化学反应中的质量守恒导学案(鲁教版)
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资料简介
化学反应中的质量守恒导学案(鲁教版)‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.通过对化学反应中反应物和生成物的质量关系的实验探究,认识质量守恒定律,并能从宏观和微观解释量守恒的原因(重点及难点)‎ ‎2.初步认识定量研究对于化学科学发展的意义 ‎3.学会用质量守恒定律推断物质的组成(重点)‎ ‎【学习活动】‎ 一、导学自习:‎ 任务1:在化学反应前后各物质的质量总和是否相等?‎ 自主学习课本P100-101你推测在化学反应前后,物质的总质量会发生怎样的变化?如何验证你的猜想?‎ 任务2:根据提供的仪器和药品,你能设计哪些实验?‎ 实验步骤 实验现象 实验结论 ‎1.称量 锥形瓶中硫酸铜溶液 色,小试管中氢氧化钠溶液 色,所称质量 M1= g ‎ ‎ ‎2.混合两种溶液 产生 .‎ ‎3.再次称量 所称质量 M2= g 任务3:‎ 盐酸+碳酸钙→ 氯化钙+水+二氧化碳 ‎ 5‎ 我的反思:‎ 为什么同学们所获得的实验结论不相同?你认为那种结论正确?导致实验结论错误的原因可能有哪些?你能否对你所做的实验加以改进?‎ 任务4:你能总结出质量守恒定律的内容吗?‎ 二、研习展评 课堂练习1:‎ ‎1.‎‎12克碳与‎32克氧气恰好完全反应,则生成 克二氧化碳,‎12克碳与‎33克氧气反应(其中‎1克氧气有剩余)则生成 克二氧化碳 ‎2.判断:(1)‎10克糖溶解在‎90克水中,可生成‎100克糖水符合质量守恒定律.( )‎ ‎(2)高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量轻,因此该反应不符合质量守恒定律。( )‎ 任务5 : 探究质量守恒的原因 阅读课本103页,并练一练:‎ ‎4个水分子 在通电条件下,分成 种原子,分别为 个氢 原子和 个氧原子;这些原子 ,生成 个氢分子 . 个氧分子。‎ 小结:你能归纳出质量守恒定律的原因吗?‎ 课堂练习2:‎ ‎1.在化学反应前后:①物质的化学性质②原子的种类③元素的种类④反应物的质量总和与生成物的质量总和。其中一定不发生变化的是( )‎ A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④‎ ‎2.植物进行光合作用可表示为:H2O+CO2 淀粉+O2,判断:淀粉中一定含有 元素,可能含有 元素。‎ ‎3.将某化合物隔绝氧气加热,生成二氧化碳和水,该化合物中一定含有 元素。‎ 课后巩固:‎ ‎(一)课外作业 ‎1.判断下列说法是否正确 ‎(1)物质之间发生化学反应,生成物的总质量必定等于反应物的总质量。( )‎ ‎(2)煤燃烧后,生成煤灰的质量比煤的质量小,不符合质量守恒定律。( )‎ 5‎ ‎2.根据质量守恒定律填空 ‎(1)电解‎18克水,可生成‎2克氢气和 克氧气。‎ ‎(2)‎3g碳在‎8g氧气中完全反应,生成‎11g二氧化碳,现有‎6g碳在‎20g氧气燃烧,可生成 多少克二氧化碳?‎ ‎3.已知 A.B各表示一种元素,X表示一种物质,用下式表示一个化学反应:B2+2AB2=2X,试推断X的化学式 ‎ 第二节 ‎ 化学反应的表示(第一课时)‎ ‎【学习目标】‎ 1. 能说出化学方程式的基本含义。‎ 2. 能正确书写简单的化学方程式,‎ ‎【学习活动】‎ 一、导学自习:‎ 课前准备:‎ ‎1.