高考作文素材：集贸市场里的“小课桌”，案板下学习的女孩（各大媒体的时评，鲜活的写作素材）

高考作文素材：集贸市场里的“小课桌”，案板下学习的女孩（各大媒体的时评，鲜活的写作素材） 目录： 1、 案板下学习的女孩：你努力的样子真美！ 2、 案板下的女孩映出一个社会对读书的信仰 3、 女孩案板下上网课，和父母一起吃苦是最好的教育 4、 7 岁女孩案板下上网课，别止于简单感动 新闻背景 集贸市场里的“小课桌” 《 人民日报 》（ 2020 年 05 月 12 日 02 版） 柯恩雅今年 7 岁，是湖北省五峰土家族自治县渔洋关镇小学一年级的学生，父母在当地集贸市场经营 着一家卤菜店。4 月 3 日店面复工后，为了照顾尚未开学的女儿，柯恩雅的妈妈腾出店铺案板下的空间， 找来旧式笔记本电脑和台灯，一边经营卤菜店、一边陪伴着女儿上网课学习，恩雅的父亲则负责加工卤菜。 不用招呼客人时，妈妈会帮忙检查女儿的作业，督促女儿改正错误。虽然有时猛一抬头就会撞到脑袋， 但恩雅如今已经在案板下坚持上网课一个多月了。恩雅的老师来家访时表扬她，进步很大。上课之余，恩 雅也经常在集贸市场活动身体，和小伙伴一起玩耍，劳逸结合。 01 人民日报时评 案板下学习的女孩：你努力的样子真美！ 作者：何娟 来源：人民日报评论 近日，湖北宜昌一年级女孩柯恩雅在父母卖卤菜的案板下上网课的照片刷屏网络，（一句话就交代了 事实：时间、地点、人物、事情。）有网友看了心酸，更多网友则被积极向上、努力生活的一家人感动， 纷纷点赞“你努力的样子真美”，还有人评论到“案板上是生活，案板下是希望”。这几天，当地通信公司 免费为小恩雅开通了一条新宽带，解决了上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里安装了宽带和摄像 头，这样恩雅在家上课，家长在门市就可以看到。（简单交代了人们的反应：心酸抑或感动抑或上门解决 实际困难。）今天，我们就一起来聊聊这略显困顿却闪闪发光（全文中心词）的一家人。 （简要地交代了事实、人们的反应及作者的观点态度，为下边就事论事做好了铺垫。） 客观来讲，柯恩雅一家的境况是当下各地复工和复学进程不完全一致，给人们生活带来影响的一个缩 影。突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学生们的上学节奏，本该坐在教室里的时段，却只能在家上网课。而 随着父母们陆续复工，孩子谁来看、孩子上网课谁来辅导，成为摆在一些父母面前的难题。 （这段话运用了“社会环境制约个人成长”“由果溯因”等思辨法，交代了柯恩雅一家困境的社会原 因是“当下各地复工和复学的进程不完全一致”。） 总有人说，成年人的生活里没有容易二字。柯恩雅一家人的动人之处，正在于真实地呈现了普通人生活中困顿的一种可能性。一边是生计，一边是看护之责，要照顾生意又不能耽误孩子学习，孩子妈妈在接 受采访时谈到“我们现在最缺的就是时间，没时间陪小孩”，正道出了这样的困境。出于无奈，柯恩雅的 父母在摊位案板下方搭建了一个简易书桌，女孩盘腿学习，常常不能坐直，有时候还会磕到脑袋。（三言 两语描述了女孩学习的困境，增强了论述的感染力。）这样带着市井烟火气的人生场景，让许多人留言说 “看得鼻头一酸”。