老师不喜欢孩子？家长该如何与老师沟通

老师不喜欢孩子？家长该如何与老师沟通开学了，许多孩子或升入了新学校或升入了高一级，因为是新升级的学期，很多孩子要换新老师，对新的学习内容和新的老师，孩子们充满了期待，但也免不了担心：新老是会不会不喜欢我？会不会很严厉？小侄女刚升四年级了，换了新老师，开学第一次作业写的不够认真，被老师批评了，回家来一直闷闷地，说老师不喜欢她，她不想去上学了。小侄女从小就聪明乖巧，上学后更是深得老师喜爱，一直是班里的学习委员，很少挨批评，所以有点小傲娇。虽然表妹一再告诉孩子，是因为作业不认真才挨批的，但又怕老师对孩子印象也怕孩子不喜欢老师，影响学习。她想跟老师沟通一下，又不知道怎么说才好。现实中有些家长的确是工作忙，没有时间与老师联系；也有些家长是担心老师很忙，经常见老师会影响到老师，从而不愿主动和老师联系。其实，在开学伊始，家长和老师沟通是教育好孩子不可缺少的重要条件，一方面老师能及时了解孩子在学校和在家里的一些表现，更有利于对孩子进行全方位的教育。另一方面家长也可以通过简单的交谈了解一下这个老师的性格特点，是开朗外向还是内向保守？教育策略和方法是严厉还是柔和？家长了解这些情况可以有相应的配合，可以有力的促进孩子的健康、全面成长。  曾经遇到过这样一个家长，见到老师后一会儿说：“这个孩子愁死人，贪玩得要命，就是不肯学习。”一会儿又说：“这孩子爱忘事，老师布置的作业、交待的事情，回家就忘得一干二净。”我还没反应过来，家长又开始抱怨孩子在小饭桌吃不好。我怎么也跟不上这位家长的思路，不知道他到底想要我帮着解决孩子哪方面的问题。 其实，在第一次和老师的沟通交谈中，家长主要把孩子大概的生活状况，生活背景，性格特点，优势劣势都简单的跟老师沟通下就可以。当然，如果孩子是特殊体质患有疾病，需要老师特别关照就跟要说清楚。有个孩子因为牙齿畸形，需要带牙套轿正，可她怕同学笑话，不肯上学来。她妈妈就用微信与老师沟通。告知:今天女儿刚完成牙医检查，需戴牙套示人，怕人嘲笑，心灵有些脆弱，望上课时得到额外呵护。这样，当孩子出现在教室门口时，老师已有心理准备。孩子来到教室门口时，老师给了她一个大大的拥抱，关切地说:“牙还疼吗？你妈妈已告诉我，你今天牙医检查很勇敢。我们都为你而感到骄傲。今天的课上，你，若嘴巴不舒服，无需讲话。听老师讲课就行了。”孩子得到老师的特别关心，欣慰地点点头。所以，在开校之初，家长们不要忽略这个简单的沟通，如果家长的态度是愿意跟老师沟通，跟老师交流、互换有关孩子的信息，这样使老师很快地了解你的孩子，可以在工作中有针对性的实施一些措施，也是协助老师的工作，当老师的没有不愿意的。还有一点是如果孩子感到老师和家长的态度是一致的，那么他们就会有更强的是非意识，什么该做，什么不该做，印象就会更加深刻。有些家长在和老师沟通时，怕老师对孩子印象不好，只是一味夸大孩子的优点，“我家孩子很优秀”，还有些家长想让老师多帮助或关注孩子，又会强调“这孩子和人相处不好”，“孩子很马虎”。其实在向老师说孩子的情况时，不要带着先入为主的印象，而应该尽量讲发生的事情。家长会后一个女孩的妈妈专程留了下来，想和老师详细了解一下孩子的情况。老师想了想说：“她成绩还可以，只是有个小毛病。”女孩的妈妈一听脸就红了，老师顿了顿，以最婉转的方式告诉她，孩子比较贪玩，上课时注意力不集中，说：“她上课时常把书本搞得乱七八糟，课堂上和同桌互扔橡皮玩。”：“这不可能，孩子从小就懂事儿„„”妈妈急得叫起来，老师尴尬地望着她，不知该怎么说。实际上老师谈到孩子的缺点，总是有一定根据的，家长如果认真听下去，可能有助于孩子改正。 大可不必因为怕老师对孩子印象不好，就去硬夸孩子怎么样，因为一般的孩子在家里和在学校里的表现是有差别的。家长和老师沟通的主要目的就是了解孩子在学校的表现，即使自认为是教育专家，也应该虚心向老师请教，毕竟老师相对了解孩子在班级这个集体中的表现，往往会给出比较合适的教育方法。有个男孩家庭作业很马虎，老师让家长严格要求一下。爸爸回家就看孩子写作业，写的不好就撕掉,共撕了三次。孩子哭着写完后，爸爸肯定地说明天老师保证会夸你写得好。第二天家长早早打电话让老师检查孩子作业并恳请老师公开表扬，老师好好表扬了孩子，还把他的作业展示出来让大家学习。这样家长的要求和老师的表扬促使孩子的作业越来越认真。家长如果工作太忙，实在抽不出时间和老师联系，还可以采用发短信的方法，例如，这个学期刚开学那段时间，我知道孩子在学校的表现不好，可又抽不出时间和老师面谈，我就给老师发短信：“看到孩子的近况，仔细想来，首先是家长工作忙，没有尽到责任，我希望老师不要因此而对孩子失去信心，我也努力使他回归状态。非常感谢老师的付出！以后会多和你联系。”当然，平时遇到问题，也可以给老师发短信，可以这么发：“老师您好，今天孩子回到家，听到孩子说他在学校里遇到××问题了，我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合。”然后耐心地看看老师的说法。当然，家长与老师沟通时也要注意一些事项，以免产生误会，造成不良后果。除了要注意语气，措辞外，还要特别注意以下几点：1.在课堂里父母要保证老师的尊严。即使老师说的话有值得商榷之处，也不能当面指责，而是事后沟通，回家以后，也千万不要和孩子谈论老师的对错。2.父母和老师的交流，应该背着孩子，特别是对孩子有负面评价的交流，绝对不能当着孩子的面讲，损伤他的自信。”3.和老师交流的内容，我觉得可以实话实说。老师都是专业的，不会因为你反映问题就觉得你是在批评他甚至生气，只要你的确是如实表达自己的感觉就可以了。而且，你传达的信息也能够帮助老师检查、发现他工作的成效究竟如何。为了保证沟通效果，家长可以事先多做些准备，有明确的目的，:孩子存在哪些问题;你对这件事情的看法;你期望达到的目标等。在沟通的时候开门见山，把问题明确传达给老师，以他的专业水准，能够找准孩子的问题，或是调整自己的教学方式。如果几次沟通仍不见效，也不要过于勉强，非得着急让老师按你说的做或是索性随老师怎么教，问题还是要解决。一个孩子的健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够的:教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。应该说，这是校园人际关系中难度较大的一种关系。因为家长的职业不同、层次不同，教育孩子的观念也不同，要让他们都能与学校“步调一致”，真的很不容易。只有家长和教师互相沟通才是最重要的，只有相互沟通，相互配合，才能帮助、促进孩子各方面成长。