名师评点高考作文：“由“买椟还珠”想到的……（附：题意剖析及怎样成为高手）

名师评点高考作文：“由“买椟还珠”想到的……（附：题意剖析及怎样成为高手） 作文试题： 阅读下面的一则材料，根据要求作文。（60 分） 一位楚国商人到郑国出卖他的宝珠。为了衬托宝珠的高贵，他用名贵的木兰做了 一个精美的匣子，用香喷喷的桂、椒熏烤它，用光闪闪的珠玉镶嵌着它，用漂亮的玫瑰石 装饰它，用五光十色的翡翠羽毛衬托它，再把宝珠放在这瑰丽的匣子里。有个郑国人见了 十分喜欢，愿出重金，却只买那华美的匣子，不要匣子里那珍贵的宝珠。楚国商人不同意， 说不能单买匣子，要买一起买。双方僵持不下。 请以上述材料为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写 故事、寓言等。所写内容必须与上述寓言故事有关。 [注意]（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于 800 字。 [题意剖析] 这道作文题所选用的材料，是大家都十分熟悉的“买椟还珠”的寓言故事。原故事出 自《韩非子·外储说左上》，通过批评楚人来批评“今世之谈士”，往往“以文害用”。后来 人们就用“买椟还珠”讽刺那些舍本逐末、本末倒置的人。为了便于考生将作文写好，多 几个写作角度，老师对原故事作了些许改动。命题的初衷是：中国业已加入 WTO，即将面 对国际自由贸易大战，包装是商战中的重要招式，而我国的商品包装却存在着诸多问题， 联系这些实际去进行深入的开掘，定能写出有一定深度的文章。要知道，高三的同学是不 能两耳不闻窗外事的。以德治国，2001 年和 2002 年的高考作文题都涉及了。WTO，今后 两年可能会涉及。 细读这则材料，我们认为从以下角度去写作，都是可以的：（1）应重视产品包装。 （2）不能像郑国人那样，只看外表，不看本质。（3）不能用楚国商人“要买一起买”的办 法，要会变通。（4）不能像楚国商人那样喧宾夺主，让包装盒掩盖了商品本身的光彩。（5） 应有正确的判断力。 参考文题：“莫做买椟人”“解读‘买椟还珠’”“要重视商品的包装”。[优秀作文之一] 由“买椟还珠”想到的…… 考生 王大为 我想大家应该还记得在小学时学过的课文《买椟还珠》吧。文中的商人用名贵的物品 做出了一个匣子，用来提高珠宝的身价，但一个郑国人愿出高价买匣子，而不要那名贵的 珠宝。商人不愿只出售匣子，郑国人不愿要珠宝，双方僵持不下，最后不欢而散。 从文中我们知道，商人用木匣子是为了提高珠宝的身价，可顾客却只要一个附属品， 一个陪衬。而商人不愿出售，这个商人是不是太不懂经商之道了呢。 商人，最主要的目的是通过买卖谋利。做木匣也就是为了提高物品的身价，也许客人 并不喜欢其商品，既然木匣是个附属品，而顾客却愿出高价将其买下，那就达到自己谋利 的目的了。为何一定要顾客将所有物品一齐买下呢？最后生意也没做成，不仅一分钱没有， 而且以后这名顾客都可能不会来了。 如果商人将其卖了，不但可以得一笔资金，还可以再做一个一样的木匣。正所谓“通 则变，变则通”嘛，生意准保红火。 说到这儿不禁让我想到了前几年电视里的一出小品，说的是一个小孩提了一筐鸡蛋去 卖，出门时母亲对小孩说：“鸡蛋一元钱两个。别弄错了。”后来有客人要买二元钱的鸡蛋， 但小孩说什么也不卖，说：“一元钱两个，二元钱不卖。”虽然这只是一出小品，说的也只 是一个小孩，但突出了一点就是这个小孩不会变通，所以最后的结果也可想而知了。 做人也是一样，也要学会变通。在人们生活的每一个方面也都存在着类似问题。比方 说做题目时我就常有这种体会，一个问题想了许久也想不出所以然来，但变换一个角度用 另一种方法，也许不出五分钟就做出来了。做人也是一样，要学会变通，一样的事情用不 同的方法说出来效果很可能完全相反。 所以不管怎么说，也许不论在什么方面，只要变就一定会通，我们也一定要学会变通。 [看高手怎样写] □ 审题。审题准确，角度选得好，联系实际也不错，且紧扣原材料论述，要会变通 的主旨十分突出。 □ 风格。朴实。文章一气呵成，没有节外生枝。有趣的是，这位同学平时害怕作文，这次却写得相当不错。看来只要写自己熟悉的事物，就能写出好文章。 □ 整体评价。本文终评 54 分，偏高。这是由于阅卷老师欣赏他文章突破口选得好， 可见应试作文有时“一俊能遮百丑”。 [你怎样成为高手] □ 说理语言要避免绝对化。如“只要变就一定会通”就该说成“只要变就可能会通”。 说理不辩证，就会让人抓住把柄进行反驳。 □ 苦练语言基本功。原文第三段的开头是这样写的：“商人，做为一个商人，其最 主要的目的是通过买卖要牟利”，现已改正。该文还有许多小的毛病，主要是语言锤炼不够， 不少地方的标点符号用得不准，这都是需要作者今后努力改进的。 [优秀作文之二] 是买椟还是买珠 ——由郑国商人买椟还珠所想到的 考生 胡岸乔 楚国的商人到郑国卖珠宝。他费了九牛二虎之力将珠宝盒装饰得华美无比。功夫没有 白费，一位郑国商人果然看中了，只不过看中的是珠宝盒而不是珠宝。双方争执不下，郑 国人坚持买匣，楚国人认为要买一起买。 买椟还是买珠？作为郑国人实在是容易决定的。但眼下反成了麻烦。珠与椟的抉择， 其实是一种判断。因为珠宝盒美而买椟还珠，本质上是缺乏判断力的表现。 判断是人的基本逻辑思维。判断是一种对外界事物观察后，分析其可利用价值程度， 并最终作出选择的思维活动。生活中无时无刻不需要判断。莎士比亚剧中“To be or not to be， that is the question”是判断后的选择，股市是上升还是下挫是判断，更不用说学生手中的 判断正误题了。缺乏判断只会造成思维与生活的混乱，令本十分简单的问题变得费时费力。 缺乏判断的人好比红绿色盲：红色袜子与绿色袜子永远没有什么两样。 最重要的一种判断便是主次判断。而郑国商人本是一个“主次盲”。如果说买珠，珠自 然是主要物；如果要买珠宝盒，何不去珠宝盒市场？那里的珠宝盒物廉价美，定会更让郑国人满意。不分主次是“买椟还珠”中一个大问题。 究竟怎样才能不犯郑国人的错误？如何分辨主次关系？其实，明确做事目的便是前提。 人们做事总有目的性，目的都没有，无异于瞎子上街——走到哪算到哪。与目的密切联系 的便是主要问题，联系不紧密或是风马牛不相及的无疑是次要问题。郑国人先明确是买珠 还是买椟，明确买什么再去什么地方，也不会弄出这则笑话。 分辨主次关系，还有赖于鉴别力，或者说观察分析能力。有时候，事物过于扑朔迷离， 寻找出办事目的，探索有效途径则较困难。比如近期美国对阿富汗反恐军事行动，评价分 析较复杂。在这种情况下，第一是要有一定知识能力的积累。对美国国家文化特点、社会 意识形态的认识程度，都会对其认识产生影响。另外还有赖一定观察具体问题的洞察力， 比如对美国近来的言论，布什总统讲话的看法等等。综合前述，我们大略可以判断：美国 此行在主要方面是打击阿富汗恐怖分子，但其中不乏大国强权与霸权政策所带来的其他方 面的问题存在。类似此类问题非常多，真正从根本上提高判断力还需平日对知识的不断积 累。 “买椟还珠”是一则寓言，今天的人也许不会再像郑国人那样“珠”“椟”不分。但切 实提高判断力，不犯主次不分的毛病还是十分必要的。我们应当培养目的明确的生活处事 习惯，通过平时生活与书本知识的积累，具体观察身边各种现象与事物。这样，我们的判 断力才会有本质的飞跃。 [看高手怎样写] □ 整体构思。作者不仅审题准，而且论述颇有特色。其一是紧扣原材料去议，不枝 不蔓。二是结构上采用层进式行文，有条有理。三是联系实际好，取例得当。 □ 创意。应有正确的判断力是小作者在考场上开的口子，命题老师当初并没有考虑 到这个角度。该生是理科班的，所以多以思维方面的事例来证明自己的观点。 □ 整体评价。胡岸乔同学的文章是篇插标文，被备课组老师一致评定为一类卷，计 54 分。 [你怎样成为高手] □ 不要在文章中夹杂外语。文中使用外语，并非人人看得懂，因此，有必要用括号 进行注释。为了纯洁祖国的语言，最好不夹杂外语。 □ 作文试题可能的变化。一是将“买椟还珠”寓言故事的结尾变回去：……有个郑国人见了十分喜欢，买了楚人那华美的匣子，却还给他那珍贵的宝珠。这样一改，第二篇 文章的角度就不能写了。二是调整为“请以‘包装’为话题写一篇文章，可以写你的经历、 体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。