其实，我们何尝不是时时面临这样或那样的困顿：在大城市打拼鲜有机会陪伴父母左 右；为了减小支出不得不忍受较长的通勤时间；疫情期间，有人没了工作，有人滞留外地……普通人的生 活，似乎就常处于各种困顿之中。 （采用类比引申法拓展出普通人生活中的各种困顿，让柯恩雅一家的困顿延展出一种丰富性。）透过 柯恩雅一家，许多人或多或少看到了自己的影子。（这段话交代了柯恩雅一家困境的个体原因，那就是父 母“没时间陪孩子”，是社会共性之下的个性呈现；相应的引申类比法，也横向拓展出普通人生活中的各 种困顿，使得议论文在就事论事上关联出了广度。） 我们常常说苦难是一种财富，或许在于它能激发人们奋力前行、拥抱美好的斗志。条件所限，但女孩 没有被环境所影响，专注学习，还帮着母亲分担家务。“我会更加努力”“我的梦想就是长大要当一名医 生”，小小身影里，透着身在井隅心向星光的韧劲儿；（这句话既形象又概括。）另一面，将流量包换成更 大的，将笔记本换成大屏幕的，配备了一大一小两个台灯，为生计忙碌、精力有限的母亲也在尽力创造着 条件陪伴孩子辅导课业、负起监管之责。人们点赞的，是女孩儿克服困难的上进，是母慈女孝的相互支撑。 （这段话是纵向挖掘。纵向挖掘出了事情背后的深层意义：女孩体现出的是“克服困难的上进”，母 女体现出的是“母慈女孝的相互支撑”，人们点赞体现出的是对母女“奋力前行，拥抱美好”的肯定。） 有一首歌唱到“生活如果有真相，就是在黑夜里寻找阳光”。柯恩雅一家努力破解生活给出的难题， 散发着鼓舞人心的魅力。而这样的魅力我们还在很多人身上看到过：在送餐间隙读书背诗、力克北大才子 夺得《中国诗词大会》第三季总冠军的外卖小哥，在造船厂工作、拍视频斗志昂扬地说“希望每天挣 300 块钱”“带家人去坐飞机、高铁和轮船”的河南小伙，疫情期间在家边做家务边展现灵魂舞姿、从国内火 到国外的中国丈夫，打开手机闪光灯、和邻居一同齐声唱响“我和我的祖国”的小区居民......我们被这些 困顿中升腾起的生活热气打动，一起共情着，相互共勉着。其实，每个认真生活、闪闪发光的普通人，既 点亮了自己的人生路，也照亮了别人的旅程。 （这段话再次横向拓展，拓展出柯恩雅一家努力破解生活难题的精神在当下很多人身上都有体现。这 种拓展体现出一种时代精神，一种国民风貌，起到了鼓舞人心的作用。注意拓展时的各行各业、点面结 合。） 当然，感动之余，也要看到，柯恩雅的境遇有疫情因素，但现实中，像这样缺一方安静书桌的情况仍 然存在。（“当然……也……但……”的句式让说理更周密。）在一些偏远地区，由于观念或条件所限，有 的家庭没有专门书桌或书桌、牌桌并列。如何为更多孩子营造更良好的学习和成长环境，如何更好托举起 每个孩子的梦想，是全社会都应该思考和着力改善的事情。这正是：闹市架起书桌，吆喝书声相和。生活 不总如意，却不负赶路者。 （最后的收束回到“书桌”上来，但这个“书桌”已成了“学习和成长环境”的代名词。这种转换巧 妙地由小及大，由点及面，将柯恩雅“书桌”的事上升为全民助学的大事，这样就使文章有了很强的现实针对性。） 总评：任务驱动型作文乃至时评文经常要运用到“就事论事”的说理法。如何“就事”？首先要对这 个“事”有一个简洁地叙述，在简洁地叙述之后要亮明自己的观点和态度；再就是后边的议论说理无论怎 样地拓展延伸，都不能脱离这个“事”，这个事是每一次议论说理的发射源和回收地，这篇时评文就如此， 它的每一段文字都不曾离开过“柯恩雅学习的困境”这件事。