选读文本《致橡树》学案【学习目标】1、品味诗的意境，把握诗的内容和艺术手法，背诵诗歌2、培养独立自尊的人格和健康高尚的审美情操【知识连接】舒婷，当代诗人。朦胧诗派的代表作家之一，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载有意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)、《真水无香》等。诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，并被编入选入苏教版高一语文必修三和人教版语文九年级下册，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖；《真水无香》获第六届华语文学传媒盛典“年度散文家授奖”。另《在那颗星子下——中学时代的一件事》节选之沪教版六年级下的语文教材，十分准确地写出了孩提时代的人的心声。舒婷擅长于自我情感律动的内省、在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感。情感的复杂、丰富性常常通过假设、让步等特殊句式表现得曲折尽致。舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《神女峰》、《惠安女子》），并把这种发现写得既富有思辩力量，又楚楚动人。舒婷的诗，有明丽隽美的意象，缜密流畅的思维逻辑，从这方面说，她的诗并不“朦胧”。只是多数诗的手法采用隐喻、局部或整体象征，很少以直抒告白的方式，表达的意象有一定的多义性。【学习过程】一、知识积累字音攀yuán（援）凌xīāo花（霄）绿yīn（荫）慰jiè（藉）霹lì（雳）雾ǎi（霭）流lán（岚）虹ní（霓）二、整体感知1、诗歌前后两层结构上有何特点？讨论、明确：结构上先破后立。第一层诗人从现代女性觉醒意识出发，借助诗歌的意象，表达了争取女性尊严、独立自主的决心，这是对旧的爱情观的“破”。第二层诗人对爱情的要求和憧憬，表现了她对爱情、婚姻关系的认真思考，流露出一个现代女性内心的期待和渴望，这是对新时代的爱情观的“立”。三、文本探究1、第一层用了哪些意象来表情达意？抒发了怎样的情感？7
讨论、明确：第一层意象有：凌霄花、小鸟、泉源、险峰。这一组意象均表现为依附橡树或无偿地付出自己的特点，表现出与橡树的不平等关系。2、橡树和木棉树有何含义？这首诗表达了怎样的爱情观？讨论、明确：以橡树和木棉树两种高大壮美的乔木象征男性美和女性美，用它们比邻而活，并肩站立的形象来象征男女之间理想爱情。诗人通过木棉树的自白，表达了一种独立平等、互依互助、坚贞热烈，既尊重对方，又珍视自身价值的新时代崭新的爱情观。（学生对这种爱情观可能会有不同的看法，应引导学生联系其他文学作品，阐释自己的观点，不要空洞评价）【作业布置】1．根据拼音写出汉字。攀yuán（）凌xīāo花（）绿yīn（）慰jiè（）霹lì（）雾ǎi（）流lán（）虹ní（）2.填空舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建省福州市人。当代女诗人。是中国当代诗歌的代表人物，写有许多著名的作品，如《四月的黄昏》《这也是一切》《呵，母亲》《思念》《祖国呵，我亲爱的祖国》《双桅船》《也许》等。获中国作协第一届全国新诗二等奖，获1979—1980全国青年优秀诗歌奖。３．下列句子横线处依次应填入的一组词语是（）○1没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出高的诗歌作品的。○2舒婷把这个深厚的感情在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。○3鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。A．品位 灌注 揣摩B．品位 贯注 揣测C．品味 灌注 揣摩D．品味 贯注 揣测４．到“不，这些都还不够”，我们可以把全诗分为两层，在第一层中作者以六个否定性的比喻批驳了种种世俗的爱情观。请将这六个否定的比喻找出来。５．对前四个比喻，诗人分别否定了哪一点？其共同点是什么？６．对后两个喻体，诗人只写“甚至日光，甚至春雨，”而没有具体写出，请根据诗的含义，试着补写出来。甚至也不止像日光，甚至也不止像春雨，７．第一层作者连用六个否定的比喻的目的是什么？８．诗的第二层，作者倾诉了自己向往的爱情观。试根据提示找出相应的诗句来回答。（1）两人关系亲密表现在哪里？7
（2）两人有共同的语言表现在何处？（3）男性之美在哪里？(4)女性之美在哪里？(5)两人同甘共苦表现在哪里？９．综合全诗看，诗人追求一种怎样的爱情？阅读诗歌，完成１０－１３题致像树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够；我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀，像剑也像戟；7
我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。10．诗中有两个主体意象，试分析它们的象征意义。11．分析“凌霄花、鸟儿、泉源、险峰、日光、春雨”等意象的象征意义，并说明他们所代表的爱情观念的内涵。12．分析本诗的手法及语言特点。13．那么真正的爱情其伟大坚贞之处又在哪里呢？诗人用“土地”来寄寓自己的情感，请结合上文理解土地的含义。阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》完成14－20题祖国啊，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗；是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； ——祖国啊! 7
我是贫困， 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊， 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的花朵； ——祖国啊! 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明， 正在喷薄； ——祖国啊! 我是你十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房， 喂养了 （甲）的我、（乙）的我、（丙）的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； ——祖国啊， 我亲爱的祖国!14.关于这首诗的体裁，判断正确的是（）○1自由体新诗○2现代格律诗○3叙事诗○4自传性抒情诗○5哲理诗○6政治抒情诗A.○1○4B.○2○4○5C.○2○3○6D.○1○615.诗歌借助意象抒情，对诗的第一节的意象理解有误的一项是（）A.用“借代”的修辞手法，把自己当做祖国的“老水车”、“矿灯”、“稻穗”、“路基”、“驳船”。B.用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切，就是我的一切。C.这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰老疲惫、贫困落后、步履维艰。D.借助五个冷色调意象，隐曲含蓄的突现了诗人对民族苦难的感受。`6．对第二节“‘飞天’袖间千百年未落到地面的花朵”一句理解有误的一项是（）A.“花朵”指美好的理想和希望。7
B.“未落到地面”指理想和希望未能实现。C.“千百年”指理想和希望由来时间漫长。D.“‘飞天’袖间”是“花朵”生长的地方，意思是“花朵”是人们画上去的，根本不可能“落到地面”，说明理想和希望无法实现。17．对诗的第三节中意象运用理解错误的是（）A.形象的象征了祖国再次获得新生，重新站在振兴的起跑线上。B.委婉的表明祖国从神话的蛛网挣脱后，步入一个崭新的历史时期。C.细腻的抒发了人民对第二次解放后难以抑制的欢乐的喜悦之情。D.“物我”交融，使全诗的抒情达到高潮，表达了诗人的自我奉献精神。18.第四节诗中“（）”处应填的恰当词语是（）A．甲、迷惘乙、沸腾丙、深思B．甲、沸腾乙、迷惘丙、深思C．甲、迷惘乙、深思丙、沸腾D．甲、深思乙、沸腾丙、迷惘19．对第四节中“我是你的十万万分之一，是你九百六十万平方的总和”一句的含义，理解正确的一项是（）A．“我”是十亿中国人民中的一员，是全中国疆域的总和。B．“我”既感到自己非常渺小，又觉得自己十分伟大。C．“我”虽然只是十亿中国人民的普通一员，但我的经历和思想感情，也代表了全中国人民的经历和思想感情。D．“我”虽然只是十亿中国人民中的一员，却为能代表祖国说话而感到自豪。20．选出判断有误的项（ ）A．诗的第一节，通过“破旧的老水车”等意象，写出祖国的贫困和落后、人民的痛苦和希望。读时应缓慢低沉，给人一种沉重感。B．诗的二三两节，通过“簇新的理想”等意象写出了祖国的崛起和新生。读时应加快节奏，读的急促些，给人以欣喜和快慰感。C．诗的第四节，表现“我”与祖国的血肉关系，表现“我”献身祖国的热望。读时要坚定有力，不容置疑，给人以高亢激昂的感情。D．诵读这首诗，应先抑后扬，体现出一种由舒徐到急促，由低沉到高昂的语言节奏。E．这是一首政治抒情诗，具备了“朦胧诗”的基本特征，重视诗人自我的内心表达，尤其在象征手法的运用上，新颖而富有感染力。F．“祖国啊”一语出现在每节的末尾，于反复中强化着不同的感情；第一节是对祖国贫穷落后的叹惋，后三节是对祖国崛起的赞赏。体验与反思 致橡树7
1．攀援凌霄花绿阴慰藉霹雳雾霭流岚虹霓2．朦胧派《双桅船》《祖国呵，我亲爱的祖国》３．Ａ４．六个比喻的喻体分别是：凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨５．凌霄花：借高枝炫耀自己；鸟儿：为绿阴唱歌曲；泉源：送来清凉的慰藉；险峰：衬托他人的威仪。共同点是缺乏独立、平等、自强的精神。６．例句：甚至也不止像日光，用慷慨的光热使你容光焕发；甚至也不止像春雨，用无声的甘露使你根系发达。７．为了突出肯定的一句：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”８．（1）根，紧握在地下叶，相融在云里。(2)每一阵风过我们都互相致意，(3)你有你的铜枝铁干像刀，像剑也像戟；（4）我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。（5）我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。９．相互独立、平等，又紧密结合互相依存。10．橡树的形象象征着刚强的男性之美，木棉象征着具有新的审美气质的女性人格。11．凌霄花是借高枝来炫耀自己，只是索取、不奉献，鸟儿、险峰、日光、春雨则是对爱只奉献而不索取，这些都是传统的爱情观念的写照，都不是人的感情和价值的平等的结合。12．本诗通篇运用象征类比。本诗最大的语言特点是大量运用对偶句，句式匀称，情感奔放。13．在这里土地是个不定的意象，当把它与外在的身躯相比，我们可以见到土地是内在的品质，是“根”，是心灵灵魂能够相握的地方，它可以理解为一切内在精神领域的东西，可以有对祖国、故乡、母亲、事业的爱，更有其对人生追求的爱，如坚定的信念，执著的追求和灵魂深处动人的美丽，1４．D 15．A 16．Ｄ 17．Ｄ 18．Ｃ 19．Ｃ 20．ＡＢＦ7
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