小班语言:小兔乖乖
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小班语言:小兔乖乖

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时间:2020-03-24

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资料简介
 小班语言:小兔乖乖活动目标: 1、以游戏的方式进一步理解故事中的内容。 2、有初步的自我保护意识。活动准备:《小兔乖乖课件》、听过《小兔乖乖》的故事。活动过程:一、导入:师:小朋友们,你们都听过《小兔乖乖》的故事,今天陶老师就来做兔妈妈,你们做兔宝宝,好吗?二、出现大灰狼。1、  画面上出示小兔子和妈妈告别的情景,师:今天兔妈妈要出门去拔萝卜了,你们猜猜看临走前兔妈妈会对兔宝宝说些什么呢?(幼儿猜测)那我们一起来听听看兔妈妈对兔宝宝说了些什么?2、  传来敲门声(教师操作,画面出现一扇门,并伴有笃笃的敲门声。)师:“咦,是谁在敲门啊?(请幼儿猜)我们一起来听听看是谁在敲门?(播放大灰狼的声音)是谁在敲门啊?你怎么知道是大灰狼啊?那我们让他把尾巴伸进来让我们瞧一瞧,好吗?3、  引导幼儿说:“你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧!”(教师待幼儿说完操作电脑,出现门慢慢打开,一条大灰狼的尾巴慢慢伸进来。)师:“是不是大灰狼啊?”4、  师:“真的是大灰狼,小兔宝宝们要开门吗?那应该对大灰狼说什么?我们一起来告诉大灰狼(不开,不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开。)我们再大声一点告诉大灰狼。小兔子们把门关得紧紧的,大灰狼痛的哇哇直叫:“哎哟,哎哟,痛死我啦,痛死我啦!”5、师:“大灰狼走了没有?”我们一起蹲下来听听看。大灰狼走了没有啊?哦,还没有走,那我们再大声的说一遍,把动作做出来。 大灰狼你走了没有?(师和幼儿一起问)师:哦,没声音,大灰狼走了。三、出现大老虎。1、传来敲门声(教师操作,出现一扇门并伴有笃笃的敲门声。) 师:又是谁在敲门?(引导幼儿猜。)  我们一起走站起来听听看。 我们来问问它吧。(幼儿集体问:“你是谁呀?”)2、传来老虎的声音(播放老虎的声音)  师:是谁呀,我们一起让它把尾巴伸进来瞧瞧吧。(请幼儿说出让他把尾巴伸进来。)(教师操作,出现门慢慢地打开,一条大老虎的尾巴伸了进来。)3、引导幼儿观察尾巴,猜猜动物,并说出理由。4、师:到底是谁呢?(教师操作,出现大老虎。)5、师:真的是大老虎,开不开门,怎么说呢? 我们一起唱给它听。(不开,不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开。) 小兔子又把门关得紧紧的,我们来听听看,大老虎它走了没有。 好像还没有走,我们再大声的唱一遍。6、师:大老虎听了以后,又进不来,它走了吗?我们一起来问问看大老虎走了没有。(齐问:大老虎你走了没有?)师:大老虎走啦,它跑不进来,只能走了,你们的本领真大!四、出现大狮子。1、传来敲门声(教师操作,出现一扇门并伴有笃笃的敲门声。)  师:又是谁在敲门?(引导幼儿猜。)我们来问问它吧。(幼儿集体问:“你是谁呀?”)2、传来狮子的声音。师:是谁呀,我们一起让它把尾巴伸进来瞧一瞧吧。(请幼儿说出让他把尾巴伸来。3、引导幼儿观察尾巴,猜猜动物,并说出理由。4、师:到底是谁呢?(教师操作,出现大狮子。)5、师:真的是大狮子,开不开门,怎么说呢? 我们一起来唱给它听。(不开,不开,我不开,妈妈没回来,谁来也不开。)6、师:兔宝宝还是把门关得紧紧的 ,大狮子听了以后,又进不来,它走了吗?我们一起来问问看大狮子走了没有。(齐问:大狮子你走了没有?) 师:大狮子走啦,它跑不进来,只能走了,你们的本领真大!7、小结:小兔宝宝们本领真大,把门关得紧紧的,大灰狼、大老虎、大狮子都进不来。我们小朋友从小要保护自己,一个人在家的时候,可不能随便开门让陌生人进来哦!五、结束活动。师:咦,又是谁在敲门呢,这次啊真的是兔妈妈回来了,小兔宝宝们我们一起跟兔妈妈到外面去拔萝卜吃吧,走!

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