如何“论事”？比如像这篇时评文，就既有 横向拓展：有与女孩有类似困境的人的拓展，有与女孩一家人有类似奋斗精神的人的拓展，还有类似“缺 一方安静书桌”社会问题的拓展；还有纵向挖掘：比如文章就挖掘出柯恩雅一家人困境的社会原因和家庭 原因，挖掘出柯恩雅和她母亲身上所体现出来的一种精神和魅力。这样的“就事论事”就能将一篇任务驱 动型议论文或时评文说远说透。 02 其它媒体时评 案板下的女孩映出一个社会对读书的信仰 作者：曹林 来源：中国青年报 案板下学习的女孩，那专注的神情和认真的姿态，将会深深地印在很多人的脑海里，时常给人们以力 量和光芒，就像当年那双充满求知渴望的“大眼睛”。 女孩叫柯恩雅，今年 7 岁，是湖北省宜昌市五峰土家族自治县渔洋关镇一年级的学生。4 月 3 日复工 后，父母在集贸市场卖卤菜，她就一直在卤菜店的案板下上网课，已坚持一个多月。一向挑剔的网民，在 这组照片前变得无比温柔。有的说，孩子，你努力的样子真美；有的说，她眼里的光感染了我，案板上是 生活，案板下是希望。照片引发关注后，女孩的妈妈在社交媒体发文称没有给孩子创造好的学习环境“感 觉对不住她”，网民纷纷留言鼓励说，不要觉得愧疚，物质生活并不是全部，小姑娘灿烂的笑容，说明你 们是最好的父母。 确实，小姑娘笑得非常灿烂，外人可能觉得案板下学习的环境太差了，可从她的脸上根本读不出半点 儿苦难感，而满是跟母亲在一起的幸福感。那种阳光和欢乐，甚至让那些觉得这是“苦难”的人感到羞愧， 孩子真像那茁壮成长的坚韧幼苗，给点儿阳光就能灿烂，案板下的狭窄空间也挡不住那种光芒。 看最新消息说，相关单位也被那张照片中的求学姿态所感动，免费为孩子开通了一条新宽带。这个社 会，总是对那些努力奋斗、拼命生活、向上攀登的人特别温柔，总有一种把他们揽在身后保护他们、让他 们过得稍微好点儿的冲动。当人们在为这个女孩鼓掌，用热情的转发和点赞鼓励她时，何尝不也是在鼓励 自己，点赞那个曾经一起奋斗的自己。案板太低，空间太窄，小恩雅上课时经常被碰疼头，我们可能没有 在闹市的案板底下读过书，但有几个人的生活没遭遇过“案板下”的艰难：碰到了天花板，遭遇到某个至 暗时刻，生存空间逼仄压抑，挤在一个小角落。 女孩没有生活阅历，没有觉得“案板下读书”是什么恶劣的学习环境，不会觉得这是苦难，但经历过 生活艰难的人们对案板下的狭窄逼仄有体验之痛，所以产生共情。对这个孩子的温柔情怀，也是给曾经或 正在“案板下奋斗的自己”一份温柔。 除了对奋斗的尊重，最让我感动的是，从案板下的女孩、她的家人还有整个社会的热心关注中，看到 了我们的社会对“读书改变命运”这个信念深入骨髓的信仰。因为这种信仰，照片上那个专注学习的神情 才那么打动人心。从新闻中看到，夫妻两人都得在摊位上工作，孩子年纪小，在家一个人没人照顾，网络学习又需要监 督和辅导，只能带着孩子一起到市场，放到案板下稍微安静一点的空间，卖菜时还可以随时辅导学习。即 使生活再艰难，也不能误了孩子的学习，这就是中国父母对读书的信仰。案板上的生活，其实也是以孩子 的读书为中心，包括着未来的学费，为读书创造更好的条件。即使生活再困顿，只要想到孩子可以通过读 书改变现在的命运，向上流动，再辛苦也能承受。案板上下，是无数中国家庭的缩影，把希望寄托在孩子 读书上。 