青春作伴，正好奋斗 —“奋斗”主题书信体作文详解精评、下水范文

青春作伴，正好奋斗 —“奋斗”主题书信体作文详解精评、下水范文 一、 原题呈现 22.阅读下面材料，按要求作文。 “最美奋斗者”一词入选“2019 年中国媒体十大流行语”。新中国最美奋斗者，是中 共中央办公斤、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立 70 周年，广泛组 织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表彰称号，一共有 278 名个人、22 个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、李桓英、于漪、孔繁森、 支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。 英才中学高二年级各班正在召开班会，号召大家向“最美奋斗者”们学习，大家纷纷 上台发言。有的同学说要向袁隆平学习，因为他“用一辈子，守护好中国饭碗”；有的同学 说要向杜富国学习，因为他立起了“让我来、勇担当”的时代丰碑；有的同学说要向于漪 学习，因为她正是教育行业“精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜”；还有同学说要 向钟南山学习，因为危难关头，“他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心 仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽狂澜”。 对此你怎么看？请从“最美奋斗者”中任选一人，给他（她）写一封信，体现你对“奋 斗”的认识、思考和选择。 要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立意，不要套作，不得抄袭，明确收信 人，统一以“李华”为写信人，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 二、审题指导 1.审材料 审材料两个方法：关键字词法、以果溯因法。本则材料可用“关键字词法”。 材料共分两段： 第一段，我们要圈画出的关键字词为“最美奋斗者”和最后一句列举的“奋斗者”们， 限制了立意的方向和范围。（“最美奋斗者”的评选标准为：坚持用党的科学理论武装头脑，坚定贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，牢牢站稳党的政治立场，坚决维护党 中央权威和集中统一领导，信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的基层 优秀党员干部；在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设 以及国防和军队、外交等方面不懈奋斗，为国家富强、民族振兴、人民幸福作出重要贡献 的各行各业代表人士；长期奋战在基层一线，在平凡的岗位上作出不平凡业绩的工人、农 民、知识分子、干部和各界人士，以及人民解放军指战员、武警部队官兵、公安干警、消 防救援队伍指战员等。） 第二段，我们要圈画出的关键字词为“高二班会”（情境）、向最美奋斗者学习（主题）， 并且列举了四位“奋斗者”的“闪光点”：袁隆平的贡献、杜富国的无私、于漪的敬业、 钟南山的担当，而这些“闪光点”即是我们的立意方向。 2.审任务 审任务三个关注：情境、主题、文体 情境在材料部分第二段已有规定，“英才中学高二年级各班正在召开班会，号召大家向 ‘最美奋斗者’们学习”，重点在于向“最美奋斗者”学习,结合后面的文体要求，情境应 该是班会后，与其中一位“最美奋斗者”交流自己对“奋斗”的思考。 主题为“对‘奋斗’的认识、思考和选择”，即结合“最美奋斗者”的“奋斗”事迹谈 对“奋斗”的看法。 文体为书信体，需注意要素齐全——称谓（顶格写）、问候语（单独成段、叹号结尾）、 写作背景或目的（结合材料）、主体（分条陈述）、结尾（或总结、或展望、或祝福）、祝颂 语、落款和日期；需注意互动意识——行文时刻关联收信人，切忌自说自话、另起炉灶。 3.审要求 审要求三个关键：题目、字数、特殊格式 本考题未规定题目，建议同学们使用“主标题（文章主题）＋副标题（给某人的一封 信）”，如此既主题明确，又文体清晰。 字数要求 800 字，特别注意：书信体，祝颂语和落款日期是不能算字数的，因此，建 议在至少最低字数限制线下方两行开始写祝颂语。 特殊格式要求以“李华”为写信人，因此落款处便不能任意为之，可以写成“高二学 生：李华”。三、素材拓展 袁隆平——当代神农 袁隆平被称为“杂交水稻之父”，他解决了杂交水稻生产过程中的多重难题，为中国乃 至世界的粮食问题做出了巨大贡献。 （新华网：袁隆平从事杂交水稻研究已经半个世纪了，不畏艰难，甘于奉献，呕心沥 血，苦苦追求，为解决中国人的吃饭问题做出了重大贡献。先生的杰出成就不仅属于中国， 而且影响世界。） 钟南山——院士、战士、国士 钟南山是中国工程院院士，是著名的呼吸道专家，长期致力于重大呼吸道传染病及慢 性呼吸系统疾病的研究、预防与治疗，成果丰硕，实绩突出，是中国抗击非典型肺炎的领 军人物，在 2020 年抗击新冠肺炎的疫情中做出了卓越贡献。 （广州日报：从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急 体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人， 成为稳定民心的科学家代表。） 李桓英——让麻风病人重获新生 李桓英是麻风病防治专家，她连续十多年亲自深入麻风地区，对接受治疗的病人进行 观察研究，她引进国际先进技术和多次请国际专家授课，为基层培养了大批麻风病防治骨 干，为防治麻风病做出巨大贡献。 （社会评价：李桓英，她是首都医科大学附属北京友谊医院、北京热带医学研究所研 究员，不过，她更是世界著名麻风病防治专家。1958 年，国家百废待兴，留学美国的李桓 英婉拒了世界卫生组织续约邀请，只身辗转回到中国，甚至还瞒着定居美国的父母。1978 年，李桓英调到北京友谊医院、北京热带医学研究所，从此，57 岁的她便将全部精力贡献 给麻风病的防治和研究工作 。） 