█辨析病句 选择题
语序不当
搭配不当
残缺赘余
结构混乱
不合逻辑
表意不明
六大类型
█修改病句 主观题一.语感审读法
例①试看山花烂漫开遍了原野。
例②党的方针、 路线、政策,更加在这个
山村深入人心,得以正确贯彻执行。
语序不当，调整为“路线、 方针、 政策”
“山花烂漫”改为“烂漫山花”才能与后面“开
”配搭
调动语感，在审读过程中，从感性上察
觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否
别扭。如别扭则再做比较，明辨原因，
以加修改。 “进入”与“分成”搭配不当，须在“分成”
之后补上中心语“的时代”。
例③随着社会的不断进步,科技知识的价值日
益显现,人类已进入知识产权的归属和利益的分
成,并已开始向科技工作者身上倾斜。
例④不管气候条件和地理环境都极端不利，登山
队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
“不管……都极端不利”不合习惯，正确
说法为“不管……多么不利”，关联词语
搭配不当。 二.主干枝叶梳理法
1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉，
紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配，
二是残缺、赘余。
3.复句：先查句间关系，二查关联词语
2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰
语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、
赘余，三是顺序（多重定、状语句）该句主干是“事情卫星完成”，“事情”不
能说“完成”，只能说“做完”，搭配不当。
例①过去几万名地质队员经过数十年才能
做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
原句结构复杂，先压缩为“这值得他们的
重视”。再比照其结构造句：“这值得他们的
学习”。“这值得我们的参观。”这三句和日
常说法相比多了一个“的”字，原句应将“教
师的重视”中的“的”删去。
三.造句类比法
有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿
照原句的结构造日常用的句子，经过比较问
题就清楚了。
例①这个经验值得文教工作者特别是中小学
教师的重视。
“凡是……都”范围大，言过其实，应将
“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。
四、逻辑分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理
上进行分析。逻辑意义分析法要从概念使用、
判断、推理方面考虑是否得当，语句的前后
顺序、句间关系是否合适。
例①该市有人不择手段仿造伪劣产品……
“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制
造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。
例②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境
中磨炼成才的。 标志:50至60元
病症:不合逻辑。“上下”改为“之间”。
1.数量词
五.标志分析法
例①:公园门票定价过高,像世界公园和中华民
族园的门票均在50至60元上下。
标志：50万朵
病症：搭配不当。“50万朵”后要加“花”。
例②:你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动
吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大
约要采集50万朵的花粉。
标志:15日
病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把
“去”改为“到县里”。
例③:县里通知说,让赵乡长本月15日前去
报到。（９４年全国题）
例④该站日客运量仅七八千人，由于" 五
一" 长假，旅游人数增多，假日期间每日
客运量达两万多人，比平时多三倍。
应为" 多两倍". 例⑤局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工
作一定要有新的起色。
数量短语和“的”同时出现，常产生歧义，
“几个”可修饰“学校”，也可修饰“领导
”。
例⑥和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶
鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。
数量减少不能用倍数。在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、
位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。
例⑦19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子
座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1
万颗以上。
数词前后不能有重复表示约数的词语，“
超过”和“以上”重复，应去掉一个。
规律 ：标志:在
病症:搭配不当。在……中”应为“从……中”。
2.介词
例①他们在遇到困难的时候并没有消沉，而是
在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克
服困难的信心。（97年全国题）
标志：关于
病症：搭配不当。“关于”改为“对”。
例② ３月１７日，６名委员因受贿丑闻被驱
逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于
这起震惊国际的事件都作了详细报道。（９９
年全国题） 例③经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过
来，我真的错了。
“经过”使主语残缺，应去掉。
例④在北京参加全国人代会的代表们说了：
在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心
声，农民们的话对我们基层干部很有感触。
该句主客关系颠倒，只能“人”对“物”
，不能“物”对“人”，应改为“基层干
部对农民们的话很有感触”。 例⑤学校自从调整了作息时间后，许多学生
由于开始不习惯，上课经常迟到。
首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，
使首句做状语成分。
例⑥贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破
坏上，并有可能由此导致人的死亡。
漏用介词“对”，应加在“肝肾”
