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一年级上册道德与法治《我们的校园》第1课时教学设计

时间:2017-08-18 16:15:06作者:佚名教案来源:网络
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一、教学目标

1.在活动中感受校园与自己的密切关系,热爱学校,具有主人翁意识。

2.初步具有观察能力、通过多种途径获得信息的能力及表达能力。

3.熟悉校园环境,认识校园中与自己相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。

4.通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。

二、教学重点

熟悉校园环境,尝试了解校园设施与自己学习生活的关系。

三、教学难点

体会到小学生角色的变化,对小学生活充满美好的憧憬。

四、教学过程

活动一:探秘校园

1.谈话:小朋友,开学已经好几天了,大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们还有很多地方不熟悉,这会给我们的学校生活带来不便,为了让我们尽快地熟悉校园,在学校里方便、愉快地学习和生活,我们一起来玩“参观校园”的活动。

2.制定路线

第一条参观路线:厕所──游戏区──操场

第二条参观路线:图书馆──音乐教室──舞蹈教室

第三条参观路线:教师办公室──计算机房──食堂

(将学生分成三大组,选出组长)

在活动前,明确参观校园的规则:

排队有序,轻声漫步;上下楼梯,注意右行;

不要喧哗,勿扰他人;认真观察,用心发现。

参观完毕,回到教室中,请学生分享自己的参观和发现,可适当引导学生说说设施的位置、作用与自己的关系等。

小结:校园中的秘密还有很多等着我们去发现。

活动二:我的发现

1.小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?是怎样发现的?

老师请各小组的同学先在一起讨论讨论,然后每组推选出一个同学向全班小朋友来汇报,参观得仔细、讲得好的小朋友老师要给他颁发奖章。

2.小组交流。

3.请学生看一看和认一认,也可以请去过的学生当“小导游”,给大家讲一讲。

(1)引导学生发现校园中有不同的场所,如“上课”的场所、“下课”活动的游戏区域、学校集会的场所等。

(2)请有关部门(如图书馆等)的教职员向学生介绍相关设施应如何使用。

(3)引导学生实地认一认学校的男女厕所,说说上厕所应注意的事项。

(4)启发学生发现校园里哪些地方可以随便进入,哪些地方不可以随便进入,哪些地方不可攀爬。

活动三:遇到问题会解决

1.教师出示情境,如:课间摔伤了;去办公室交作业;课间阅读;到传达室取东西等。并提问:如果是你,你该怎么办?

2.在汇报过程中进行活动总结和提升。在学校里遇到了情况或问题,首先要冷静思考,想象应该去哪儿,请谁来帮助,并注意文明礼貌等。

小结:校园中的设施有很多,给我们的生活带来了很多方便,我们要学会利用这些设施解决生活中的问题。

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