像恩雅这个年龄的孩子，未必懂这些，未必像她的父母那样知道读书和学习的意义，但家庭和学校教 育的熏陶，日常的强调和引导，这种信仰一定已经在她心中埋下了种子。因着这种朦胧的信仰，她才在案 板下那么懂事和专注，充满求知的渴望。 人们被这个情景打动，不正因为这个家庭对读书的信仰中也有着自己的影子？这是一种浸入每个人骨 髓的信仰，这个社会主流人群中的绝大多数人，都是从读书一路走上来的，深信读书能改变命运。生活再 困苦，日子再难熬，处境再艰难，只要有书读，教育这个门平等地打开着，那道光就能照亮每个人的未来。 案板下那个读书的身影和她对读书的坚定信仰，让有同样信仰的人们产生了强烈的共鸣。可能没有什么比 “读书改变命运”的故事更能温润人心，给人以一种更深沉的前行力量。 想起一句美好的诗，用一束光照亮另一束光，用一束光温暖另一束光，对案板下女孩的全民关注，是 一个信仰燃起另一个信仰，一个信仰照亮另一个信仰。 女孩案板下上网课，和父母一起吃苦是最好的教育 作者：张明华 来源：红网 编辑：陈乘 近日，一组小女孩在案板下上网课的照片，感动众多网友。据报道，女孩叫柯恩雅，今年 7 岁，是湖 北五峰县渔洋关镇一年级的学生。4 月 3 日复工后，父母在集贸市场卖卤菜，她就一直在卤菜店的案板下 上网课，已坚持一个多月。小学生上网课的情景不胜枚举，但令人动容的或许不多。柯恩雅上网课被无数 网友点赞，源于其上网课的场景形成了一种戏剧化的“冲突”。集贸市场不是课堂，案板不是课桌，一个 不为人知的狭窄角落，却成了她上网课的“宝地”。（5 月 9 日 红星新闻） 现在大多数的家庭，父母尽其所能不想让孩子吃苦。甚至还有了“穷人家的富二代”这样的说法，即 便家庭经济状况不好，超出能力范围也要给孩子最好的。如此一来，孩子习惯了无度地索取，不会关心家 里的情况。恩雅在案板下学习看似很苦，但是这样一家人一起吃的苦，却是父母给她最大的财富，也是能 够帮助她走得更远的最好教育。 吃苦能培养孩子的责任感。“再苦不能苦了孩子”，不少家长抱有这样的想法，即便家里条件不好，也 不想让孩子知道。其实，让孩子明白家庭的经济状况，让孩子跟着父母一起吃苦，更能培养孩子的责任感。 孩子也是家庭中的一员，也该为了这个家变得更好而努力。当父母不再一味地把所有事都自己承担，让孩 子置身事外，孩子才会懂得自己也要为家庭出力。责任感对孩子的成长是很重要的，拥有责任感，才能对 自己负责，对家人负责，长大以后才能完成好工作，过好自己的生活。 好的教育要的不仅仅是物质基础，更多的还是让孩子学会善良、平和、自信与尊重。在教育面前，这 世界也许永远没有标准答案。但美好的品格却始终如一，即便在大环境不平等的情况下，这些优秀的品质 仍然能像尘埃中开出的花一样珍贵。教育肯定是需要一定的资金投入，但并不是钱越多成效越好，因为教 育的结果是多方面因素决定的。父母的陪伴，爱，尊重，规则，都是孩子需要的人文环境，都很重要。 7 岁的恩雅虽然在案板下学习条件有些艰苦，但是相比于那些留守儿童来讲，她是幸运的，可以有父母的陪伴。妈妈在招待完顾客后，就会陪恩雅一起学习，帮助恩雅解决学习中的问题。正是由于父母的用 心陪伴，恩雅并不觉得这样的学习环境是艰苦的，脸上仍旧露出灿烂的笑容。与艰苦的生活条件相比，孩 子更害怕的是父母不能陪伴自己。那种孤独和无助，是多少金钱也无法弥补的。 