前。例⑦在对WTO问题的关注上，过去主要集中在
行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。
首句的“在”“上”多余，应去掉。
介词易出病点：1、缺少主语。2、主客颠
倒。3、搭配不当。4、结构混乱。5、漏
用滥用。6、造成歧义。
规律 ：3.否定词
例１：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌
睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。（９４年
全国题）
标志：忌、不。
病症：不合逻辑。去掉“不可”。
例２：为了防止这类交通事故不再发生，我
们加强了交通安全的教育和管理。
标志：防止、不。
病症：不合逻辑。去掉“不”。
标志：否认、不、“？ ”。
病症：不合逻辑。“否认”改为“认为
”。
例３：雷锋精神当然要赋予它新内涵，但谁
又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（９
８年全国题）
例4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头
宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，
因此效果很好。
“把”字句中的否定词必须用在“把”字
前，该句否定词“没有”位置不当。否定词易出病点：1、多重否定造成表意相反。2、否
定词和反问句连用造成表意相反。3、否定词和带有
否定意义的动词连用造成表意相反。4、位置不当。
三大注意点：
1、“忌、防止、否认”， “禁止、忘、避免”等
2、否定词与“无时无刻”（一重否定）并用；
3、否定词用在反问句中。
规律：４．两面词
例１：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透
到各行各业中去，关键在于要加速训练并造
就一批专门技术人才。
标志：能否。
病症：搭配不当。“能否”改为“要”。
例２：我们能不能培养出四有新人，是关
系到我们党和国家前途命运的大事，也是
教育战线的根本任务。（９６年全国题）
标志：能不能。
病症：去掉“我们能不能”。例3：加快本部地区发展的步伐，除了要尽力
争取国内外投资，建设好基础设施努力发展
高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡
镇企业，也是能否发展西部经济的的一条重
要途径。
标志：能否。
病症：搭配不当。去掉“能否”。
注意特殊
例4：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。
前面用了“ 能否” 而后面并没有表示两面
的词语，因为“ 勤奋程度”本身就包含了
两面性，该表述是正确的。1．对工程施工是否认真负责，关系到工程的质量 。
2．公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。
8．环境好坏将直接影响居民的心情。
判断正误
3．是否解放思想，关系到改革开放的进程。
4．做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。
5．体育成绩好坏，竟取决于某些裁判的判决。
7．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的
青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温
暖。
6．学习成绩的好坏是三好生的重要条件。
正
正
正
正
误
误
误
误5． " 、" 以及" 和""与""跟" 等词语
例1：归纳整理是学好语文的方法之一。通过
归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认
识上升为理性的、系统的、深刻的认识。
考虑前后对应关系。后面改为" 系统的、深刻
的、理性的认识".
例2：长江三峡工程，是改革开放和社会主义
现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有
发电、航运、环保、防洪等巨大综合利用效益
的特大型水利水电工程。
考虑顺序。“ 防洪” 应该放到“ 发电” 的
前面，因为“ 防洪” 是最主要的。 例3：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风
俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以
重新编排、组合和润色，进行了再创造。
考虑概念大小。“ 文化娱乐” 包括“ 歌舞曲
艺、风俗民情” 等，大小概念并列错误，应改
为" 文化娱乐和体育活动等方面的节目"
" 和""与""跟" 既可以做连词，也可以是介词，使用
时如果不注意就会产生歧义。
例1：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔
钱分别存入了两家银行。
句中" 和" 词性不确定，造成句子歧义。 如果句中出现了" 和""与""跟" 等词语，还要注意它
所组成的联合短语与前后文的搭配关系。
例1：70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对
研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作
用。
" 发掘并发现" 应为" 发现并发掘"
例2：人人都要为" 希望工程" 贡献自己的爱
心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。
" 贡献" 和" 义务" 搭配不当。
可以加快速度，但不能加快规模。
例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行
各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批
专业技术人才。
" 提高" 与" 专业技术人才" 不搭配。
例4：近年来，我国加快了高等教育事业的
速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重
点建设一批高水平的大学和学科。6 ．代词
例1：这个精致的灯笼将作为今天得分最高的
嘉宾的礼品赠送给他。
" 他" 指代不明，可以是嘉宾，也可以是别人
例2：对科学上的是非之争，不应采取压服的
方式，由其不能搞文字狱一类的东西，历史
上凡是这样做了的，没有一次有好结果。
" 这样" 一词指代不明
例3：原中国书法协会主席启功先生看过她
的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长
”。
“其”指代不明，可指“她”，也可指“作
品”。7、句子太长 注意是否漏掉了成分
例1：中外文学大师的杰出创造无不以其对
传统的广博和深刻的把握为基础的。
" 无不" 之后缺少谓语动词" 是".