所写内容必须与‘包装’有关。”这样一改， 第三篇作文必须作较大的调整才能符合要求。仍然可以谈判断力，但应紧扣“包装”去议； 第一篇作文也应将“形式”改为“包装”，并在文中将其加以突出。 [教师下水作文] 形式，很重要 田峰（老师） 千百年来，我们一直嘲笑那个“买椟还珠”的郑国人；在咱们中国人的心目中，朴素 的内在从来就比华美的外表重要；外表，再华美也不过是个形式，我们倾心的应该是内容， “大音希声”，“大象无形”，不就诠释着这道理么？所以那郑国人想弃掷价值连城的“珠”， 只要外表华美绝伦的“椟”的时候，连楚国商人都觉得他没眼光，而不肯只将“椟”卖出 了。 可仔细想一想，这郑国人果真愚蠢？果真值得如此嘲笑？ 我们只觉得内容重要，因此，巧言令色总让人起疑心，拙口笨舌反是存身的根本。在 这个观点之下，如果我们这个国度也像西方那样施行大选，不能想象政治家们侃侃而谈， 尽吐胸中施政纲要的景象是何种模样，即使这样做了，又能不能取得老百姓发自内心的信 任呢？也许，为了不给人留下不凝重、不实在的印象，我们的政治家只有指天指地，指口 指心，以示自己的清明了。这多少有些滑稽。 只为了内容的重要，多少年来，我们的城市个个一般无二的朴素，很少各式花园、绿 地的点缀，缺少独特的城市雕塑。更可怕的是，许多城市越来越相似，北京的老城墙、旧 胡同一段段、一个个地消失了，苏州精美的园林，浪漫的小河也渐渐湮没在所谓新城市的 建设中。只认为内容的重要，当年日本各种制作精巧、颜色各异的农具打入中国市场时， 我们才惊异，我们才震憾——原来，水泵也可以做成五颜六色，而使用这些既小巧又颜色 鲜艳的农具时，感觉真的不同。 不以为形式也应该占据重要之地，我们才在日常彼此的交往中，羞于甚至不屑于表达我们内心的情感——难道非得用具体的方式才能让你明白吗？实际上，常常是你不说，我 真的不明白。 这就是忽略了形式而带来的悲哀。 所幸，这情景慢慢地过去了，首先是商家，不再强调“酒好不怕巷子深”，而是运用各 种形式、各种手段，让我知道你的“酒”真正好；我们的城市也不再疏于打扮，上海自有 上海的风情，深圳则有深圳的爱好，大连呢，独辟蹊径将城市的热闹化为园林的冷静。 喜欢一个人，感激一个人，我们也不会再守候含蓄的古训，而敢于借用各种方式大胆 表达，尽情倾诉。 这一切，多么温馨，多么好，谁能说形式不重要？ 如果你是商家，只要你卖出的是真正的“珠”，那就用尽你的心思打扮你的“珠”，俊 马配宝鞍，美人着霓裳，相得益彰，岂不完美？即使真出了个“郑国人”，只爱外包装，那 也尽可以莞尔一笑，至少那外包装看着养眼，也有它自身的价值。没在郑国人那里卖出那 颗“珠”，并非着力包装的错。 以后，我们在不断完善内心的同时，就应该做到“穿衣戴帽不作等闲看”；须知，外表 的美好与内在的丰富，一样重要。 看来，我们实在不必再嘲笑那郑国人了，他喜欢炫目的“椟”，的确有理，因为——形 式，很重要！ [看高手怎样写] □ 整体构思。不但口子开得好，而且题目就是观点，文中又反复加以强调，因此非 常鲜明。 □ 创意。为了证明自己的观点，作者展开了丰富的联想，联系了古今中外的诸多实 际来进行论证。这些事例有正面的也有反面的，人们都十分熟悉，典型而有说服力，充分 证明了自己观点的正确。 □ 风格。作者的生活积累是深厚的，所以引例能够信手拈来。驾驭语言的能力也非 常强，虽然是篇议论文，但不乏娓娓而谈之趣，读来显得既轻松又幽默。 [你怎样成为高手] □ 如何把握“编写故事”。实际写作中不少同学编故事的水平相当幼稚或拙劣，而且 有越演越烈之势。我们不要因为最近两年的高考作文中出现了一些编得比较好的故事，就一窝蜂地去编故事。实际上，高考实战中最看好、最吃香的作文还是内容深刻、带有杂文 味的议论文，因为这样的文章有深度，多少能看出一个中学生分析问题和解决问题的能力。 如果能在作文中运用辩证法去分析问题，则很能得到评卷老师的青睐。 □ 如何把握“与上述寓言故事有关”。我们认为“有关”就是要以原材料为出发点 （由头）去构思写作，最好像这里的几篇例文一样，在文中仍能紧扣（契合）原材料；如 果编写故事，那么这一故事应与原材料有很大的相似性，相似性不够或没有相似性就谈不 上“有关”了。