陪伴和爱，给足安全感，让孩子拥有独立前行的勇气。生活中的磨炼，让孩子能够拥有更广阔的未来。 7 岁女孩案板下上网课，别止于简单感动 特约评论员 王石川 来源：红星新闻 近日，一组小女孩在案板下上网课的照片，感动众多网友。据报道，女孩叫柯恩雅，今年 7 岁，是湖 北五峰渔洋关镇一年级的学生。4 月 3 日复工后，父母在集贸市场卖卤菜，她就一直在卤菜店的案板下上 网课，已坚持一个多月。 小学生上网课的情景不胜枚举，但令人动容的或许不多。柯恩雅上网课被无数网友点赞，源于其上网 课的场景形成了一种戏剧化的“冲突”。集贸市场不是课堂，案板不是课桌，一个不为人知的狭窄角落， 却成了她上网课的“宝地”。专注的神情，投入学习的姿态，更使得这种“冲突”冲撞人心，让人感动。 其实，看了报道之后，笔者感慨多于感动，甚至有些心酸。如果有人照看孩子，谁会把孩子带到集贸 市场上网课？在案板下上网课，实是一种无奈。对于柯恩雅的父母来说，店铺生意要管，孩子也要照看， “孩子放家里不放心，一般都选择带到工作地点”。柯恩雅的老师说，（这种情况）容易受干扰，家长又忙 于工作，很难把控网课质量。柯恩雅的母亲也表示，生意忙时，女儿两面作业最多被打断不下十次。 故此，我们在被柯恩雅感动的同时，也该深层次思考些什么？如果只是流于感动，未必浅薄；如果看 不到柯恩雅一家的处境，显然不够真诚。 目前，全国各地正在迈入复学的快车道，但仍有一些学校并未复学。如果说此前受疫情防控的限制， 一些家长经营的店铺不能开业，可抽出时间在家陪孩子。那么当店铺恢复营业后，家长忙于生意，就无力 关心孩子，他们的网课怎么办？在案板下上网课看似孤例，但家长无暇兼顾的情况并不在少数，谁帮他们 带孩子？ 柯恩雅的老师说：“柯恩雅家的情况比较普遍。”要解决这种普遍性难题，有关部门或可在深入调查 的基础上，尽可能给出破解之道。既让孩子拥有较好的学习环境，也不能过多干扰家长谋生，如何找到平 衡点，考验有关部门的智慧和治理能力。 说到谋生，不能不提柯恩雅家的店铺。据报道，随着疫情防控形势持续向好，柯恩雅家的生意也慢慢 有了起色。这意味着柯恩雅家的卤菜店渡过了难关，正在复苏的路上。能不能像当初那样景气，谁也不能 保证，但有起色总胜过没起色，更胜过店铺关闭。 此外，据柯恩雅的母亲介绍，家里大女儿大学毕业，已去外地寻找工作，一家人也看到了努力下去的 希望。众所周知，今年大学毕业生就业形势严峻。党中央明确要求有关部门注重高校毕业生就业工作，统 筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早就业。找工作，既需要毕业生努力，也需要 有关部门创造良好的就业环境。如果柯恩雅的姐姐能够顺利找到工作，这个家庭势必更有希望。 一言以蔽之，柯恩雅一家是中国千千万万个家庭的缩影。尽管受到疫情影响，但全家都勤勤恳恳，父 母努力挣钱，孩子努力学习，或努力找工作。这样的家庭虽然普通，但蕴含着向上的力量，他们过上好生 活，国家就更有生机；国家发展得好，他们就更有机会过上好生活。每一个拼命的人都值得被尊敬。 “案板上是生活，案板下是未来”，这是网友对柯恩雅案板下上网课一事的评价。相比于陷入困境而 不能自拔的家庭来说，柯恩雅一家也许是幸运的，毕竟他们还有生活还有未来。怎么让生活更有品质，让未来更可期待，这需要柯恩雅一家继续努力，也需要全社会共同努力。