例2：日本右翼分子企图否认70年前日本军
国主义发动了蓄谋已久的九一八事变的侵
略性质，是全体中国人民决不能允许的。
漏掉了宾语的中心词" 的行径"8、 时态词
“已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用
在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”
等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些
副词、助词，就会造成语病。
例1．由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧
《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前
正在紧张的排练之中。
“日前”即“前几天”，不能与表现在的“正”
连用。例2．该店青年服务员正努力保持和发扬了传
统特色。
“正”与表过去的“了”混用在一句子中，
造成时态混乱，应删除一个。例3：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同
时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战
略举措起到了极好的推动作用。
“了”表已然语气，和表将然的“将”矛
盾，不合逻辑，应去掉“了”字。9、关联词语
例1：无论干部和群众，毫无例外，都必须
遵守社会主义法制。
“无论……都……”表无条件，“无论”后只
能带由“还是”“或”组成的词语，不能带
并列短语，“干部和群众”应改为“干部还
是群众”。
例2：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制
措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为
打击对象。
两分句主语不同时，第一分句关联词语应在主
语前；主语相同时，第一分句关联词语应在主
语后。例3．专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会
世相，也“鉴”出了血肉亲情。
“不仅……也…”表递进．两分句内容不合逻
辑，应先说“血肉亲情”，后说“社会世相
”。4．槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今
已有300多年的历史，所以仍然畅销不衰。
前后分句无因果关系，滥用关联词语。
关联词语易出病点：1、搭配不当。2、位置不当。3、
不合逻辑。4、滥用词语。
规律：10、判断动词“是
”
看主语与宾语是否搭配
例 1 ：东端有两座石碑，一座是乾隆题燕
京八景之一“卢沟晓月”四个大字，碑的四
周有四根龙抱柱。
“一座是”与“四个大字”搭配不当。
例 2 ：这种“大雪压青松，青松挺且直”
的高风亮节是我们永远学习的榜样。
“高风亮节”与“榜样”不搭配。11、赘余词
例1．参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万
一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的
巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。
“若”即“如果”，与句中表假设的“万一”
重复。例2．他的艺术见解独到、深刻，近年来，常
被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
“应邀”即“接受邀请”，“被”字，可删除。
例3．具有不同专长的大学生暑假里愿意为您
的令郎、令爱辅导功课。
“令”是个敬词，用于称对方的亲属或有
关系的人，其前的“您的”应删除。例1：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料
的问题，普遍感到非常气愤。
“揭发”后漏用“的”字，句意不明。
12、“的”字病句
例2：今年夏熟又夺得了丰收，小麦产量超过
去年的百分之二十八，比前年增长近一倍。
多一“的”字丰收变减产。
例3：中小学教师的工作平凡而细致，但却
是我们社会中不可缺少的中坚力量之一。
多一个“的”字，使主语宾语配搭不当六大类型详解
1.多层定语语序不当
2.多层状语语序不当
3.定语与中心词语序不当
4.定语、状语位置错乱
5.相关联的并列词语或短语语序不当
6.主语与关联词语语序不当
一、语序不当多项定语语序不当。北京大学中文系的一位有30多
年教龄的优秀的教授。
1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文
系教授。
记句子：谁的—多少—怎样的—属性
例：她是国家队的（a.表领属性的―表“谁的
”）一位（b表数量的―表“多少”）有20多年
教学经验的（c动词性短语―表“怎样的”）优
秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名
词）教练。
带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。记句子—何时—何地—何范围—何种
情态，“怎样”—表对象“同谁”
例：许多老师昨天（何时）在休息室
里（何地）都（范围）热情地（何种
情态）同他（何对象，“谁”）交谈。
2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许
多同学近几天如饥似渴地阅读着。
多项状语语序不当。许多同学近几天(时间)在阅
览室里(处所)如饥似渴地阅读着。4、丰富的实践，使他广阔地接触了社会生
活。
5、在社会主义建设中，应该发挥广大知识分
子充分的作用。
定语错放在状语的位置
状语错放在定语的位置
6、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。
分句间次序不当4、我们认真研究听取了大家的意见。
5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。
