听歌曲学写作：再见我的眼泪跌倒，再见那个年少无知的我（附：适用主题及写作示范）

听歌曲学写作：再见我的眼泪跌倒，再见那个年少无知的我（附：适用主题及写作示范） 1 一生太短，一瞬好长，我们哭着醒来又哭着遗忘。幸好啊，你的手曾落在我肩膀， 就像空中漂浮的，渺小的某颗尘土。 ——毛不易《无问》 适用主题：平凡与伟大，人生，青春，时光等 如果是老师，我会这样写： 一声问候，一生勿望。笑着走来，哭着离去。一声轻笑，道足羁绊。一生太短，一 瞬好长，我们哭着醒来又哭着遗忘。幸好啊，你的手曾落在我肩膀，就像空中漂浮的， 渺小的某颗尘土。人间路是向死而生的，没有永恒，只有永别。风雨总会散去，但岁月 也总会走向迟暮。你带我看见，来处与归途，这就够了。 2 你怀念从前日子，可天真离开时，你却没说一个字，你只是挥一挥手，像扔掉废纸， 说是人生必经的事。 ——S•H•E《你曾是少年》 适用主题：青春，成长，人生，告别，豁达等 如果是老师，我会这样写： 总说来日方长，谁知，蓦然，便青丝变白首。你怀念从前日子，可天真离开时，你 却没说一个字，你只是挥一挥手，像扔掉废纸，说是人生必经的事。那个曾经气势如虹 仗剑屠龙的少年，为了自己的理想，一定要一辈子驰骋热血。已识乾坤大，犹怜草木青。 愿你出走半生 ，归来仍是少年。3 在和你灵魂谋面之前，让贪念趁火打劫。你是大千世界尘埃等闲，也是我仅有的风 花雪月，爱死或是恨终我都感谢，万花筒里消受。 ——许嵩《大千世界》 适用主题：大千世界，相遇，接受命运，馈赠等 如果是老师，我会这样写： 大千世界，无奇不有，有很多想不通的事、猜不透的心与看不透的人，不如不想、 不猜、不看，不如自己定义，不如在寻雾中获得启示。在和你灵魂谋面之前，让贪念趁 火打劫。你是大千世界尘埃等闲，也是我仅有的风花雪月，爱死或是恨终我都感谢，万 花筒里消受。 4 你看啊仲夏的弯月，你看它把欢愉偷窃，倒挂天际的笑靥，故事里的最后一页，过 往和光阴都重叠。 ——司南《冬眠》 适用主题：青春，毕业，过去，人生等 如果是老师，我会这样写： 有些梦连想都不敢想，说来是实力不够，实则是自卑不自知还难自律。你看啊仲夏 的弯月，你看它把欢愉偷窃，倒挂天际的笑靥，故事里的最后一页，过往和光阴都重叠。 青春的最后，总是有人消失在奋斗之时，永远留在不经意的冬天，向往着他人的春天。 5 我一路看过千山和万水，我的脚踏遍天南和地北。日晒或是风吹，我都无所谓，路 边那朵蔷薇，鲜红的纯粹。 ——金志文《远走高飞》适用主题：随性，豁达，人生旅程等 如果是老师，我会这样写： 如果有梦就追，这是多少人梦寐以求的人生，可是又有几个人做到呢，所有的热血 都将会被平凡的生活冷却。所以有想要去逐梦的想法，就不要犹豫吧。我一路看过千山 和万水，我的脚踏遍天南和地北。日晒或是风吹，我都无所谓，路边那朵蔷薇，鲜红的 纯粹。 6 再见我的眼泪跌倒和失败，再见那个年少轻狂的时代，再见我的烦恼不再孤单，再 见我的懦弱不再哭喊。 ——南征北战 NZBZ《我的天空》 适用主题：成长，奋斗，追梦，告别等 如果是老师，我会这样写： 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事， 能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必 等候炬火。再见我的眼泪跌倒和失败，再见那个年少轻狂的时代，再见我的烦恼不再孤 单，再见我的懦弱不再哭喊。我可以一蹶不振，我偏要一鸣惊人。 7 走不完的路，望不尽的天涯，在烧的岁月，曾漫长的等待。当心中的欢乐，在一瞬 间开启，我想有你在身边，与你一起分享。 ——许巍《礼物》 适用主题：命运，馈赠，挚友，快乐等 如果是老师，我会这样写：以前一个人旅行的时候，总是觉得良辰美景却没有人共同分享。走不完的路，望不 尽的天涯，在烧的岁月，曾漫长的等待。当心中的欢乐，在一瞬间开启，我想有你在身 边，与你一起分享。我发现这个世界有数不清的美好，愿你我永远清澈如莲，自在如风， 爱如少年。 8 等待着那将要盛装出场的未来，人随风飘荡，天各自一方，在风尘中遗忘的清白脸 庞，此生多勉强，此身越重洋。 ——朴树《清白之年》 适用主题：人生，相遇，命运，青春，未来等 如果是老师，我会这样写： 驶过如夏花般灿烂又短暂的生命旅途，穿过茫茫人海的平凡之路。带着满身风霜来 到清白之年。走过半生，归来仍怀赤子之心。等待着那将要盛装出场的未来，人随风飘 荡，天各自一方，在风尘中遗忘的清白脸庞，此生多勉强，此身越重洋。你我洗耳恭听 着半生言语。 9 年月把拥有变做失去，疲倦的双眼带着期望，今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月， 风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来。 ——beyond《光辉岁月》 适用主题：奋斗，拼搏，改变命运，抗争等 如果是老师，我会这样写： 人远比自己想象的要坚强，特别是当你回头看看的时候。你会发现自己走了一段自 己都没想到的路，生活可以漂泊，可以孤独。但灵魂必须有所归依。年月把拥有变做失 去，疲倦的双眼带着期望，今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月，风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎，自信可改变未来。 10 昨日担当，昨日敢想，昨日转眼，就跌撞。夏时梦长，秋时昼短，清冽途上，不远 望。薄情于痴，贪小于妄，市井冷眼 没浅尝。难予疏淡，难在得失，难是求而 不得。 如彷徨一如年少时模样。 ——陈鸿宇《一如年少模样》 适用主题：年少，回忆，青春，得失，追求，人生等 如果是老师，我会这样写： 昨日担当，昨日敢想，昨日转眼，就跌撞。夏时梦长，秋时昼短，清冽途上，不远 望。薄情于痴，贪小于妄，市井冷眼 没浅尝。难予疏淡，难在得失，难是求而 不得。 如彷徨一如年少时模样。三旬尚远浓烟散，一如年少迟夏归。或许岁月带来皱纹，白发 和肚腩，但一定带不走你我心里的那个风马少年。 11 虽说我是个贼，恶终有恶报，可踏遍了风尘，混得一身浪漫的跳蚤。我赧然一笑， 染红一生的臊。 ——焦迈奇《赧然的贼》 适用主题：经历，人间，赤子之心等 如果是老师，我会这样写： 偷走诗里的句号把句号典当成戒指，欲说还休的浪漫。把所有的东西藏进歌里追着 跑。虽说我是个贼，恶终有恶报，可踏遍了风尘，混得一身浪漫的跳蚤。我赧然一笑， 染红一生的臊。一腔热血，只在这电光火石的一霎那，便义无反顾。人生灿然而斑驳， 唯有开口得自由。12 你就是如此令人神往的角色，在造物主的手中不拘一格，锋利中带着柔和，柔和里 伴随冷落，你就有如此不可多得的神色。 ——房东的猫《如常》 适用主题：个性，珍惜，自我，情绪等 如果是老师，我会这样写： 要独自穿行过无数个四季，从清晨到日暮，目送过无数次末班车。望过无数次夕阳 西下，从坚韧到柔软无暇，从茫然失措到释怀所有。生而为人，一切如常，你的模样， 温柔倔强。你就是如此令人神往的角色，在造物主的手中不拘一格，锋利中带着柔和， 柔和里伴随冷落，你就有如此不可多得的神色。