茫：旷远迷茫B.方遒(qiu)：正强劲有力C.怅(chang)：失意，恼恨D.指点江山：评论大好河山注音、释义全都正确的一项是()寥(lido)廓：空阔高远。词中指广阔的宇宙峥喋(zhengrong)：不平凡,不平常遏(a)：阻止风华(hud)：风采才华携(xi3)：领着意气：志向和气概碧透：碧绿挥斥：放纵，此处有“挥发”Z意屮流：江心水深流急的地方粪土：视,，”如粪土激扬：激浊扬清(2)下面句子朗读时停顿有误的一项是(A.怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁主/沉浮B.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵯岁刀/稠C.指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍，层林/尽染(3)下边是中学课本中的诗歌作品，分类标准不一致的一项是()(1)《木兰诗》⑵《石壕吏》⑶《过零丁洋》⑷《天上的街市》⑸《大堰河——我的保姆》(6)《沁园春•长沙》⑺《周总理，你在哪出》⑻《致橡树》(9)《回延安》(10)《凉州词》(11)《敕勒川》A.(1)(3)(6)/(8)(9)B.(4)(5)(7)(8)/(9)C.(2)(4)(7)/(1)(11)D.(2)(10)(11)/(1)(3)(4)选出与“粪土当年万八侯”句中“粪土”一词用法不同类的一项()A.吾所以为此者，以先国家Z急而后私仇也B.邑人奇之，稍稍宾客其父C.草菅人命D.君为我呼入，吾得兄事之(5)下面是对《沁园春•长沙》的赏析，选出分析不当的一项()A.词的上阕虽•看重写景，却处处景屮寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着诗人火热的革命情怀。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由解放的向往与追求。B.词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景Z处。如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。C.《沁园春•长沙》是以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术亨受，也使我们从诗人昂扬炽烈的革命情怀中，汲取奋勇前进的信心和力量。D.本词“立”“看”等词写川江山的壮丽和“万类”的自由自在，这些都是明写；通过“怅”“问”等词暗写国内外反动派的飞扬跋扈和广大人民的灾难深重。由此转入写游泳，激起革命者的历史贲任感.【课内阅读】1•诗词为了押韵，往往颠倒词序和句序。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头〃的止常顺序本来是A.独立寒秋，湘江北去，橘了洲头B.寒秋独立，湘江北去，橘了洲头C・寒秋独立，橘子洲头，湘江北去D.湘江北去，橘子洲头，独立寒秋2.《沁园春•长沙》的上阕描绘了一幅秋景图，能体现这幅画面特征的一个字是()A.尽B.碧C.争D.竞3•对《沁园春•长沙》的赏析，说法不恰当的一项是()A.这首词既描绘了湘江寒秋图，乂抒发了革命者的豪情壮志。B.这首词描绘了深秋的萧瑟景象，写川了作者心中的悲凉情绪。C.用词准确精当是这首词的一大特点，女「万山红遍〃，一个"万〃字摹出了群山叠嶂之态，"遍〃字绘出了红色的彻底。D.从词中可以看出，诗人和一群同伴在长沙经历了不平凡的岁刀，见证并参与了许多重大历史事件。4•对《沁园春•长沙》这首词抒情方法的分析，不恰当的一项是()A.这首词借景抒情，借助丰富的想像和雄奇的画面來表达诗人的豪情。B.上阙对寒秋严霜下万物蓬勃活跃、奋发自强的情状做了描绘，为下文的抒情烘托了背景，渲染了气氛。C.这首词由眼前事，过渡到对景的描写，宜接抒发了诗人的豪情。D.这首词巾眼前所见，通过丰富的联想和想像，情景交融，抒发了诗人的感情。《沁园春长沙》同步练习一、阅读下文，完成1〜4题。 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，门舸争流。鹰击长空，龟翔浅底，万类霜天竞自市。1.“漫江”的意思是“霜天”即2.总领下文的一个词是2.这段文字描写的具体景物有哪些？3.这段文字的中心句是一、阅读下文，完成1〜3题。怅寥廓，问苍茫大地，谁丄沉浮？1.“怅”的原意是,这出用来表达乙“沉浮”同意思相近，这出指o2.这段文字表达了诗人怎样的思想感情？二、阅读下文，完成1〜3题。恰同学少年，风华止茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪丄当年万户侯。1•“万户侯”本义是，这里指2.“粪土”的意思是,用法是o3.用一•句话来概括这段文字的大意。四、阅读下文，完成1〜3题。曾记否，到屮流击水，浪遏飞舟？1•“中流”的意思是“遏”的意思是乙“记”领起的下文是3•这段文字冋答了一个什么问题？ 《沁园春•长沙》导学方案答案基础知识1•为下列加点的字注咅舸（ge）寥廓（Iidoku6）怅（chdng）遒（qid）遏（a）2.^111下列词语的义项（1）百舸：许多船。（2）寥廓：高远空旷，词中是指宇宙的广阔。（3）峥蝶：原指山势高峻，词中指不平凡，不平常。（4）挥斥：奔放。（5）方遒：正强劲有力。（6）激扬：激浊扬清。（7）粪十：名词意动，把,,,,当作粪十（8）遏：阻止。课文理解1.简答题（1）寒秋，（我）独立（于）橘子洲头，（望）湘江北去；点明了时间、地点和特定的环境。（2）万山红遍，层林尽染；漫江碧透，门舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自|+1;群山，树林，碧江，百舸，飞鹰，翔鱼；色彩绚丽，生机勃勃；“竞”；（3）面对这一派生机勃勃的人千世界，怎不激起万端思绪！广阔无垠的人地呀，谁才是主宰你兴衰命运的真正主人呢？（4）苍茫大地应该由谁来主宰（5）“恰”；同学少年，风华正丿戈；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万八侯；精神风貌、活动、志趣；同学少年。（6）设问句；“谁主沉浮”；我们，我们这些“粪土为年万八侯”的少年。⑺“多”；“广”；“重重叠叠”；“漫”；“透”；“门•”：“争”;2.分析题（1）正确（2）诗人壮阔的胸怀、激昂向上的情绪浸润了秋之万物，使“一切景皆着我之色”，这就是情之巧妙寓•丁-景的缘故。3.选择题（1）A（B、携：手拉着手；C、怅：这里有因深思而逐渐慷慨激昂的意思；碧透：清澈澄碧；D、江山：山河,引申为国家大事）（2）C指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯（3）D（A、⑴⑶⑹是旧体诗；⑻⑼是新诗；B、⑷⑸⑺⑻是自由诗；⑼是歌谣体诗；C、⑵⑷⑺是文人诗;（1XH）是民歌（4）D（5）D（“由此转入写游泳”应改为“由此冋忆起曾一起战斗的战友）课内阅读答案：l.C2.D3.B4.C同步练习参考答案：一、1.满江秋天1.看2.山、林、江、舸、鹰、鱼4•万类霜天竞自由。二、1•失意、恼恨rh深思而激昂慷慨的思绪。2.升沉盛衰3•1専大的胸怀和革命的凌云壮志。三、1.汉代封建统治者设直的一种高级爵位人军阀、人官僚。2.视,,,,为粪土名词的意动用法3•回忆当年的战斗生活。四、1.江心水深流急的地方阻止2.到中流击水，浪遏飞舟。 2.问苍茫大地，谁主沉浮？