6、对于自己的路。他们在探索着,他们在
判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
颠
倒
先
后
关
系
他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们
在寻找着 。 1、主谓搭配不当
2、主宾搭配不当
3、动宾搭配不当
4、定语与中心词（主宾）搭配不当
5、状语与中心词（谓语）搭配不当
6、动补搭配不当
7、关联词搭配不当 (略）
二、搭配不当
8、一面与两面搭配不当（略）1、主谓搭配不当
例①人民的生活水平正在不断地改善。
例②山坡上,听不见锹镐声,也看不见人影走动,
只有对对焦急的眼光,在向山沟里张望。
2、主宾搭配不当
例①农民耕种的符合政策规定的自留地是一
种正当的劳动。
例③沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成一幅
多么好看的画面。 4、定语与中心词（主宾）搭配不当
例①早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁
便站满了数万名欢送的人群。
3、动宾搭配不当
例①有些中学生频繁出入电子游戏室的问题
必须引起重视和管理。 例①同学们把教室打扫得干干净净、整整齐
齐。
6、动补搭配不当
5、状语与中心词（谓语）搭配不当
例①我们严肃地研究了职工们的建议，又虚
心地征求了专家们的意见。
可改为“认真”、“慎重”等 三.成份残缺或赘余
1、成分残缺
主语残缺
谓语残缺
宾语残缺
修饰语残缺
中心语残缺
1、《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮
女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀
英房中。
句子较长，暗中更换主语造成缺主语。
王老虎2、学校的教育教学成绩显著，多次受到省
市教委的表彰。
误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语
3、南堡人民经过一个冬天的苦战,一道四米高、
七百米伏的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
句子较长而说或写到后面忘记前边结构而致使缺谓语
4、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓
地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。
5、我们学校的学生在深入开展人生意义在于
奉献的讨论后,经过一个学期的学习，学校面
貌发生了很大变化。
使
讲清
使6、旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。
或在“吃”前加“过着”
7、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生
运动。
句子稍长而写到后面忽略了与前面成分呼应，造成宾语
残缺。
的问题
8、《创业史》是描写我国农村社会主义革
命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成
立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新
稻种。
的故事
9、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼
敢搏，终于夺得了冠军。
的精神
12、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的
收获。
10、要想取得优异成绩，必须付出劳动。
缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。应
在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语
“秋后
”
2、成分多余
主语同谓语的一部分相重复
谓语同宾语重复
谓语和它前后的修饰成分相重复
定语同中心语相重复
状语同中心语相重复1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或
维持试用期工资而不能低于试用期工资。
2、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察
看两年处分,受处分期间每月发生活费，并
免发奖金。
3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，
还是包装上，都可以堪称全国一流。
4、从他微弱的呼吸看,他没有死,还有一
息尚存。
5、我这次考不好的原因，是因为我没有按
老师的要求仔细审题。6、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风
雨同舟的。
7、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上
课前可以发到学生手中。
8、篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
9、 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力
完成了小说总集《人间喜剧》的编写。
10、今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了
白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。11、那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，
有布满无数珍宝的山村。
12、开学前,我们搞了一次军训,负责军训的
教练是连队的大胡子和小眼睛。
13、判断是肯定或否定某一事物是否具有某