于漪——精心育人的一代师表，潜心教改的一面旗帜 于漪是中学语文教师，她的教学具有独特风格（思想性、重学性、情趣性、智能性、 文学性、整体性），她的的教育思想特色鲜明（教文育人，提升教师自身素养；树魂立根， 植根学生的理想信念；重视学习先进文化，培养文化判断力）。她坚持教文育人，从学生实际出发，把思想教育渗透于语言文字的教学之中，把情操熏陶、知识传授、能力培养和智 力开发融为一体，教课感情饱满，语言生动，逻辑性强，富有吸引力。 （颁奖词：她已是 90 岁的耄耋老人，有着 60 年的教学生涯。她依然活跃在语文教学 改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了 一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更 多的青年教师。于漪，师者的楷模。） 孔繁森——新时期的雷锋、90 年代的焦裕禄 孔繁森是优秀的共产党员，是人民的好干部。他服从党的安排，深入西藏地区，办学 校，解决人民饮水问题，甚至在了解农牧区缺医少药的情况后，他每次下乡时都特地带一 个医疗箱，工作之余给农牧民群众认真地听诊、把脉、打针。但不幸发生车祸，以身殉职。 （孔繁森：人民政府的干部，要为人民办事，不想着人民，不为人民服务，就不要到 人民政府来工作。人活在世上不容易，生命有限，但是要活的有意义，活着就要干点事， 让社会和人民在你身上得到点东西，否则就没有意义了。） 支月英——芳兰振蕙叶 支月英是一名山村教师，她几十年坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”， 教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学 法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。她走得最多的是崎岖山路，想得最多 的是如何教好深山里的孩子。 （感动中国颁奖词：你跋涉了许多路，总是围绕大山。吃了很多苦，但给孩子们的都 是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花 辫。） 杜富国——临危岂顾生 杜富国是南部战区陆军云南扫雷大队的一名上士，在执行扫雷任务时，杜富国命令战 友“你退后，让我来！”排查过程中，突遇爆炸。英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友 安然无恙。 （感动中国颁奖词：你退后，让我来!六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠 入深渊。无法还给妈妈一个拥 抱，无法再见妻子明媚的笑脸，战友们拉着手趟过雷场。你 听，那嘹亮的军歌是对英雄的礼赞!新华网：杜富国是红色老区培养出的优秀儿女，是用生命担当使命的新时代英雄战士。） 杨善洲——不忘初心、奉献一生 杨善洲曾任云南省保山地委书记，退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根 大亮山，义务植树造林，带领大家植树造林建成面积 5.6 万亩，价值 3 亿元的林场，且将 林场无偿捐赠给国家。 （感动中国颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓;老骥伏枥，意气风发，他 心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不 辜负人民的期望。 流传于滇西保山市施甸县的民谣：“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手 空空，退休又钻山沟沟；二十多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取 乐悠悠……”） 四、下水范文 禾下乘凉，至美奋斗 ——致袁隆平爷爷的一封信 尊敬的袁隆平爷爷： 您好！ “泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。”陈衡哲教授如是说。汗是咸的，心 是热的，奋斗来的荣誉是金色的，您如是做。尊敬的袁隆平爷爷，奋斗如您——为梦想， 笃躬行，勇担当，让我对“奋斗”有了新的认识，请允许我班门弄斧，强颜论之。 “星辰大海，云月长空”——奋斗，如您，当始于梦想。 苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”尊敬的袁隆平爷爷，这也 是您的“快乐”吧。您说您的梦想是“禾下乘凉”，是“覆盖全球”，而您为了这梦想不是 在实验田，就是在去实验田的路上，正如那鲲鹏，梦想是“抟扶摇而上者九万里”，便不像 那蜩与学鸠“控于地而已矣”，便不像那斥鷃“翱翔蓬蒿之间”，只是奋斗，让自己水击三 千；只是奋斗，让自己去以六月息。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因梦想而有动力。 “守正笃实，久久为功”——奋斗，如您，当融于躬行。 新时代领路人曾引言：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”而您让我懂得，梦有远近，行之者达。专家质疑，您说实践才是真正的权威；稻株难寻，您在酷暑时节扎 身稻田，烈日不改，失败不舍。正如那“天眼之父”南仁东，基地难找，他便许身山沟； 身患重病，他仍舟车劳顿。“踏平坎坷艰难寻‘它’”，是您，是他，“锲而不舍，金石可镂”， 是您，是他。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因躬行而致远方。 “苟利国家，不求富贵”——奋斗，如您，当归于担当。 陆放翁是“千年史册耻无名，一片丹心报天子”，尊敬的袁隆平爷爷，您是万里寰宇忧 无粮，一片丹心酬四海。世界 7%的耕地，却养活了全世界 21%的人口，这便是您的奋斗， 这便是您的担当。中国粮食，中国饭碗，您“用一辈子，守护好”；世界公民，天地境界， 您用奋斗让杂交水稻飞过太平洋。正如那“拂云百丈青松柯”，阳骄叶阴以娱人，岁老弥壮 为栋梁。尊敬的袁隆平爷爷，这便是奋斗吧，因担当而显崇高。 尊敬的袁隆平爷爷，至美奋斗，便是这样吧，因梦想而有动力，因躬行而致远方，因 担当而显崇高。我辈青年，敬您奋斗，更该学您奋斗——立凌云志，笃勤苦行，担家国责， 待来日，如您，禾下乘凉，山顶一览！ 此致 敬礼！ 高二学生：李华 2020 年 10 月 10 日