小班语言教案：小铃铛

小班语言教案：小铃铛活动目标：        1、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。        2、学说小动物之间的对话。        3、激发幼儿的学习兴趣,乐于参与表演活动。活动准备：         1、铃铛若干、小动物图片。         2、故事动画、PPT《小铃铛》。活动过程：一、故事视频导入。1、师：嘘~小朋友们，听？这是什么发出的声音？  （它有一个好听的名字叫小铃铛，一起说。）2、师：这个小铃铛的小主人是谁呢？（出示小花猫）3、师：今天小花猫带着小铃铛去散步，它会遇到谁呢？想知道吗？我们一起来看看。二、展示PPT，学说故事对话。1、师：小花猫遇见了谁？（小花狗、小白兔、小山羊）2、师：我们先来看看小花狗是怎么说的？小花狗看见了,说:“哟,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”3、师：小花狗是怎么说的？我请一个小朋友来说说。我们一起来说说。4、师：小花猫说什么？（做摇手手势）小花猫说:“不行,不行,你会弄脏的。”5、师：小花猫是怎么说的？（请幼儿单独讲）6、出示小白兔   师：小白兔是怎么对小花猫说的？谁来说说看？小白兔看见了,说“瞧,小铃铛亮晶晶,多好看!给我戴一下好吗?”7、师：小花猫又会怎么说？(分男孩、女孩）小花猫说:“不行,不行,你会弄坏的。”（学习动作和神态）8、师：看看，谁又看见啦？（小山羊）9、师：这次小山羊会怎么说？请一个小朋友来说说。小山羊看见了,说:“小铃铛叮当响,多好听!给我戴一下好吗?”10、师：这次小花猫肯不肯给小山羊戴了呢？小花猫会什么说。11、师：（做摇手的动作）小花猫说:“不行,不行，你会弄丢的。”12、师：小花猫有没有借给小动物玩呀？（没有）13、师：小花猫蹦蹦跳跳,走到河边,往水里照照自己的影子。嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜,亮晶晶,还会叮当响呢!她伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑。（做出很紧张的神情）哎呀，小花猫怎么样啊？（掉到水里去）14、师：小动物们是怎么做的？15、师：小花狗看见小花猫掉进河里去了,连忙去拉她。（学学看，怎么做的）“嗨哟—”哎呀!小花狗拉不动小花猫。看，谁也来帮忙了呢？小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。（一起拉）“嗨哟!嗨哟!嗨—”大家一起拉,才把小花猫拉上岸来。16、师：小花猫觉得很难为情了，低下头,拿下脖子上的小铃铛,它会怎么做？小花猫说:“你们也戴戴小铃铛吧!”三、表演故事1、师：故事好听吗？小朋友们想不想要扮演一下小动物呀！2、幼儿组表演故事。3、师：开始小花猫愿不愿意借给小动物玩啊？它不舍得把玩具借给好朋友玩,怕它们弄脏了,弄坏了,弄丢了。后来愿不愿意啦？4、师：那我们小朋友有了新玩具要怎么做啊？（我们的东西要和小朋友一起玩,这样才能玩得更开心。）