早知道:阅读课本105-106‎ ‎2.质量守恒定律的内容: 。在化学反应中,元素种类 ,原子的个数不变,原子的种类 ,原子的质量 。‎ ‎3.写出下列物质的化学式:‎ ‎ 氢气 氧气 碳 硫 磷 铁 铜 镁 水 二氧化碳 二氧化硫 氧化镁 五氧化二磷 氧化铜 四氧化三铁 氧化铝 高锰酸钾 锰酸钾 氯化钾 二氧化锰 任务1:探究化学方程式书写的原则 ‎(1)阅读课本105页,你认为选择_______来表示化学反应更好,理由是什么? ‎ 点燃 ‎(2)分析3Fe+2O2 ═ Fe3O4化学反应中,元素种类及数一数反应前后各原子的个数,你又会发现什么?‎ 元素种类 反应前(种)‎ 反应后(种)‎ 原子个数 反应前(个)‎ 反应后(个)‎ 铁原子 氧原子 你发现了: 。‎ 点燃 点燃 点燃 任务2:讨论辨析:下列书写的“铝在氧气中燃烧生成氧化铝”的方程式对吗?若不对,说明你的理由。‎ ‎①Al+O2 ═ H2O ②Al2O3 ═ Al+O2 ③Al+O2 ═ Al2O3‎ 小结:你能说出书写化学方程式的原则吗?‎ 5‎ 任务3:探究书写化学方程式的步骤 讨论交流:‎ 请你写出“氢气在空气中燃烧生成水”的化学方程式吗?观察下列式子,你认为能称为化学方程式吗?为什么?‎ ‎ H2+O2 ═ H2O 例题1:如何书写磷在空气中燃烧的化学方程式?‎ 小结:阅读课本106页,并根据例题你能总结出书写方程式的步骤吗?‎ 二、研习展评 课堂练习1:‎ ‎ 写出下列化学反应的方程式:‎ ‎(1)金属铁在氧气中燃烧 。‎ ‎(2)镁条在空气中燃烧生成氧化镁 。‎ 例题2:如何书写水电解的化学方程式?‎ 例题3:在硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液,生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,写出其化学方程式 讨论交流:‎ 根据所学知识,判断下列反应方程式是否正确,如有错误,请指出错误,并改正 ‎(1) P+O2═PO2‎ ‎(2)Fe↓+CuSO4═Cu+FeSO4‎ ‎(3)S+O2↑═SO2↑‎ 课堂练习2:‎ 点燃 点燃 ‎(1)试试看,你能配平下列化学方程式吗?‎ ‎①C+CO2 ═ CO ②Al+O2 ═ Al2O3‎ 点燃 高温 ‎③CuO+C ═ Cu+CO2 ④CH4+O2 ═ CO2+H2O ‎(2)尝试推断:在化学反应中,2X2+3Y2═2R中,R的化学式为 ( )‎ A X2Y3 B X2Y‎2 C X4Y3 D X3Y4‎ 活动4:探究化学方程式的意义和读法 ‎(1)阅读课本106页,你能说出化学方程式表示的意义吗?‎ 点燃 ‎(2)讨论与交流:2H2+O2 ═ 2H2O,想一想,你有几种读法? ‎ ‎ ‎ 5‎ 课后巩固:‎ ‎(一)课外作业:‎ ‎1.写出下列化学反应的化学方程式:‎ ‎①碳在空气中燃烧 ②氢气在空气中燃烧.‎ ‎③硫在氧气中燃烧 ④镁带在空气中燃烧 ‎⑤铁丝在氧气中燃烧 ⑥磷在氧气中燃烧 ‎⑦电解水 ⑧将过氧化氢溶液和二氧化锰混合 ‎ ‎ ‎2.根据已配平的化学方程式:铅丹+ 4HNO3 = PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O,可以推知铅丹的化学式是( )‎ A. Pb B. PbO C. Pb2O3 D. Pb3O4‎ 反思:‎ 5‎

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