种性质的思维形式。
14、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿
子……
15、为精简字数,不得不略加删改一些。四、结构混乱
1、两种不同句式杂糅
2、反客为主
3、中途易辙
1、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公
正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
或改为“是党风不正在作怪”
2、就学生的课业负担而言，老师们一年四
季埋在作业堆里，太辛苦了。
反客为主。前一句没有说完，就被第二句
打断了，换成了另一个话题。 3、中国人民自从接受了马列主义思想之后，
中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改
了样子。
中途易辙。一句话说了一半，忽然另起炉灶，
重来一句。
十类常见情况：
一、表被动
1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
二、表原因
2．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心
管理的结果。 3．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪
把我国的教育事业达到先进水平。
三、表目的
四、表条件
4．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非
易事，需要下一番功夫不可。
五、表意图
5．作为一个共产党员、党的领导干部，想问
题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发
点。
以
提
高 六、表对象
6．这本杂志的对象，主要是面向中学语文
教师及其他语文工作者。
七、表构成
7．止咳祛痰片是我厂里新产品，它的主要
成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而
成。
由
八、表范围
8．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大
多是以青年师生为主。九、表程度
9．他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会
议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃
而健谈多了。
十、表数量
10．我国大约30%左右的青年认为“诚实守
信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，
是做人的基本准绳。 五、表意不明
1、费解
2、歧义
3、指代不明
1、 费解：一句话表达出来，不能让人读明白
其中讲了什么。
到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次
旅行的归途。
2、歧义：即一句话有两种理解。
厂长采纳了两个①工人的②合理化建议，这
大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。 1、在三年的高中生活中,我的进步很大。
因为老师对自己都是严格要求的。
2、在老校友聚会的那天,张青和王捷一
见面,他就说：“你还认识他吗?”
3、指代不明1、多音词造成歧义
还欠款1000元。
2、多义词造成歧义
小李说：“老张这人真黑”
常见歧义成因
3、注意数量词造成的歧义
三个学校的校长都去开会了。
读“hái” 还是 读“huán” ？
是人长得黑，还是心肠黑呢？４、介宾短语、词语间的关系造成歧义
他在火车上画广告。
介绍菲律宾的一种权威著作。（ ）【 】 六、不合逻辑
1、概念范围不清
2、自相矛盾
3、多次否定引起混乱
4、主客颠倒
5、关联词语用错
1、滇西土匪虽已大部被击溃，但云南全省
土匪仍然猖獗。
2、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只
有一个房间还灯火辉煌。 自相矛盾
“滇西”是区域概念，而“云南全省”只是一个小概
念。3、谁也不会否认长江不是向东流的。
4、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的
》对于中国青年是不陌生的。
5、他发愤苦读，用三年时间就学完了
大学所有课程。
6、他是众多死难者中幸免的一个．
7、出席这次铁路职工代表大会的有青年工
人、老工人和妇女。
否定不当
主客颠倒
不合情理
相互矛盾
分类标准不一8、在前一阶段外语学习中，由于我重视了读、
写练习， 因而忽视了听、说能力的训练。
9、红壤是我国亚热带植物的主要产区。
强加因果
判断不当
10、全体共青团员特别是中学生，要努力学
习科学文化知识。
11、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。
语意绝对的词语：全、都、凡、从来等。容易出
现漏洞。
12、丽丽历来考试成绩优秀，而失误总是
偶然的。
团员
概念交叉
从属关系修改病句五字诀：
增——成分残缺的
删——多余的
换——用词不当
简——修改应简要
调——不搭配，不照应的辨析病句歌
辨析病句要认真，雾里看花莫慌神；基础知识先到位，再察病
源记类型。
语序颠倒结构乱，搭配失调意不明；成分残缺或累赘，逻辑荒
唐理不真。
辨识从来有标准，合符规范当乎心。或凭语感漫审读，多年经
验不可轻；
或将枝干勤疏理，删繁就简看得清；或造样句多类比，伪装识
破现原形；
或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。见到长句莫心急，定状叠
加有章程；
见到短句莫大意，赘语多从此处生；见到“是”“否”找对应，
小心双提与单承；
见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。语修逻上功夫到，
确保辨句不失分！
微信/支付宝扫码支付