中班艺术活动:小花伞( 美术)

中班艺术活动:小花伞( 美术)

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时间:2020-05-13

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资料简介
中班艺术活动:小花伞( 美术)活动目标:1.知道春天的特点,并使用图案、线条等装饰伞面。2.能使用对称的方式装饰雨伞,感受到对称图形的美。3、喜欢自己设计、装扮伞面。活动准备:1.课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2.伞柄的制作方法:首先,将塑封膜剪成圆形;其次,使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间,变成伞托;最后,在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)。活动过程:一、情境导入,激发幼儿的兴趣。导入语:你知道现在是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色?1.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变,看!变到哪去了?2.我们一起来看看这把伞的伞面吧!评析:以春天为切入口,让孩子们以春天的背景为元素设计伞面,这离孩子的生活很近,他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境,既激发了孩子的好奇心,又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面,为活动的开展做了很好的铺垫。二、观看动画:知道春天的特点,说出典型的图案,讨论用春天的图案装饰的方法。1.魔术师走呀走。瞧!他看到了什么?2.魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看伞面上有什么?它们是怎么装饰伞面的吧!(像这样两边有相同图案的装饰方法,是对称装饰。)3.魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢?还有什么好方法能把雨伞变漂亮?评析:课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上,让孩子听到了春天的雨,这都给了孩子充分感受的氛围。在这样的氛围中,才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外,还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨,是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘,这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。三、幼儿作画: 利用图案、线条等图案,并尝试使用对称的方式装饰雨伞。过渡语:春天里还有些什么?1.你想把什么变到美丽的雨伞上呢?2.我们一起来变变吧!评析:在幼儿作画的过程中,可以鼓励孩子以变化的方式装饰,比如:“雨”除了用点子,还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等,激发幼儿思考后绘画。四、幼儿介绍自己的伞,并说说自己的装饰方法。过渡语:你觉得什么样的伞最美?为什么?1.春天的小花我也很喜欢。2.你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?3.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我们自己不太满意的作品变美。.你喜欢自己的伞面吗?为什么?结束语:其实,大自然还有许多美丽的事物,我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧!活动延伸: